【 いつも通り 】

2年生で研究授業があり,他校の先生方が参観に
いらっしゃいました。
担任の服装はいつもと違いますが,子どもたちは
いつも通り元気いっぱい。
ウォーミングアップタイムで,学習用具や学習内容
の確認をして授業がスタートします。



今日のめあては,「2×5か,5×2か説明しよう。」
まずは,図や言葉でどう説明したら良いか,一人
でじっくりと考えます。



途中で分からなくなったり,自信がなくなったり
しても大丈夫。
グループの友だちに聞いたり,教頭先生コーナー
に聞きに行ったりすることで,全員が自分の考え
をもつことができます。



子どもたちのプリントには,説明がびっしり。
説明を書き終わったら,友だち同士で説明の練習
をし合います。



みんなの準備が終わったら,全体で話し合い,
どうして式がそうなるのか確認し合います。



最後に,学習したことをまとめます。
2年生がすごいのは,めあてやまとめも子どもたち
が意見を出し合ってつくりあげるところ。
学び方がしっかりと身に付いています。



もう一つすごいのは,本校の先生方。
昨夜も遅くまで,自分の仕事はそっちのけで,
2年生の模擬授業を行っていました。
みんなで学び合い・高め合おうという姿が溢れる
「チーム東浦」を誇りに思います。