攻撃側のチームがタグを付けて、ボールを回しながら相手にタグを取られないようにしてエンドラインにボールを置けたら（トライ）得点です。攻撃も守りも一生懸命で素早く動き、とても白熱していました。なのでなかなかトライできません。チームで作戦を立ててのぞんでいたところもよかったです。

　夢中になって楽しんでいて、朝の挨拶のとおりでした。３，４年生の体育はとても楽しいです。

 　４時間目は５，６年生の体育でした。「バスケットボール」をしていました。パスがけっこうつながって、白熱していました。こちらも楽しそうでとてもよかったです。

チームワークが良く、良い雰囲気でできています。明日は、長崎市平和学習・班別自主研修です。この雰囲気で楽しんでほしいと思います。

　今日は180度より大きい角度を考える問題です。まずは一人でどうやって求めるか考えました。方法が２とおりあがりました。ペアで説明し、全体でも説明し合い、理解も深まったようです。

 自分の考えを友達に説明し分かってもらえたようでうれしそうでした。「〇〇さんの説明でよく分かりました。」「１８０度に足したり、３６０度から引くことで求められることが分かりました。」友達と説明し合う良さを感じたようです。

　その後の３３０度のピザの練習問題も解けました。4年生の考え、がんばる姿が見られました。頑張った4年生、そして〇〇先生、お疲れさまでした。

  １年生はあいうえお作文に取り組んでいました。「あさがお　かわいい　あいうえお」、　「からすはくろいよ　かきくけこ」。頭を捻りながら考える姿がかわいらしかったです。２年生は新しい漢字に挑戦。しっかりとした字を書いていました。３年生は国語のテストのやり直しをしていました。あと１問合えば１００点。少し悔しがりながらも満足な様子がほほえましかったです。

　４年生は「だれが（主語）」「いつ、どこで」「何を」「どうした（述語）」を一人ずつ担当して単語（漢字）を書いていました。おもしろい文になった？へんてこな文になったと楽しんでいました。６年生は「楽しみは？」で短歌を考えていました。思い当たる言葉を出しながら言葉を選んでいました。そよかぜ学級では、「主張」と「事例」の視点で段落を要約していました。はるかぜ学級は聞き取りテストに取り組んでいました。５年生は理科でメダカの学習のテストをしていました。

　１時間目から集中して取り組んでいました。自分たちの学びのスタイルをしっかりとつくっています。

　6年生は「My Daily Schedule」で日本と世界の国の日常生活について「I usually (go to bed) at (9 p.m).」の表現を使って、書いていました。

　今日は授業の様子を長崎大学の〇〇先生に見ていただき、子どもたちと担任の先生のことを褒めていただきました。子どもたちと良好な関係を築き、多くの教科指導を頑張っている先生たちにあっぱれです。

　五島産業汽船のターミナル、鯛ノ浦公民館、郵便局、床屋さん、駐在所の5か所を回ってきました。行く先々で子どもたちに挨拶や声掛けをしてもらいました。鯛ノ浦の人たちの温かさを感じていたそうです。地域の皆様、ありがとうございました。

　同じく、2，3校時に3年生から6年生まで体力テストを行いました。

　ソフトボール投げ、立ち幅跳び、上体起こし、反復横跳び、シャトルランと精一杯頑張りました。縦割り班を組んで6年生が下級生をやさしく導いていた様子がとてもよかったです。シャトルランもそれぞれがベストを尽くしていて、かがやいていました。

　今週は月曜日の交流学習から金曜日の体力テストまでよく頑張った1週間になりました。来週は平和学習があります。高学年、がんばって！

サージャントジャンプとは、垂直跳びのことです。

まずは担当の先生の説明をよく聞きます。

聞き方の姿勢もいいですね。

それでは開始です。しっかりしゃがんで・・・

大きくジャンプ！

昨年度の記録を更新できたかな？

待っている間には、ムービングジャンプを行いました。

番号が書かれたカードを素早く動いてタッチする運動です。

みんな、昨年の記録よりも向上していました。

これから1年間の取組で、どれだけ記録が伸びるか楽しみですね。

汚れた水が「ろ過」や薬品によってきれいになる仕組みがよくわかりました。特に薬品投入の実験では、赤い水が透明になっていく様子を見て、子どもたちはとても驚いていました。

　きれいな水が水道課の方たちなど多くの方の努力でつくられていることがわかりました。　最後に子どもたち一人一人が感想とお礼を言いました。

「水がきれいになる仕組みがわかりました。」「これから水を無駄にしないようにしたいです。」

　今日の見学で学びが深まりました。感謝の思いも強くもったようです。水道課の皆様、ありがとうございました。

　天然記念物のアコウ樹や食堂、漁業者先駆者の墓地や豆ようかん工場などの名所がありました。行く先々で奈良尾の人たちが子どもたちを温かく迎えてくれました。とても心が温まりました。

