６年生の家庭科で『朝ごはんをつくる』という学習をしています。
メニューは，『野菜炒めと卵料理』です。

野菜炒めに使う野菜は，ニンジン，ピーマン，キャベツの三種類です。


名付けて“三色野菜炒め”


味付けは塩こしょうといたってシンプルですが，子どもたちの愛情がたっぷり入ってたいへんおいしくできました。



卵料理は，三つのうちから選んで作りました。

朝食の定番，ベーコンエッグ。


いわゆる目玉焼きです。


黄身のかたまり具合がポイントです。



卵料理と言えば，スクランブルエッグ。
牛乳を加えて，まろやかに仕上げます。


手つきも鮮やかに円を描くように。


おいしそうでしょう。


そして，ソーセージのピカタ。

ソーセージを溶き卵にくぐらせながら，表面をふんわり包んで焼きます。

どのグループも真剣そのもの。
盛りつけもうまくできているでしょう。
今週末の朝ごはんはどうぞ任せてください。

先週まで，１年生だけで掃除をしていましたが，今週から全校での縦割り班掃除が始まりました。１年教室掃除の子どもたちの様子を見ていると，６年生が１年生に雑巾の絞り方や床の拭き方などを丁寧に教える姿がありました。６年生が床を拭いた後を，１年生が必死について行く姿が印象的でした。掃除から帰ってきた子どもたちに，「今日の縦割り班掃除は，どうだった？」と聞くと，みんな「楽しかった！」という返事が返ってきました。お兄さんやお姉さんと掃除をするのが楽しいようです。

国語の「今週のニュース」の学習で，

運動会のニュースを紹介しました。



それぞれが楽しかったことや伝えたいことを紙に書いたり，



その感想を下に貼ったりして模造紙にまとめました。



お互いに頑張ったことを認め合い，楽しく運動会の振り返りをすることができました。

１年生は，歓迎遠足の時に少しだけ学校探検をしていますが，先週の学校たんけんでは，これまで入ったことのない，パソコン室や図工室等，いろいろな所に行きました。
６年教室では，姿勢の正しいお兄さん，ノートの取り方が上手なお姉さんを発見して，「私もお兄さんやお姉さんたちみたいになりたい！！」と張り切っていました。
理科室に行った時に，ガイコツの模型があるだろうと予想していましたが，なかったので残念そうでした。
学校たんけんの時に出会った先生にも，名前を付けて挨拶をすることができました。
次の学校たんけんでは，また行きたい場所や会いたい人のところへ行き，自分で作った名刺を渡します。

　4月26日木曜日。
　5年1組のみんなと，学級目標について話し合いました。
　学級目標は，「こんな5年1組にしたい」と願うクラスの姿です。何か困ったときや迷ったときに，それが本当に正しいかどうか考える基になるものです。こんな話をして，以下の手順で進めていきました。
　①　5年1組がどんなクラスになると良いか，短い言葉でいくつも書く。
　②　①で書いた気持ちを漢字一文字で表す。（例　元気なクラス→元）
　③　考えた漢字一文字を全部黒板に書き，その中から三つの漢字を選ぶ。
　④　三つの漢字を使って，「言いやすくて覚えやすいキャッチフレーズ」を考える。

　③の段階で，挙手をしてもらったところ同数の漢字があり四つの漢字を選びました。どの子も理由もよく考えて，説得力がありました。
　話し合いの末，学級目標は，
　絆　　優しい仲間　　　支え合う仲間　　　頼れる仲間
となりました。
　1年間，この学級目標に向かって，多くのことにチャレンジしていきたいと思います。

　３年１組の遊び係が提案して，昼休みにサッカーをして遊びました。なかよし学級も，朝の会・給食・帰りの会は３年１組で過ごします。歯磨きが終わって，急いで連絡帳を書いたら全員遊びです。毎日が全員遊びではありませんが，いろいろな遊びを計画してくれます。遊んでいる中でうまくいかなかった時には，帰りの会で反省をします。
　ボールにさわることが目標だったのですが，ついつい興奮してしまった私は，「ボールにさわれ～！」と叫んでしまいました。ある子は何回も何回もボールを追いかけ，蹴ることができたので一安心。私の大声に驚いたのか，目の前に来たボールを手でつかみ，ニコッと笑って蹴る子もいました。正式ルールでは反則ですが，今日だけはＯＫを出しました。