６月２８日（月）は、表現の日でした。
私が校舎を見回っていると、２年生が日記の発表をしていました。
発表だけでなく、その内容に質問などもしていました。

６校時目には、１学期最後の委員会活動を行いました。
各委員会ともに、ワークシートに学期の反省を記入していました。

放送委員会は放送室で話し合いをしていました。

保健体育委員会は保健室で、話し合っていました。

図書委員会は図書室で、今学期の活動を振り返っていました。

運営委員会は、児童会室で話し合っていました。
みなさん、真面目に一生懸命考えていました。
責任を持って仕事をしていく中で、仕事にも慣れ、
みんなの役に立っていくことで、自信がでてきます。
自信を持つことで、いろんなプラス効果が出ることを期待しています。

６月２５日（金）３時間目に、２年生で研究授業をしました。
道徳の時間に「ありがとうって言われたよ」の資料を使っての授業でした。

「ぼく」が、学校帰りに雨が降り、友達を家まで送ったり、

マンションに着いたとき、傘をすぼめられない１年生を助けたり、

エレベーターに乗ろうとした４年生を待ってあげたりして、
「ありがとう」って言われたお話です。
授業では、それぞれの気持ちを考え、
自分のこととして一生懸命考えました。

たくさんの「ありがとう」や「うれしかった」があふれた授業になりました。
担任の先生、２年生の皆さん、見ていてこちらも幸せな気持ちになりました。
「ありがとうございました！」

６月２４日（木）もいろんな取組をしました。
まず、２年生は、若松商店街に出かけ、町探検をしました。
　
今回は、いろんな事業所に出かけ、インタビューをしてきました。
最初に、若松保育所に出かけて質問をしてきました。
Ａコープでは、営業時間や商品の数などを教えていただきました。
　
若松図書館では、おいてある本の数やおすすめの本など、教えていただきました。
若松薬局では、営業時間やおいてある薬の種類などを教えていただきました。
地域の人に直接質問し、教えていただいたことをまとめて、学習を進めていきます。
皆さん、本当にありがとうございました。

１３時４０分からは、各学年で読み聞かせを行いました。
今回は、担任の先生以外の先生が読み聞かせを行いました。
普段とは違う雰囲気での読み聞かせだったので、随分新鮮な雰囲気でした。
みなさん、目をこらして絵本を見つめ、最後まで集中して話を聞いていました。
　
　
毎年、７月は「ココロねっこ運動強調月間」です。
強調月間を前に、若松東小学校では、様々な取組を行っております。
子どもたちの健やかな成長をねがって、これからもコツコツ頑張っていきます。

６月２３日はいろんなことがありました。
まず、１年生の育てている朝顔が咲きそろいました。
　
種から育てたので、途中いくつか間引きしたものは、学級園でも大きくなりました。
　
学級園には、トウガンやひまわりが大きく育ってきました。
　
学校裏の畑では、サツマイモがしっかり根を張り、トマトも実がついてきました。
２時間目には、１・２年生の食育の授業で、トウモロコシの皮むきをしました。
　
最初にていねいに手を洗い、席について、作業を始めました。
　
みんなにこにこ皮をむきました。明日の給食が楽しみです。
４時間目には、１・２年生合同で、英語に触れる授業をしました。
　
ALTの先生と一緒に、あいさつの練習を楽しく行いました。
育っているのは作物だけでなく、子どもたちも一緒です。

6月22日（火）１３：４０分から体育館に全校児童集合し、

児童総会を実施しました。
この日は、運営委員会の進行で、まず、各委員会の紹介をしました。

放送委員会は、曜日によって、
昔話・クイズ・インタビュー・日記・心の宅急便を放送しています。

図書委員会は、本の貸し出しや返却の処理、読み聞かせなどを行っています。
その他にも、本を早めに返したり、元に戻してとお願いがありました。

保体委員会は、毎日の給食の掲示や布巾の配布、体育倉庫の開閉などしています。
この委員会のお願いとしては、使った道具を元の位置に返してくださいとお願いしました。

運営委員会は、毎朝の、国旗・町旗・校旗の掲揚と降納と心の宅急便の放送があります。
その他には、代表委員会をスムーズに進行することを心がけているそうです。

各委員会の後に、学級紹介がありました。
各学級の目標や様子などを披露しました。
わかり合うことが幸せな学校生活を送る元になっているのだと、
子どもたちから教えられたような児童総会でした。

６月１８日（金）４校時の時間に、五島法人会の協力をいただき、
４名の講師の方にお越しいただき、「租税教室」を実施しました。
この日は、６年生８名が、社会科で学習した、税金について学習しました。
　
最初に、税金の意味についてのビデオを鑑賞しました。
その後、ビデオの内容から、税金についてクイズが出されました。
最初は、あまり挙手もできませんでしたが、次第に慣れて、発表も増えました。
　
クイズの後は、身近な税金について、スライドを使いながら説明を受けました。
説明の後、アンケートを記入し、記入した児童から、１億円のレプリカに触りました。
　
全員持ち上げた後は、全員で記念撮影をしました。
学習の最後に代表からお礼のことばを述べて、租税教室を終了しました。
教室を開催いただいた「五島法人会」の皆様、ありがとうございました。

