６年生算数を覗いてみると，次のような問題に取り組んでいました。

　Ｑ　ひろみさんは９００円の本を買いました。
　　　この値段は，雑誌の値段の５／３倍です。
　　　雑誌の値段はいくらでしょう？

求める雑誌の値段を□あるいはＸとし，もとになる数と比べる数の関係から立式し，計算で求めるという問題です。

子ども達は，図に表したり，数直線を書いたりして解決していきます。どちらがもとになる数で，どちらが比べる数なのか，先生とのやりとりの中で明確にしていきます。そして，図や数直線に表すのです。

　　Ｘ　×　５／３　＝　９００
　　Ｘ　＝９００　÷　５／３　＝　５４０　　答え５４０円

先生や友達からのアドバイスを受け，全員が答えを出すことができました。

　　まとめ　　もとの数を求める計算は，Ｘを使ったかけ算の式で表すと求めや　　　　　　すくなる。

さてさて，解決に時間のかかる問題です。この後，同じような問題にもう１問取り組みましたが，１時間の授業の中ではそれが精一杯です。学習のポイントをしっかりまとめ理解し，練習問題をこなす必要がありますね。

そこで，家庭学習が必要になってきます。その日の学習の復習が不可欠なのです。もちろん，担任の先生からも課題が出ますが，何より肝心なのは，「自主的に復習する」ことです。
もっとも効果的な方法は，自主学習ノートに，「もう一度，まとめ直すこと」です。全く同じで構わないので，授業中にノートにまとめた内容をもう一度「まとめ直し」することが，内容の定着につながります。
特に，高学年には，家庭学習の内容として必ず「まとめ直し」に取り組んでほしいと願っています。