【 クラブ活動 】

今日は，クラブ活動がありました。



今年のクラブは，パソコン，サイエンス・アート，
スポーツ，囲碁の４つです。






囲碁をしている子の机の上には，職員手作りの
飛沫防止のパーテーションがのっています。
こんなところにも新型コロナウィルス感染症への
対応が求められます。

【 答えは・・・ 】

雨の日の昼休みは，図書室が大人気。



ですが，密接を避けなければならないので，
ソーシャルディスタンスをとって並びましょう。





月曜日に，「 次の雨の日をお楽しみに。」 と
していた作業の答えです。
作っていたのは，子どもたちの合羽をかける
ハンガーラックでした。



幼稚園への渡り廊下には，１年生の雨の日専用
として，長靴用下足棚とハンガー掛けを特別に
用意しました。
広くなったので，これでカッパの脱ぎ着もしやすく
なったかな。

傘などを届けに来た時に，場所を間違わない
ようにお願いします。

【 礼儀正しく 】

２年生で，初任研の研修授業がありました。
教科は，道徳。
今日のめあては，
『 礼儀正しくするってどんなこと？ 』 です。



自分の考えを元気に発表する２年生。




主人公になったつもりで，電話をかけて
みましょう。
「 もしもし，こんにちは。～ 」



これからの生活で気をつけたいことを書き
ましょう。




最後に，担任の失敗談を聞いて授業は終了。

礼儀正しくするってどんなことなのか，自分
なりに考えられたかな？

【 何をしているの？ 】

可愛らしいインタビュアーが，校長室にやって
来ました。
１年生の生活科の学習です。



先生たちの仕事をもっと知りたいということで，
グループに分かれて，他に教頭・養護・事務にも
インタビューです。
「 どんな仕事をしているのですか？」


さて，分かったかな？

【 青小スローガン 】

６校時に，代表委員会がありました。
今日の議題は，
「 青小スローガンを考えよう 」 です。



みんなの思いを表現するためには，どんな
スローガンにしたらいいか，真剣に話し合って
いました。
「 『 元気 』 を入れた方がいいと思います。」


さて，どんなスローガンになったのかな？




児童玄関で，職員が何やら作業中。
いったい何を作っているのでしょう？
答えは・・・，

次の雨の日をお楽しみに。

【 雨の日の昼休み 】

今朝は，ひどい風雨でしたね。
そんな雨の日の昼休み，さて子どもたちは
どう過ごしているのかな？



各学年，工夫しながら静かに過ごしている子も
いましたが，『 ３密を避ける 』 意識が不十分な
子が，まだまだたくさんいます。




そんな中，最も 『 新しい生活様式 』 で昼休みを
過ごせていたのは，なんと１年生。
全員が席につき，粘土や折り紙，お絵描きなどを
して，静かに過ごしていました。
先輩たち，見習いなさい！

【 ヒーローがいっぱい 】




３年生が習字をしていました。
この時間は，『 日 』 の清書。
みんな一画一画丁寧に書いていました。





そんな３年生の学級目標は，『 ＨＥＲＯ 』。
教室背面には，友だちの良いところを書いた
花びらが一面に咲き誇っています。



廊下にも，素敵な作品が飾られています。
ヒーローがいっぱいの３年生です。

【 子どもに負けじと 】

今日は，公開授業が２本ありました。
まずは３校時に，初任者研修示範授業として，
６年生の道徳科の授業です。



資料をじっくりと読み，教師の発問に対して
真剣に考える子どもたち。
「 『 感謝して生きる 』 ってどんなこと？」



ノートには，考えがびっしりと書かれていす。



他の教師が見ていても気にすることなく，
友だちの考えを聞きながら，考えを広げ・
深めていました。






６校時は，５年生の総合的な学習の時間の
公開授業。
今日は，『 〇〇を動かすプログラミング 』
がめあてです。



今年度から始まったプログラミング学習ですが，
子どもたちは抵抗感なく取り組み，楽しい
プログラムが次々と出来上がっていました。







そんな子どもたちを，難しそうな表情で見つめ
ていた先生たち。



子どもたちに負けじと，放課後にしっかりと
研修です。

【 美味しい～！ 】

５年生が調理実習で，ホウレン草のおひたしを
つくりました。



黒板には，調理の手順の上に，『 無言 』 と
大きく書かれています。
無言・手洗い・マスク着用・密着しないなど，
可能な限りコロナ対策をしながらの調理です。



まず，お湯を沸かし・・・，



ホウレン草を洗い・・・，



茎の方からお湯に入れ・・・，



茹であがったら取り出して水に入れ・・・，



水気をきり・・・，



包丁で切って・・・，



きれいに盛り付けたら出来上がり。



みんなで美味しくいただきました。

【 真剣に 】

交通安全教室を，１・２年生が行いました。



「 今日は，皆さんの命を守るために来ました。」
講師の先生の話を聞いた後は，



まずは，制動距離の実験。
２年生が走ったら，「 ストップ！」 の合図で
止まれたのは約６ｍ先でした。



では，車では・・・，約１７ｍ先。
「 エーッ！」
子どもたちから驚きの声が上がります。



次は，ダミー人形を使った，飛び出しの恐ろしさ
を知ってもらう実験です。



笑って真剣さに欠けた子どもたちに対し，
「 ダミーちゃんみたいになりたいんですか！」
と，厳しい指導がありました。
一瞬で表情が引き締まる子どもたち。
子どもたちの命を守りたいというその熱意に
頭が下がります。



おかげで，その後の道路横断訓練に，みんな
真剣に取り組んでいました。




「 ルールを守ろうと思いました。」
２年生のお礼の言葉で終了。
子どもの心に響く，とっても良い交通安全教室
でした。
ご指導いただいた，お２人の交通安全指導員
及び交通係長さん，ありがとうございました。
これからも青小っ子の安全を見守ってくださいね。

