2月3日（火）5，6時間目に、中五島高校生環境班の3名と担当の先生が3年生の教室に来てくれました。

　初めに高校生が、海洋ごみが多く漂着していることや環境を守るためにごみを拾いをしていることなど。海のごみをつかってレジンホルダーを作っていることなど環境班として活動していることを話しました。その後、高校生の進行でアイスブレーキングのじゃんけん列車や伝言ジェスチャーゲームをしました。心もほぐれました。

　その後に、「レジンキーホルダー作り」をしました。材料は海洋プラスチックごみを小さいチップにしたものです。ゴムの枠が動物やアルファベット、〇などの形のものがありました。思い思いの形の枠を選び、それにレジン（透明の固めるもの）を半分入れ、赤や青、緑、白、黒、オレンジなどチップを加えていきます。並べ方や色の混ぜ具合を工夫して、レジンを再度入れてそれを紫外線の機械に当てます。すると、不思議なことに固まっていきます。出来上がった物にキーホルダーの部分を接着し、オリジナルのキーホルダーが完成しました。

　完成したものがキラキラ輝いていて良い物が出来上がったようです。みんな大喜びでした。

　中五島高校生から「海洋ごみが多いことに知ってほしい。海洋ごみを減らす努力や活動に興味をもってほしい」との話がありました。

　中五島高校生３人は、PTA蛤浜清掃にも協力してくれています。顔なじみの学生です。新上五島町の環境を守りたい。高い志をもって頑張っている高校生を頼もしく思います。３年生も楽しくて大満足の活動になりました。ありがとうございました。

　2月3日（火）全校集会で校長講話を行いました。今日のテーマは「節分　心の鬼を退治しよう」です。

　今日は何の日？と尋ねると、1年生から「節分（せつぶん）」という答えが返ってきました。幼稚園で毎年行っている行事なので馴染みが強いのだと思いました。節分の意味を話し、立春、立夏、立秋、立冬の前の日が節分で、悪い気が出てこないように豆まきをすることを話しました。悪い気は誰もがもってしまうものです。悪い気を鬼に例えて、赤鬼、青鬼、黄鬼、緑鬼、黒鬼の心とならないよう話しました。

　「福は幸福や幸運をもたらすもの。大すき＝自分も友達も大切にする心、3美の約束などが福の心だと思います。自分の心に取り込んでいきましょう。そしてみんなスマイル有川小学校にしていきましょう。」

　「鬼は外　福は内」　2月に入りました。残り2か月です。新春に立てた目標に向かって頑張ってほしいと思います。

　1月29日、30日と2つの学年の授業公開がありました。

3年生は国語科の「ありの行列」の単元の1時間目の学習でした。初めて読んで、感想を伝え合いました。ありが行列を作る秘密を知っておどろいていました。

 初めて知ったことや不思議に思ったことなども意欲的に発表していました。ありの行列に興味をもったようです。担任から、単元最後に仕上げてほしい「モデル文」　

が示され、これからの学習のゴールをイメージできたようです。ゴールに向けて意欲をもてました。

2年生は、国語科説明文「ロボット」の5時間目の学習のでした。

 「案内ロボット」と「ドローン」の2台がそれぞれどんなことをするロボットでどんな時に助けてくれるのかをしっかりと読み取っていきました。「すること」と「時」を前の「荷物届ロボット」の例に倣いながらしっかりとまとめていました。答えとなるところや大事な言葉に線を引くなど、意欲的に取り組んでいました。

この12月と1月の2か月間に計１０回の授業公開が行われました。そこに向けて頑張った先生たち。期待に応えようとした子どもたち。確実に教師の頑張りが子どもたちの力になったように思います。たがいに授業を見合ってよいところや改善点を話す機会になりました。教師が学べる学校づくりに向けて、良い取組になりました。

