昨日は,3校時と6校時の授業に密着しました。3校時は,2年生の算数です。先生が二人で指導しています。









 「長さの単位」のプリントの丸付けが終わりました。後ろの人がプリントを集めます。「はい,どうぞ。」とても素敵な言葉が聞かれました。









 今日のめあては,「ものさしを使って長さをはかろう」です。ノートに書いたら,青色の線で囲みます。









 まずは,はかりたいものを決めました。ノート・ランドセル・筆箱・・・









 次に,どれくらいの長さか予想を立てます。「10㎝がこれくらいだから・・。」









 さあ,調べましょう。「タイマーの横の長さは・・。」









 「ランドセルのたての長さは・・。」









 「かごの横の長さは・・。」









 調べ終わり,結果がプリントに書き込まれました。









 ピタリ賞があった子どもたちです。すごい,すごい。









 6校時は,6年生の理科に密着です。理科は,松野先生が指導してくれます。









 「吸う空気とはいた空気はどうちがうのだろうか」問題が出されました。予想をたてましょう。









 予想を考えたら,班で交流し,まとめていきます。









 「はいた空気には,二酸化炭素が多く含まれていると思います。」









 実験開始。まずは,石灰水で調べましょう。よく振ってみると・・・









 はいた空気に入れた石灰水が白く濁りました。









 実験結果は,記録係がしっかりと記録します。









 続いて,気体検知管を使って調べました。









 結果が出ました。









 気体検知管を使うと,どれくらいの量が入っているのかよくわかりましたね。