【 初めての 】

今日は，１～３年生の授業参観でした。
廊下には，たくさんのお父さん・お母さんたちが。
今年度初めてだったので，「 待ちに待った。」
というところでしょうか。



入学後，お家の人に初めて授業の様子を見て
もらう１年生は，算数の授業。
友だちと協力しながら，いろいろな物の長さを
図っていました。





２年生は国語，３年生は外国語の勉強です。


さて，入学・進級した子どもたちの授業の様子を
ご覧になられて，いかがだったでしょうか。
２学期も，新型コロナウィルス感染症に配慮しな
がら，子どもたちを参観する機会をできるだけ設
けていきたいと思います。

【 今日の青小っ子】

　今日は、久しぶりにお日さまを見ました。
　そんな中、今日は縦割り遊びの日。昼休みの時間、久しぶり
に運動場で思いっきり体を動かします。
　
　
　
　また明日からは、しばらく雨の予報…
子供たちにとって貴重な昼休みの時間となりました。

　そして、今日は４・５・６年生、なかよし、あおぞら学級の参観日
御家族の方に授業を参観いただきました。
　はじめのうちはどの学年も緊張していましたが、時間が経つにつれて、
緊張もほぐれ、いつもの和やかな雰囲気になりました。

　
　
　
　

　あさっては、１・２・３年生の参観日です。たくさんの保護者の皆様の
参観をお待ちしております。


　

【 大雨 】

土砂災害や河川洪水の警戒レベル３に相当する
大雨でしたが，被害はなかったでしょうか。

大雨から守ろうと，２年生がミニトマトを校舎内に
避難させていました。



ついでに赤く熟れた実を収穫。
みんなニコニコ良い笑顔です。
今夜のおかずは，野菜サラダだね。





安全面を考慮し，急遽，今日は集団下校と
しました。

明日の朝も，安全に気をつけて登校しましょうね。

【 芸術の１日 】

東階段の掲示板に，６年生の作品が掲示されて
います。



児童会室に展示されている作品同様，思わず
目を引くなかなかの芸術作品ばかりです。





音楽室では，５年生が芸術的な歌声を響かせて
いました。



幼稚園の園庭でも，小学生に負けじと，様々な
芸術的な遊びに子どもたちが興じていました。



子どもたちの発祥の豊かさには驚かされます。

【 ようこそ先輩 】

上五島高校の２年生が，本校にやって来ました。



職場体験研修としての 『 小学生サマースクール
with 上高生 』 を紹介するためです。



全学年に対して，各担当者が丁寧に説明をして
くれました。
少々緊張していたようですが，スラスラと説明
する姿は，さすが高校生です。








高校生のお兄さん・お姉さんたちの説明を，
子どもたちも真剣に聞いていましたね。


都合がつく人は積極的に参加して，高校生の
お兄さん・お姉さんたちとたくさん触れ合って
ほしいと思います。

【 感性が豊かです 】

図工室を覗くと，５年生が何やら制作中。



『 糸のこの寄り道散歩 』 の学習です。
糸のこで切り取ったいろいろな形の板に，
色を塗っていました。
面白い作品が出来上がりそうです。






２年生も図工の時間。



『 どうぶつさんと いっしょに 』 の学習です。
みんな思い思いに動物を描いていました。


感性が豊かな青小っ子たちです。

【 より良い学校生活のために 】

１年生が，元気にあいさつをしながら下校して
いました。
今日も１日，楽しく過ごせたようですね。



その頃校舎内では，５・６年生が委員会活動を
頑張っていました。






学校生活をより良くするために，自分たちの
知らない所で頑張っている上級生がいることを，
下級生の皆さんはちゃんと知っておきましょうね。

【 やればできる 】

５年生教室の黒板に，『 無言 』 の文字が。



無言で何をしているのかと覗くと，千羽鶴と
青小スローガンを作っていました。




そんな５年生の学級目標は，
『 やれば できる 責任 ，協力 ，行動力 』 です。

そう，君たちは，やる気を出せば何でもできる力
をもっています。
自分がやるべきことに責任をもち，２３名が協力
して，いろいろなことをやり遂げる１年にしていき
ましょう。

【 ふしぎな乗り物 】

今朝は，ひどい雨でしたね。
そのせいか，いつもより合羽を着て登校する
子が多く，玄関はとてもカラフルでした。



さて，３年教室をのぞくと，子どもたちは
プリントとにらめっこ。



図工の 『 ふしぎな 乗りもの 』 の学習です。



イメージを膨らませながら，楽しそうな乗り物を
描いていました。





子どもに負けじと，担任も真剣に描いています。

完成したら，みんなを乗せて出発進行！

【 4年生　浄水場見学】

　４年生にとって、待ちに待った浄水場見学。
　天気にも恵まれ、軽い足取りで浅子浄水場まで向かいました。
　まずは、青方ダムで貯水量などの説明を聞きます。
　　

　そして、いざ浄水場へ。
　水をきれいにするためのろ過の仕組みを学びました。
　メモをしっかりとりながら聞きます。さすがです！
　　

　数々のろ過装置を経て、水はきれいに・・・
　　

　　
　　

　私たちが安心して水を飲めるのも、浄水場で働く方々のおかげですね。
　大切に使っていきましょう。

　

　

【 クラブ活動 】

今日は，クラブ活動がありました。



今年のクラブは，パソコン，サイエンス・アート，
スポーツ，囲碁の４つです。






囲碁をしている子の机の上には，職員手作りの
飛沫防止のパーテーションがのっています。
こんなところにも新型コロナウィルス感染症への
対応が求められます。

【 答えは・・・ 】

雨の日の昼休みは，図書室が大人気。



ですが，密接を避けなければならないので，
ソーシャルディスタンスをとって並びましょう。





月曜日に，「 次の雨の日をお楽しみに。」 と
していた作業の答えです。
作っていたのは，子どもたちの合羽をかける
ハンガーラックでした。



幼稚園への渡り廊下には，１年生の雨の日専用
として，長靴用下足棚とハンガー掛けを特別に
用意しました。
広くなったので，これでカッパの脱ぎ着もしやすく
なったかな。