　1月28日（水）5時間目に2年生が1年生を招待して「おもちゃランド」を開きました。

　スチレンひこうき、かさぶくろロケット、ストローアーチェリー、ビュンビュンカー、ストラックアウト、パタパタカー、すべりカー、ストろーめいろ、ユーホーキャッチャー、の9つのコーナーが設置されていました。すべて手作りのおもちゃです。参加賞や景品も作られていました。

　招く2年生も1年生が楽しく遊べるように、遊び方の説明をしっかりやっていました。1年生も招いてもらったこととおもてなしにとても嬉しそうでした。

　このように異学年が関わり合うことは、その姿を見るだけでも学びになります。今日の経験を2年生の時に生かすことと思います。2年生は次は幼稚園児を招いておもちゃランドをするそうです。おもてなしの心で楽しい時間にしてほしいと思います。

　1月28日（水）2時間目と3時間目に二人の先生が授業公開を行いました。2時間目は2組4組の5年生の国語科「複合語」の研究授業が行われました。

　「飛び＋上がる＝飛び上がる　飛び＋起きる＝飛び起きる」など2つの言葉が合わさると複合語になるということを動作化しながら理解しました。その後、カードに書かれた多くの言葉の組み合わせを考えました。聞いたことのある言葉はすぐにできました。苦戦しながらも、記憶をたどって何とか複合語を作り上げました。

　和語や漢語、外来語の組合せを考えました。あとは複合語の「人工衛星」や「損害保険」の意味を国語辞典で調べ、キャンバにまとめました。

　二人で協力して学ぶ姿が微笑ましかったです。

　3時間目には5年生の学級会の様子を公開していました。議題は「どうすればメリハリを付けられるか」でした。提案理由は「休み時間に次の時間の学習の準備ができていないことや授業時間の切り替えをつけられていないことがあるから」でした。議題は児童から提案されたものです。5年生は学級会も9回目。発表も議長団の進行もとてもよかったです。

　柱１「どうすればメリハリがつくか」では５分前行動。タイマーをつかう。注意するなどの意見がまとまりました。柱2「それを続けるには？」では「紙に書いて意識させる」ことはみんな賛成でした。ただ注意をしても聞かない人に対してイエローカードを出すか出さないかで意見が分かれました。イエローカードはあくまでも最終手段でどうしてもきかない場合に出すということでまとまりました。

　何分前行動かで多数決を取ったときに３分前が圧倒的に多かったのですが、1分前と挙げた人もいて、議長団がその人の意見も生かして「2分前行動」にしたらと提案してみんなが賛成したところが、少数意見も大切にするという意識が高く素晴らしいと思いました。「忍法　学級会まとめるの巻き」を生かした取りまとめが見事でした。

　話合いの後には、各自がすらすらと振り返りを書いていました。メリハリをつけるために、今後自分がすべきことも意識されたと思います。

　5年担任は、「みんなが安心して意見を伝え合う中で、全員の納得が得られる合意形成を図ることができる学級づくり（一人一人が輝く学級を目指して）」と題して、この実践を1月30日の長崎県特別活動研究大会で発表します。1年間真摯に学級会づくりに取り組んできた成果を県下で共有できたらと思います。

　1月27日（火）1時間目の学習の様子です。

　高学年から回りました。6年生は算数の復習、5年生は円グラフの良さを考える、4年生は分かりやすい文章にするには？、3年生は物語づくり、2年生はロボットの説明文の読み取り、仲間を表す言葉から何を買うか、2組は国語の読み取りをしていました。どのクラスも集中して学んでいました。

　昼の時間には縦割り班活動として全校で石拾いをしました。

　運動場の石も随分少なくなりました。2月の持久走記録会に向け、良い準備ができました。

1月もあと1週間。残り少ない3学期を

　1月22日（木）6時間目に3年生のクラブ見学がありました。6つのクラブを見学しました。

　スポーツ・ゲームクラブはドッジボールをしていました。パソコンクラブはカレンダーづくりを見せてくれました。イラストクラブは、イラストを描いていました。卓球クラブは、ゲームの様子を見せてくれました。理科クラブは、不思議な固いけど柔らかくなる物を風船に入れて遊ばせてくらました。手作りクラブは、入浴剤を作っていました。

