10月1日（金）2年生、3年生は5時間目、国語の学習でした。来週の研究授業のために両学年とも頑張っています。

　2年生は、「お手紙」という物語を読んでいます。「そうぞうしたことを音読劇であらわそう」という目標に向けて、登場人物の行動や会話文の読み方について意見交換をします。学習を自分たちで進めます。初めに前の時間に録画した音読劇を見て、反省点などを述べます。そして、1の場面の後半の登場人物の行動や言い方を読み取っていきます。今日の場面のここは、「悲しそうに。」「がっかりした感じで。」「元気なさそうに言った方がよいと思うよ。」など、お手紙の文を読み込んでいました。


　3年生は「ちいちゃんのかげおくり」という物語を読んでいます。「場面を比べながら読み、感じたことをまとめよう」が目標です。場面ごとのちいちゃんの気持ちを行動や気持ちを考え、感想をまとめます。今日はタブレットを使って、クラゲ図にまとめていました。タブレット活用が得意な3年生です。たくさんの行動や気持ちを考えて、図に打ち込み、自分の考えを発表していました。

　両学年ともに、この学習でするべきことがはっきりとしていて、意欲的に取り組んでいます。2，3年生は担任の先生と研究授業にまっしぐらです。さあ、学ぼう。自分たちで。仲間と意見を交流しながら、目標を達成する姿がここにはある。水曜日が楽しみです。