【 チョッキン・パッ 】

１年生が何やら制作中。
図工 『 チョッキン パッで かざろう 』 の学習です。



色紙を，折って，切って・・・，



開いたら，貼って，つなげて・・・，




アイディア一杯，個性豊かな飾りの完成です。

【 今日の青小っ子 】

２年生が，町探検に出かけました。



どこに何があるのかな？
歩きながら調べたら・・・，



港公園で，しっかりと記録します。
何を見つけたのか，今度教えてくださいね。





今日は，公開授業もありました。
初任者研修示範授業の，４年生理科の授業です。



先生たちに見られていても，元気に手を挙げて
発表する子どもたちです。




今日のめあては，
『 乾電池のつなぎ方と，モーターの回る速さや
豆電球の明るさの関係を調べよう 』
つなぎ方と回転の速さの関係が分かったかな？

【 お家でチャレンジ 】

中央階段掲示板に，桜の絵がたくさん貼られ
ています。
春の空気を味わって感じたことを絵に表した
５年生の作品です。




その５年生の教室をのぞくと，家庭科の時間。



『 ゆでる料理 』 として，ゆで卵の作り方に
について学習していました。



「 おいしそう～。」
動画を食い入るように見る子どもたちです。

不要不急の外出自粛が求められ，家で過ごす
時間が長い今，休みの日などにチャレンジして
みましょう。

【 This is my hero．】

美風の青方小のリーダー，６年生の教室を
のぞくと，外国語の時間でした。



今日のめあては，
「 あなたのヒーローを紹介しよう！」
ワークシートには，それぞれのヒーローについて
理由が詳しく書かれています。



父親や祖父，叔母，芸能人やスポーツ選手など，
自分のヒーローについて英語で堂々と発表して
いました。



ここ数カ月間のヒーローは，新型コロナウィルス
対応の最前線で医療に従事している皆さんです。
ヒーローを支えるために私たちにできること。
それは 『 新しい生活様式 』 を心がけることですね。

【 Ｉ’m good 】

元気いっぱいパワフルな３年生が，外国語の
学習中でした。



まずは，キーワードゲーム。
ＡＬＴの発音をよく聞いて，机上の消しゴムを
取り合います。
最初のキーワードは・・・，
「 Friday 」



次のキーワードは・・・，
「 Tuesday 」

大盛り上がりです。


今日の学習は，「 どんな気分？」 の尋ね方と
その答え方。
恥ずかしがらずに，ジェスチャーを付けて
「 How are you ? 」
「 I'm good.」

子どもたちの反応がとっても良いので，
指導する担任とＡＬＴも楽しそうです。

【 自分の命は・・・ 】

「 ジリジリジリ～。」 と非常ベルの音。
３校時に，避難訓練を行いました。



避難開始の放送終了後，１年生や園児たちも，
担任に先導され，緊張した表情で避難です。



いつもより前後左右の間隔をあけて座り，担当
教師の話を真剣に聞く子どもたち。
感染症だけでなく，火事などの災害からも
『 自分の命は自分で守る 』
ことができるようになりましょうね。

【 自分だけの 】

４年教室から楽しそうな声が。
図工の時間に，身の回りの物を使って，絵の具
遊びを楽しんでいました。



絵筆の代わりに，綿棒や歯ブラシ，スポンジ，
ビー玉などを使って描くのが楽しそうです。
さて，どんな自分なりの 『 いろがみ 』 が
出来上がるかな？

【 入っていいですか？ 】

今日，１年生が，感染症のせいで中途半端に
終わっていた学校探検の続きを行いました。



まずは，全員で探検の仕方の確認です。



「 行って来ま～す。」



理科室や音楽室，職員室など，普段入らない
部屋に興味津々です。



校長室にもやって来ました。
「 入っていいですか？」
「 １年の△△です。」
「 名前を教えてください。」
教室での約束をきちんと守って言えましたね。



ちゃんと名前を覚えてくれたかな？
また遊びにおいでね。

【 掃除 だ・い・す・き 】

今年も，校舎裏の池で，睡蓮の花が咲き始め
ました。

ピンクの睡蓮の花言葉は，「 信頼 」 だそうです。
感染拡大防止のために，周りの人から信頼される
行動を，皆さん心がけましょう。


今週から縦割り掃除が始まりました。
掃除の合言葉は，『 掃除 だ・い・す・き 』 。
だ ： だまって
い ： いっしょに
す ： すみずみまで
き ： きれいに
班長さんの指示の下，全員おしゃべりをせず，
時間いっぱいまで無言清掃を頑張ります。






終わったら，反省会。

こうした異学年交流活動を通して，上級生は
リーダーシップを，下級生はフォロワーシップを
学んでいきます。

【 いくつといくつ？ 】

１年生の授業風景を紹介しましょう。
算数の 『 ７はいくつといくつ 』 の学習です。



「 ７は，５といくつかな？」
指やブロックも使いながら，隠れている数を
考えましょう。





「 ７は，５と２です。」
元気に手を挙げて，いくつといくつを発表
できましたね。







３年教室をのぞくと，子どもが半分しかいない
ので，そんなに欠席？ と驚いていると，隣の
教室から子どもたちの声が。
少人数指導の最中でした。

本校は今年度も，全学年の算数を２人での指導
体制をとり，ＴＴや少人数，習熟度別指導など
学習形態を工夫しながら，学力向上に努めて
います。

【 集中 】

人数は一番少ないけれど，元気いっぱいの
４年生。
教室をのぞくと，毛筆をしていました。



今日の文字は，『 林 』。
画の長さや払いの筆遣いに気をつけながら，
集中して練習していました。
姿勢もいいですね。