　今日の見学で次年度にどのクラブに入るか決めた児童もいたようです。どこに入るかを選ぶ良い見学となったようです。4月からが楽しみになったようで、3年生の目が輝いていたのが印象的でした。

　１月２０日（火）昼の時間に給食集会がありました。保健体育委員会のメンバーが給食のことをクイズにして出題しました。

　「ごはん一杯のお米の粒の数は？」聞いている児童は３つのヒントから一つを選んで手を挙げます。「１だと思う人は手を挙げてください。２だと思う人は……。」その後、答えが発表されると歓声があがりました。

　その後も「「お米の値段は？安くなった？」高くなった。「カルシウムがたくさん含まれる食べ物は？」豆腐。「骨を丈夫にするにはカルシウムをとる以外に大切なことは何でしょう。」１日１回以上運動する。「日本では食パンの外側はパンの耳と呼ばれています。アメリカでは別の部分で表されています。どこでしょう。」かかと。「手で食べると行儀が悪いのは？」魚の塩焼き。「〇〇先生が好きな刺身は？」真鯛。答えが発表されるたびに歓声があがりました。

　最後に委員から「給食をありがたく食べることはもちろん、栄養を考え、マナーも守りましょう。給食を作ってくれる人、食材を作ってくれる人などたくさんの方のおかげだということを忘れず、感謝して食べましょう。」という言葉がありました。そのとおりだと思います。本日の給食は温かい豚汁でとてもおいしくありがたかったです。給食に関わってくださっている皆さん、いつもありがとうございます。

　１月１８日（日）朝８時から１時間蛤清掃を行いました。

　今回もごみは少なめでした。北風が弱いからだそうです。プラスチックごみを中心に集めました。左側先の方に行くとロープや容器が砂に埋まっていました。掘り起こして取りました。トン袋２つ分のごみが集まりました。蛤浜がきれいになりました。

　1月13日（火）。3連休で生活リズムが心配されましたが、1時間目の各学級の様子です。

　1年生や２年生、3年生、6年生は国語で詩の学習をしていました。レベルは違っても、学習内容は似ていました。4年生は体位測定の後、算数の宿題のやり直しをしていました。5年生は重要で難しい「割合」の学習をしていました。2組は算数でそれぞれの課題を、3組は体幹を鍛える運動を、4組は草取りをした後に早口言葉の練習をしていました。その学年も落ち着いた雰囲気で学べていてよかったと思います。自分のあるべき姿をもって学習に臨んでいました。

　1月14日（水）昼休みの終わった後に5分間の走運動を行いました。

　素晴らしい青空の下、自分のペースで走りました。とても気持ちよかったです。体力向上も徐々に図っていきたいと思います。走運動は毎日あります。体調を整えて臨んでほしいと思います。

　あけましておめでとうございます。玄関前には門松を飾り子どもたちを迎えました。今年１年無病息災を祈念いたします。1月8日（水）子どもたちは朝の登校から進んであいさつをしていました。「おはようございます。」「あけましてありがとうございます。」新たな気持ちで新学期に臨んでいます。

　始業式の校長講話では、「最高のチャレンジ」をしましょうと話しました。1年生が良い姿勢でしっかり話を聞いてくれました。

　そのために、『１つめは「こんな自分に」。なりたい姿をもち、行動や言葉で表現してください。こんな自分の中に有小三美の約束（美しいあいさつ・美しい身のまわり・美しい言葉づかい）を入れてほしいと思います。

　２つ目は、「ねばる」。あきらめたら人はがんばれません。とにかくねばる。2月の持久走記録会でも自分なりにねばって、心も体もたくましくなってください。

　３つめは「協力」。3学期には大きな行事「卒業式」があります。自分たちらしい卒業式をつくりあげてほしいと思います。6年生は自分たちのために、在校生は6年生のために協力して最高の卒業式をつくりましょう。

