２０日（水）５校時、５･６年の算数科の研究を行いました。
本校は、３・４年、５・６年が複式学級です。
こうした中で、今年度は、
・ガイド学習の充実による児童の主体的な学び合いを進める
・算数科での言語活動の効果的な仕組み方で児童の思考力･表現力の育成を図る
ことを柱に据えて、授業実践･研究に取り組んでいます。
ガイド役が授業を進めます。
最初は、自分なりの方法で問題を解決します。
次に、友達同士で自分の考えを説明し合います。
全体で発表し合い、考えを練り合って､まとめます。
ガイド学習は､スムーズに進められるようになりました。
今後も、言語活動の充実をとおして、話し手・聞き手が互いに考えや意見を伝え､受け止めるように、意識して「仲間とつなぐ話し合い」にするための指導の手立て、多様な意見や考えを引き出す手立て等について、授業実践を行いながら研究を深めていくようにしています。