傘などを届けに来た時に，場所を間違わない
ようにお願いします。

【 礼儀正しく 】

２年生で，初任研の研修授業がありました。
教科は，道徳。
今日のめあては，
『 礼儀正しくするってどんなこと？ 』 です。



自分の考えを元気に発表する２年生。




主人公になったつもりで，電話をかけて
みましょう。
「 もしもし，こんにちは。～ 」



これからの生活で気をつけたいことを書き
ましょう。




最後に，担任の失敗談を聞いて授業は終了。

礼儀正しくするってどんなことなのか，自分
なりに考えられたかな？

【 何をしているの？ 】

可愛らしいインタビュアーが，校長室にやって
来ました。
１年生の生活科の学習です。



先生たちの仕事をもっと知りたいということで，
グループに分かれて，他に教頭・養護・事務にも
インタビューです。
「 どんな仕事をしているのですか？」


さて，分かったかな？

【 青小スローガン 】

６校時に，代表委員会がありました。
今日の議題は，
「 青小スローガンを考えよう 」 です。



みんなの思いを表現するためには，どんな
スローガンにしたらいいか，真剣に話し合って
いました。
「 『 元気 』 を入れた方がいいと思います。」


さて，どんなスローガンになったのかな？




児童玄関で，職員が何やら作業中。
いったい何を作っているのでしょう？
答えは・・・，

次の雨の日をお楽しみに。

【 雨の日の昼休み 】

今朝は，ひどい風雨でしたね。
そんな雨の日の昼休み，さて子どもたちは
どう過ごしているのかな？



各学年，工夫しながら静かに過ごしている子も
いましたが，『 ３密を避ける 』 意識が不十分な
子が，まだまだたくさんいます。




そんな中，最も 『 新しい生活様式 』 で昼休みを
過ごせていたのは，なんと１年生。
全員が席につき，粘土や折り紙，お絵描きなどを
して，静かに過ごしていました。
先輩たち，見習いなさい！

【 ヒーローがいっぱい 】




３年生が習字をしていました。
この時間は，『 日 』 の清書。
みんな一画一画丁寧に書いていました。





そんな３年生の学級目標は，『 ＨＥＲＯ 』。
教室背面には，友だちの良いところを書いた
花びらが一面に咲き誇っています。



廊下にも，素敵な作品が飾られています。
ヒーローがいっぱいの３年生です。

【 子どもに負けじと 】

今日は，公開授業が２本ありました。
まずは３校時に，初任者研修示範授業として，
６年生の道徳科の授業です。



資料をじっくりと読み，教師の発問に対して
真剣に考える子どもたち。
「 『 感謝して生きる 』 ってどんなこと？」



ノートには，考えがびっしりと書かれていす。



他の教師が見ていても気にすることなく，
友だちの考えを聞きながら，考えを広げ・
深めていました。






６校時は，５年生の総合的な学習の時間の
公開授業。
今日は，『 〇〇を動かすプログラミング 』
がめあてです。



今年度から始まったプログラミング学習ですが，
子どもたちは抵抗感なく取り組み，楽しい
プログラムが次々と出来上がっていました。







そんな子どもたちを，難しそうな表情で見つめ
ていた先生たち。



子どもたちに負けじと，放課後にしっかりと
研修です。

【 美味しい～！ 】

５年生が調理実習で，ホウレン草のおひたしを
つくりました。



黒板には，調理の手順の上に，『 無言 』 と
大きく書かれています。
無言・手洗い・マスク着用・密着しないなど，
可能な限りコロナ対策をしながらの調理です。



まず，お湯を沸かし・・・，



ホウレン草を洗い・・・，



茎の方からお湯に入れ・・・，



茹であがったら取り出して水に入れ・・・，



水気をきり・・・，



包丁で切って・・・，



きれいに盛り付けたら出来上がり。



みんなで美味しくいただきました。

【 真剣に 】

交通安全教室を，１・２年生が行いました。



「 今日は，皆さんの命を守るために来ました。」
講師の先生の話を聞いた後は，



まずは，制動距離の実験。
２年生が走ったら，「 ストップ！」 の合図で
止まれたのは約６ｍ先でした。



では，車では・・・，約１７ｍ先。
「 エーッ！」
子どもたちから驚きの声が上がります。



次は，ダミー人形を使った，飛び出しの恐ろしさ
を知ってもらう実験です。



笑って真剣さに欠けた子どもたちに対し，
「 ダミーちゃんみたいになりたいんですか！」
と，厳しい指導がありました。
一瞬で表情が引き締まる子どもたち。
子どもたちの命を守りたいというその熱意に
頭が下がります。



おかげで，その後の道路横断訓練に，みんな
真剣に取り組んでいました。




「 ルールを守ろうと思いました。」
２年生のお礼の言葉で終了。
子どもの心に響く，とっても良い交通安全教室
でした。
ご指導いただいた，お２人の交通安全指導員
及び交通係長さん，ありがとうございました。
これからも青小っ子の安全を見守ってくださいね。

【 チョッキン・パッ 】

１年生が何やら制作中。
図工 『 チョッキン パッで かざろう 』 の学習です。



色紙を，折って，切って・・・，



開いたら，貼って，つなげて・・・，




アイディア一杯，個性豊かな飾りの完成です。