　3学期を君たちが一番輝き、未来にはばたく最高の時間にしてほしいと思います。卒業式まであと45日。最高のチャレンジをして夢・チャレンジ・表現の大すきいっぱい有小っ子になって未来へ踏み出しましょう。』

次に、６年生の2名が３学期の目標を発表しました。

「1週間の家庭学習の時間をさらにしっかり行って、復習をがんばりたい。卒業式での自分の役割をがんばり最高の卒業式にしたい。3美の約束を守り元気に過ごしましょう。」

「家庭学習の時間をしっかりとり、小学校の復習をがんばりたい。楽しい良い思い出をつくりたい。友達や先生などに感謝の気持ちを伝えたい。」

　二人とも在校生に3美の約束を語り掛けるなど、最高学年らしいとても落ち着いた発表でした。

　生活指導担当の先生から、2つのことについて子どもたちに問い掛け、頑張ることを確かめました。

「しずか」と言えば？「話を聞く。廊下を歩く。」「きれい」と言えば？「身のまわり、トイレ、スリッパ、くつ。言葉づかい。」どんどん言葉が出てきました。この2つのキーワードで3学期を落ち着いて過ごしてほしいと思います。

　保健担当の先生から「生活リズム」「メディアとの付き合い方」についてお話がありました。

「早寝早起き朝ごはんで生活リズムをととのえましょう。ゲーム、SNS依存にならないようにしましょう。やめられなくなって夜更かしや朝早く起きてゲームをするにならないようにしましょう。依存症にならないために、めんどくさいことをやること。お風呂、歯磨きなど、やらなきゃいけないことをしましょう。」

　3学期に向けてよいスタートができました。明日から学習・給食もスタートします。寒いですが生活リズムを整えて早起きして登校してくださいね。

12月24日（水）2学期の終業式を行いました。

校長講話では、各学年のがんばりを称えました。

　１年生は、やる気がいっぱい。欠席も少なく給食もよく食べ、掃除も自分たちでできるようになってきました。元気に学び遊んでいました。

　２年生はかけ算九九をがんばりました。月の目標を自分たちで決めて取り組み、ふわふわ言葉、騒がないなど、みんなで振り返って行動を起こす。主体的な２年生、さすがです。

　３年生は昼休みに全員遊びをして、学級の和を高めました。先生の指示がなくても自分たちで動けたところが素晴らしかったです。

　４年生は国語の様子を見ても書く力が付き、伝え合う力を伸ばしました。この力が高学年になって生きてくるものと思います。

　５年生は高学年としての自覚や下級生へのいたわり、幼稚園との交流活動などで見せる優しさ、協力し助け合える学級づくりができ、良い雰囲気になりました。最高学年になる準備が着々と進んでいます。

　６年生は、修学旅行や文化交流会など学校外での活動を頑張りました。学校の代表というプレッシャーの中、見事やり遂げました。文化交流会では、夢の途中という言葉を述べていました。３学期そして卒業式につないで夢を実現してください。そんな中、毎日５分間ボランティアを続けていました。トイレのスリッパや玄関の靴、図書室の本を並べる。ありがとう。一人一人がみんなのために動いた６年生。有小の落ち着きを創り出しています。みなさん、６年生のボランティア、気付いていましたか。ぜひ真似してほしいと思います。

　言い切れないくらいたくさんの良いところ、大すきいっぱいなところがありました。実りを感じる２学期でした。朝の挨拶が良くなってきました。生活委員会、運営情報委員会の皆さんの元気な声が朝響いていましたね。少しずつ少しずつ児童会スローガン「みんなスマイル有小っ子　元気に仲良く美しく～」に向かっていますね。

２学期の始業式で話した「主体的・自分たちで」をやってきていると思います。この主体的に自分からを心がけ、新たな未来を創っていってほしいと思います。

　冬休みの校長先生からの宿題は、「挨拶」「規則正しい生活（メディアコントロール）」そして「１月８日の始業式に元気に登校すること」です。この３つの宿題をできるよう頑張って、楽しい冬休みを過ごしてください。

