今年度の校内研修(研究主題「学力の確かな定着を目指す授業づくり」~算数科を中心とした教えて考えさせる授業を通して~)の一環として,2学期4回目の研究授業を実施しました。
 教えて考えさせる授業を通して,反比例の意味について,6年生全員がよく理解し,自己評価でも「よく分かった」と満足していました。また,授業中に児童が自ら気付いたことに関連して「反比例の関係について,詳しく調べたい。」と,次時の学習意欲もわいていました。
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