　
　
時間は前後しますが、中休みには、図書委員会による読み聞かせが行われました。
先日の出張お話会のように、最初は手遊びから始まりました。
その後、係が頑張って読み聞かせをしました。
話がとても上手で、１・２年生は、最後まで本に見入っていました。
図書委員会の皆さん、ありがとうございました。

毎週木曜日の東っ子タイムは、学習の時間です。
今日も１３時４０分から、各学級学習に取り組んでいました。

私が巡回していたとき、１年生は、プリントの整理をしていました。

２年生は、算数のプリントで３桁の問題に取り組んでいました。

３・４年生も、算数のプリントを無言で解いていました。

５・６年生は、漢字ドリルに取り組んでいました。
何度も繰り返し取り組むことで、できることが増えていきます。
そうして、いろんな自信をつけていってほしいと思っています。

6月16日（火）
子どもたちは、毎日、いろんなことを学習しています。
学校には、子どもたちの学習の様子が分かる展示物が
あちこちに展示されています。
１年生はこれは何の○○でしょう？と題して、クイズが展示しています。
文字も一生懸命ていねいに書きました。
　　
　　
　
２年生は、うれしいことばを展示しています。
言われてうれしかったことばを、理由と絵を添えて書きました。
　

３・４年生は、図工の時間に作った、年度作品の写真にことばを添えて展示中です。
工夫した点や難しかったところなど書いています。
作品だけでは分からないことも文章があると伝わります。
　　
　　
　　
　　
写真を撮っていたら、１・２年生はSNSノート長崎を使って学習しました。
この日は、同じことばでも、相手にとって受け取り方が違うことについての学習です。
思ったことをお互い出し合いながら、SNSの難しさについて学習しました。
　
校舎を回っていると、植木鉢の花が咲いていました。

若い頃に、先輩から
「人を育てるのは、植物を育てるのにも似ている」と言われたのを思い出します。
「手をかけないときれいにならない。かけ過ぎても枯れてしまう」
若松東小学校の子どもたちも、少しずつ且つ着実に成長しています。

６月１５日（火）東っ子タイムに縦割り遊びをしました。
班ごとに２つの班に分かれ、手つなぎ鬼とドッヂボールをしました。
　
一つ目のグループは手つなぎ鬼です。
６年生もたとえ１年生と言っても手は抜きません。
一生懸命追いかけていました。もちろん下級生も負けてはいません。
なんとか捕まえようと、必死になって、走って追いかけました。
　
もう一方のグループは、ドッヂボールです。
２チームに分かれた後は、内野と外野に分かれ、互いに相手を狙います。
上級生は下級生をかばいながら、ボールを受けます。
上級生にボールが当たると、下級生だけでも感張ります。
互いに勝ちにこだわって一生懸命でした。
　
最後に、整列し、終わりの挨拶です。ケガしている子がいないか確認して終わりました。
互いに力のいれ具合を加減しながらも、汗びっしょりなりながら、
縦割り遊びを楽しみました。
遊びの中で、持久力や瞬発力、判断力や仲間との協調など、
いろんな力をつけていく瞬間を見たような時間でした。

６月１１日（金）はいろんな取組をしました。
まず、８時から保体委員会の「歯の集会」を実施しました。
　
まず、本年度の歯科検診で、むし歯のなかった児童を表彰しました。
手作りの表彰状を各学年の代表に授与しました。
　
それから、歯の健康について、クイズ形式で出題し、みんなで答えを考えました。
若松東小学校の児童のむし歯の数を全部足すと、なんと２０本しかありません。
むし歯ゼロの児童の数が多いのもうなずけます。
その他の問題にもみんな一生懸命考えて手を挙げて答えました。
歯の磨き方や歯の種類などのクイズや説明で、楽しい集会になりました。
最後に、集会を終えての感想をみんなの前で発表するなど、
最後まで、子どもたちの健やかな成長に何が必要かを考えた集会となりました。

次に、４校時目には、「出張お話会」を実施しました。
昨年度は、感染症拡大により実施できませんでした。
しかし、今回は、話し手の前にもシールドを準備し、
話し手ももちろんマスクを着用し、検温、消毒と万全を期して実施。
　
最初に、高学年は、おばあちゃんとバナナのお話でした。

ブラウンさんとブラックさんの指遊びの後は、
「かぼちゃひこうせん　ぷっくらこ」のお話でした。
　
お話が終わると代表からお礼のことばを述べて、高学年の部が終了。

続いて、低学年の部。
１年生の教室に移動してのお話会となりました。
　
オープニングの後は、「ぐりとぐら」のお話でした。
みんなで卵を調理し、カステラを食べた後に、

卵の指遊びをみんなで楽しみました。
　
最後に、「ないしょの　おりんぴっく」のお話を読んでいただきました。
時間がゆっくり流れるなかで、みんなお話に耳を傾ける心地よい時間でした。
町立図書館のみなさま、ボランティアのお母様、ありがとうございました。