  3，5年の代表が２学期の振り返りを発表しました。

 「漢字をていねいに書くようにしました。図工の絵で、背景の色付けをきれいにしました。トイレのスリッパを並べました。３学期はしっかり話して伝えたいです。そしてトイレスリッパを並べていきます。」

「練習をして一輪車に乗れるようになりました。下級生があぶないことをしていたらけがをしないように注意しました。算数がよく分かってきました３学期は高学年としての自覚をもち、下級生１００人をまとめたいです。委員会活動をがんばりたいです。」

２人ともにしっかりと振り返り自分の考えを堂々と述べました。

　生活担当の先生からは「まもる」をテーマに「命」と「時間」をしっかりと守るをするよう話がありました。「自転車の乗り方」や「メディア」「夕方5時までに家に帰る」など、守るポイントの話でした。規則正しく安全な生活を自分から心がけでほしいと思います。 

　最後に伝達表彰を行いました。

　ジョギングフェスティバル、育成会競書大会の入賞者に賞状を渡しました。また、児童会の運営情報委員会から「挨拶名人」、「身の回り整理整頓名人」の学年表彰がありました。今後の励みにしてほしいと思います。

　この2学期に多くの実りを実感しています。大すきいっぱい有小っ子。主体的な活動がたくさん出てきています。課題は出し合い、3学期の糧に臨めたらと思います。

保護者や地域の皆様に支えられ、充実した教育活動を行えました。ありがとうございました。冬休みは家族でよい時間を過ごしてください。１月8日（木）に会うことを楽しみにしています。メリークリスマスそして良い年をお迎えください。

　１２月１８日（木）昼の時間に「鼓笛杖渡式」が行われました。

　６年生の最後の演奏は心がこもり、心が揺り動かされました。感動しました。静かに聴いている在校生も素晴らしかったです。

　本校の沿革史には、昭和３５年４月３０日に「鼓笛用指揮杖の寄贈を受く（川口氏）」と記されています。そして同年１０月２４日に「交通安全運動として鼓笛隊パレードを行う」とあります。本校の鼓笛隊の本格的な始まりです。それから６５年。これまで有小の先輩方がつないできた伝統を５年生以下が引き継ぎました。指揮杖以下、楽器等が引き継がれました。

　６６年目に向けて新たな歴史を創り上げてほしいと思います。「歴史は古し、わが母校」鼓笛隊は有小の誇りです。頑張れ！５、４、３年生！」

　先週から今週にかけて、4人の先生がそれぞれの授業を公開しました。

2組は1年生と2年生の算数。1年生の国語と6年生の算数、そして1年生の体育と4回ありました。

　2組はブロック計算とかけ算に取り組みました。1年生の国語では、「おかゆのおなべ」のお話カードを書き友達に紹介していました。6年生の算数では4人の対戦の組合せが何試合あるか考えていました。1年生の体育では運動量たっぷりの夢中になるボールけりの学習でした。

　どの授業でも子どもたちが進んで学んでいました。先生たちに学習の様子を見られることで子どもたちにとってもよい刺激になったと思います。　　

　本校では1月まで授業を見せ合う期間としています。子どもも先生もどちらも緊張はしますが、良い学びの機会になればと思います。

　12月17日（水）5時間目に2年生は授業参観を行いました。算数のかけ算の計算の工夫の問題に取り組みました。

　「いくつのまとまりが何個分あるか」をキーワードに、動かしたり分けて考えたりして、工夫して解いていました。4年生の複合図形の面積にもつながる学習です。よく集中して姿を見せていました。

　同じく5時間目に4、5、6年生を対象に「子どもロコモストレッチ教室」を行いました。有小は毎年やっています。講師の〇〇先生には本日「太ももの後ろを伸ばす」ストレッチを教わりました。

