今日は,3年1組の3校時に密着しました。「まだ始まってないのに,みんなちゃんと座ってるね。」「2分前に座らないとダメなんです。」









 3校時が元気な挨拶で始まりました。「よろしくお願いします。」









 「はい」着席するとすぐに手が挙がりました。「昨日のめあては,・・・でした。」「まとめは,・・・でした。」「今日は,P.45の勉強をすると思います。」
 子どもたちが,授業のスタートを理解しています。素晴らしいことです。









 今日の問題が提示されました。









 ノートに書き終えたら,正しい姿勢で待ちます。言われなくても,分かっているところ,たずねているところに印をつけています。









 今までやった問題との違いを確認しましょう。









 「自分の予想(やり方)で答えの見つけ方を考えよう」今日のめあてが立てられました。自分はどの方法でやるか決めたら,ネームプレートを置きます。
 かけ算,ひき算,たし算,図,いろんな方法でやるみたいです。









 かけ算でやっていますね。発表準備中です。









 図を使っています。4人に分けられていますね。










 これも図を使っています。ちゃんと5つずつに区切られていますね。子どもの発想は,広がります。









 ひき算でやりました。4人目で0になりましたね。









 今日のまとめをノートに書きます。「20÷5の答えは,5のだんの九九で見つけられる」









 いろんな考えが出ましたね。発表も発表の聞き方もとても良かったです。「ありがとうございました。」