　東浦の子どもたちは奈良尾小の子どもたちのリードのおかげで仲良く協力して回ることができました。奈良尾の自然や歴史、人などの魅力を存分に感じることができたました。

　今後は11月に奈良尾小を東浦地区に招いて交流を行います。とても楽しみになりました。

　避難の後は、消防署の方から火災時の避難で注意することを聞きました。

「知らない街のデパートやホテルなど、避難経路を示した標識を探しましょう。」

「煙を吸わないように身を低くして、壁をつたいましょう。そうしないと前が見えないので逆に戻ってしまうことがあります。」

「エレベーターはその場で止まる可能性があるので使わないでください。」

「洋服に火がついたときは、走るとかえって火が大きくなります。止まって（ストップ）→倒れて（ドロップ）→転がる（ロール）。ようにしましょう。口を鼻を守りましょう。」

学校や家、都会での商業施設などにいた場合に気を付けることや避難の仕方がわかりました。消防署の〇〇さん、ありがとうございました。

　満足のいくおいしい料理だったようです。大成功！

　5，6年生は朝に奈良尾小の5，6年生とオンライン交流を行いました。これで全学年のオンライン交流が終わりました。6月1日の交流学習が楽しみです。天気が良いことを祈るばかりです。

今年度初めてで、お互いに自己紹介をしました。はじめは照れもあったようですがすぐに慣れました。

来週の月曜日は奈良尾に行って一緒にウオークラリーをします。楽しみになったようです。

　まずは、神社での作法「二拝　二拍手　一拝を習い、祖父君（おじぎみ）神社の歴史や神様のことを学びました。550年前に建てられたことや市拝人大祭ではイルカのたてがら（せびれ）をお供えし大漁祈願・海上安全を祈願することなど、地元の私も知らないことがたくさんありました。

　その後、上五島神楽（かみごとうかぐら）についても学びました。五島神楽は平成28年に国の重要無形民俗文化財に指定されたことや五島列島には7つの神楽があること、新上五島町には「上五島神楽」と「有川神楽」の2つがあり400年以上前から伝わっていること、30番の舞があることなど、長い間歴史と文化が守られていることに畏敬の念をもちました。

　最後に神楽や祭りに使うお面や獅子駒などに触れさせてもらいました。

　子どもたちの感想です。

　「天狗のお面が怖かったけど、かぶることができてうれしかったです。」

　「今度は実際に踊っているところを見てみたいです。」

　「去年、地域の神楽に参加したので興味がありました。今回のお話で詳しく知ることができてよかったです。また神楽に参加したいです。」

地域のお祭りや歴史を守る方たちの思いを知る良い機会となりました。祖父君神社の〇〇様、地域コーディネーターの〇〇様、ありがとうございました。

　平和学習は戦争や原爆の悲惨さと平和の大切さについて考えるため。班別自主研修は仲間と仲良く活動する、つながりを深める、長崎の観光地や様子について知る、と多様な意見が出ていました。目的を理解したうえで自分たちで計画し主体的に活動することが必要です。良い思い出にもなってほしいと思います。この学習の目的を考えることは、大切な時間であったと思います。

　今後は、3つの班に分かれて行動計画を立てていきます。上五島と違う長崎市で学ぶ時間を有意義な時間とするため、仲間も共にしっかりと話し合ってほしいと思います。

　各教室をのぞくと、1年生は「こ」と「ま」のひらがな練習をしていました。「ま」は結びのある難しい字です。だんだんとレベルが上がっています。2年生は国語の単元テストに臨んでいました。3年生は漢字の広場の学習で2年生までの漢字を文や文章の中で使って書いていました。4年生は「いろんな木の実」の曲想に合わせていろんな楽器を鳴らして表現していました。歌う声もとても元気で大きかったです。応援団の練習の成果？と思わせるくらいでした。　

　運動会が終わっての1週間。落ち着いた生活となり、体力的にも回復し、集中力が増していたように思います。運動会でがんばった成果が出ていました。くじけずやり抜いてほしいと思います。

　まずは好きな食べ物や特技、そして本題の学校の良いところなどを尋ねていました。私は学校の良いところとして「6年生が東浦小のリーダーとしてあいさつや掃除など、一生の宝を意識して、良い学校にしようと頑張っているところ。」と答えました。ほかの先生は何と答えたのでしょう。聞こえたところでは、「みんな仲がよいところ。高学年が低学年と遊んでくれているところ。」と言っていました。なるほどと思います。

　インタビューの仕方も穏やかで丁寧でした。さすが6年生です。今後の学習で、学校の良いところは自分たちの考えと比べてどうなのか語り合うことでしょう。さらに自分たちで良い学校をつくるきっかけになればと思います。

　6年生は社会科で町議会の役割について考えていました。2年生は道徳科で子どもが褒められるとなぜ親もうれしいのか、考えていました。1年生も道徳科であいさつについて考えていました。運動会の疲れをものともせず頑張っているところが良いと思います。

　5月20日（水）掃除の時間の様子です。先生方も見守りつつ、一緒に掃除を頑張っていました。

　6年生は東浦小の一生の宝「もくもくそうじ」のお手本となるよう頑張っていました。一生の宝となる資質が育っていると思います。高学年になればなるほど、自分からする、主体的な姿を表しています。全学年ができるよう頑張れ東っ子！