６月１０日（木）教育週間４日目
今日は、愛情弁当の日でした。
　
各家庭で作ったお弁当を、学校に持ってきて、
お昼に親子で昼食です。体育館に広がって、それぞれいただきました。
中には、朝から何なにつくったのと自慢をする子までいました。
　
その後、５時間目は、１・２年生の道徳の授業参観。
大きく育ったことについて、それぞれ考えていました。
　
６時間目は、３～６年生の道徳の授業参観。
いじめについて考えたり、命について考えたり、
みんな真剣に意見を出し合いました。
お互いの命について確認する時間となりました。

６月７日（月）午前８時から体育館で全校集会をしました。
今週１週間は、「若松東っ子の心を見つめる教育週間」です。
この期間に様々な取組が行われます。
　
早速今日は、教育週間の意味について、校長から話がありました。
学校でいやな思いをしている子をなくそうと呼びかけました。
また、命について、コロナウィルスの話も取り入れ、
できることをきちんと取り組んでいきましょうと呼びかけました。
　
また、話の後には、ソフトボール部の表彰の伝達をしました。
　
さらに、先日の運動会での、応援の表彰も行いました。
今回の場合も、選手や頑張った人をみんな拍手でたたえました。
今朝の朝会も、みんなを暖かく受け入れる雰囲気のある和やかな会となりました。

6月3日（木）２校時から、新体力テストを実施しました。
　
この日は、全員体育館に集合し、全員で準備運動の後、
それぞれの測定場所に分かれ、体力の測定をしました。

測定の前には、きちんとあいさつをします。

４班は、上体起こしから始めました。

３班は、反復横跳びから取り組みました。

２班は、長座体前屈で柔軟性を見ました。
　

１班は、立ち幅跳び。
それぞれ、スタート位置から足をそろえてジャンプ！
ジャンプした子を、応援する姿がなんともほほえましかったです。
　
　
最後に、シャトルラン。３年生から６年生まで頑張りました。
このときも、最後まで頑張った仲間を拍手でたたえる瞬間があります。
こういうところは見ていて気持ちが明るくなる時間です。
測定結果を集計し、結果をもとに、どんな体力を伸ばすか考え、
本校の体力向上アクションプランを作成し、今後の指導に活かします。

下校する児童を見送るために駐車場にでると、
子どもから、「先生、これ食べられる？」と聞かれました。
　
見ると、ナワシロイチゴの実でした。
ちょうど、田植えの時期にできるイチゴなのでこの名がついた
と教えもらった記憶があります。
口にすると、甘酸っぱい味がします。
　

少し山手に足を運ぶと、谷間に、ホウロクイチゴが実をつけていました。
実を落とした跡がホウロクの形に見えることからその名がついたそうです。
学校の周りの山際にたくさん見ることができます。

校内のアジサイも色づき始めました。そろそろ本格的な雨の季節になりそうです。

５月３１日（月）５月も最後になりました。
　
今日は１時間目に，１年生はアサガオの植え替えをしました。
鉢の中で，本葉が数枚出たものを，いくつか間引きし，
学級園に植え替えました。

２年生も学級園の手入れをしました。
以前植えたひまわりの周りに生えた雑草を抜き，目立った石を取り除きました。

３年生は算数の授業で，重なりのある長さについて学習していました。

４年生は，角度について学習し，分度器を使って測っていました。

５年生は，国語の授業で，言葉の意味が分かることを学習していました。

６年生は，国語の授業で，時計の時間と心の時間を学習していました。
複式の授業では，先生がついていない時間にも，自分たちで，前の時間を復習したり，
先生が来た時に何が必要か考えながら準備をしたりしていました。
先日の全国学力・学習状況調査の問題にもあるように，
考えながら授業に取り組む姿勢を随所に見ることの出来た時間でした。

5月28日（金）2校時の授業の様子です。

１年生は算数の問題を解いた人から，先生に採点してもらっています。
問題集を拡大して，他の児童も説明を聞くことが出来ています。

２年生は，国語の時間で，「たんぽぽのちえ」の授業をしていました。
教科書で，分かったことをまとめて，先生に見てもらっていました。

３・４年生は体育の時間で５０メートル走をしていました。
私が写真を撮りに行ったときには，全員走り終わり，最後に担任の先生が走りました。
みんな大喜びしながら応援していました。

５年生は算数の授業でした。複式の授業で，先生が他の学年を指導している時間に
みんなで考えて，授業に取り組んでいました。

６年生は，分数のわり算の計算を，こちらは担任の先生と一緒に考え，
どのように考えたら，答えが出てくるか考えを出し合いました。

昨日実施された「全国学力・学習状況調査」の問題を見て，
普段から，「この答えは本当に正しいのか」を考える授業の必要性を感じました。
奇しくも，今日は，ほとんどの学年で，「問題」に対して「答え」が正しいのか
をみんなで考えていました。
このような活動の繰り返しの中で，子どもたちは成長するのだと感じた風景でした。

運動会の練習の間も，作品作りをしていました。