　肩甲骨を意識したストレッチやスクワットなど、基本的に体操を習いました。様子を見ると、意外と体が柔らかいと感じました。前屈で床に手が着く子どもが多かったです。

　今日習った体操を、学校の体育で取り入れていき、けがをしない体づくりをしていきます。お風呂上りにもするとよいそうです。ぜひやってみてください。〇〇先生、ありがとうございました。

　12月13日（土）8時から1時間、蛤浜清掃を行いました。

　この日は、北風が吹くのにごみが少ないという状況でした。プラスチックを中心にとん袋いっぱいごみを集めました。協力いただいた皆様、ありがとうございました。

　12月15日（月）冷え冷えした朝でしたが子どもたちは寒さに負けず学んでいました。

２組では１年生がひき算ブロックの数を解いていました。傍で〇さんは、まっすぐな部分をヒントにパズルを並べていました。

４年生は、学力テストとタブレットでの新聞づくりに取り組んでいました。理科室では閉じ込めた空気の変化の実験をしていました。５年生は音楽記号のテストに取り組んでいました。６年生はＧＴに合唱ののレッスンを受けていました。

　４年生は理科でランプづくりをしていました。素敵なランプができたようです。２年生は寒い中、外でキックベースボールをしていました。チームでまとまって動くことがカギのようで、団結力を高めていました。

　４時間目に、１年生の国語の研究授業がありました。お話の面白いところを紹介しあっていました。面白いところがお友達と似ていたかいないかを考えながら話し聞く学習を頑張っていました。自由に立ち回れるのでワクワクしていた様子でした。

　冷え込んではいましたが、元気に学んでいました。有小っ子は、寒さに負けず、張り切っています。

　12月12日（金）3年生はバスに乗って1日校外学習に出かけました。まず、船崎のうどん工場に行きました。

　うどん工場に入ると、〇〇さんが機械を動かしていて、うどんの生地づくり（ミキシング）の様子を見せてくれました。小麦粉をこねながら魔法の水を入れ、粘り気を引き出すそうです。子どもたちもどんどん質問していました。やわらかい生地を少し摘まませてもらいました。塩気がけっこうあってびっくりしました。麺の乾燥具合を見分けるこつなども実演してもらい、なるほどと思いました。

　乾燥させた麺も食べさせてもらいましたが塩味が薄まっていておどろきました。

　質問コーナーでは、子どもたちからさらに質問が出ました。仕事を始める時刻は驚きの早朝でした。休みはいつか、うどん作りを始めたのは？なぜ始めたのかなど、たくさん教えてもらいました。うどん作りの難しさや楽しさ、想いなども教えてもらいました。

　うどん作りにかける〇〇さんの思いを知ることができました。だから五島うどんはおいしいんだと思いました。〇〇さん、うどん作りについて丁寧にわかりやすく教えていただき、ありがとうございました。

　お昼は青方の中央公園でお弁当を食べました。おいしくてうれしくて笑顔いっぱいです。遊具でみんなで遊びました。

　午後は、消防署に行きました。施設内の見学や消防車の見学をしました。車にはたくさんの工具が積まれていて、ボンベを担がせてもらったり、持たせてもらったりしました。どれも重たかったようで、それを持って消火や救命にあたっていることに驚いたようです。

　救急車にも乗せてもらい、担架に寝せてもらいました。職員の皆さんが元気いっぱいで丁寧に親切に教えてもらい、大変ありがたかったです。その姿に憧れた子どももいたのではないかと思います。

　人々の命を守る仕事をしている消防署職員の皆さんの志をひしひしと感じました。消防署職員の皆様、ありがとうございました。

　3年生は、初めて1日、校外学習を行いました。質問も意欲的にしていましたしメモもよく取っていました。「たくさん書きました。」と嬉しそうに話しかけてくれる子もいました。お礼の言葉を多くの子供が手を挙げて述べていました。とても意欲的で元気、礼儀正しい3年生でした。今日の学習が楽しかった証拠だと思います。3年生の学びに向かう力を見ることができました。子どもは素晴らしい。大すきいっぱい有小っ子の姿にあっぱれです。

