1年生の算数科研究授業がありました。
カードを使って体感として思考を深めたり，ＩＣＴ（書画カメラ）を活用して自分の考えを説明したりしていました。
2人での学習ですが，2人での学習の特性を活かして主体的に進めていました。
授業後には「子どものつまずきを教師の力に」をテーマに
職員による授業研究も行われ，研修を深めました。
