6月26日(水)、4・5年生学級で校内研究授業を行いました。4年「いろいろな意味をもつ言葉」、5年「敬語」の複式授業です。本校の研究主題は「主体的・対話的に学ぶ力を高めるガイド学習・協働学習の工夫・改善」です。今回の授業でも、対話的活動場面を随所に仕組みながら、子どもによる主体的なガイド学習が展開されました。先生たちの参観に、いつも以上に張り切る子どもたちの姿に、今後の校内研究の発展が大いに期待できました。
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