　１２月１１日（木）２校時、４年生は写真家の〇さんを迎えて、写真教室の２回目を行いました。子どもたちが9月に撮った多くの写真から1枚選んでもらって大きく印刷したものをいただきました。プロの写真家が自分が撮った写真の中からベストの1枚を選んでくれただけでも子どもたちは嬉しそうでした。

そして、写真の講評をしてもらいました。

「犬の表情から飼い主と仲が良いということが分かります。犬が眠たそうだけど、話をしたそうにしている写真です。」

「影（シルエット）だけの写真ですが、楽しそうです。いろんな表情が思い浮かぶ写真です。」

「カーテンを下から撮った写真です。光やガラス、透けている感じがいいです。」

「鳥が一羽のみの写真ですが、奥に青い空と白い雲。背景に雲があり奥行きがある作品です。」

　その他にも、「浜と白い砂、緑、エメラルドグリーン、濃い青、空などコントラストが素晴らしい。」など「キーホルダーを並べて芸術的な作品となっている。」など、それぞれの良さを教えていただきました。

　最後に〇〇さんが「写真は、楽しい時を置いておける記録のようなもの。ぜひこれからも写真に興味をもって多く撮ってください。」とおっしゃいました。写真を撮ることの楽しさと良さを実感した写真教室になりました。

　プロの写真家に2回訪問いただき、楽しい写真教室となりました。もしかして、将来、写真家に？という思いをもった子どももいたのではないでしょうか。撮るマナーを含め、写真との関わり方を学ぶ良い機会となりました。この学びを4年生は新聞づくりに生かしていきます。

　〇さん、ありがとうございました。

　１２月９日（火）昼の有小タイムに人権集会を行いました。各学年の人権宣言の発表がありました。それを見てみると、自分たちや学級のことを考えた大切な言葉が入っていました。

1年生「ふわふわことばをつかいます。やさしいいいかたをします。くんさんをつけてよびます。

2年生「ふわふわことばで自分も相手も幸せに。」

3年生「ちくちく言葉をつかわずに、ふわふわ言葉をつかいます。」

4年生「相手が傷つかないように気をつけて話す。」

5年生「笑顔でも本当の顔はわからない。」

6年生「相手のことを考え、言葉を選び、これからも助け合いながら、最高なクラスを作っていきます。」

　そのあとに、みんなで「手のひらを太陽に」を歌いました。「ぼくらはみんな生きている。生きているからうれしいんだ。」体育館中にみんなの声が響き、一体感が生まれました。

　校長講話では、人権集会がなぜあるのか？そもそも人権とは？と問いかけました。「自分もみんなも幸せになるために人権集会はある。」「人の権利。幸せになる権利だと思います。」名答が返ってきました。みんなが幸せになる権利をみんなで守ることが大切だということを改めて確認しました。そのためには、各学年の人権宣言を実現することが大切と思います。

　最後に、司会者の運営委員会児童から「ふわふわことばをいっぱいにし、自分も友達も大切にして、大すきいっぱいな有川小学校をつくっていきましょう。」という言葉がありました。自分もみんなも幸せにするために、愛と勇気で頑張ってほしいと思います。

　大切な言葉がいっぱい詰まった人権集会でした。今度はみんなで行動に表す番です。

　１２月８日（月）５時間目に６年生が租税教室を受講しました。

　講師の先生は、役場の税務課の方です。はじめに、税金が無くなったらどうなるか、動画を見ました。町はゴミだらけ。道路の通行料を取られる。交番はなくなる。信号もなくなる。公共施設がなくなり、公共サービスなどを受けられなくなることを知りました。これまでの生活は税金によって支えられていることを知りました。

　そのほかにも、教育にお金がたくさん使われていることや税制度、ふるさと納税のことを教えてもらいました。最後に１億円の札束を持ってみる体験もしました。

　税金は国民の会費であり、私たちの生活を支えていることがよくわかりました。講師の〇〇さん、ありがとうございました。