あと３つ寝ると３月です。
３月と言えば，送別集会，卒業式，修了式，離任式・・・と締めくくりの行事が目白押しです。

そのまえに，１年間のまとめをしっかりしなければなりません。

そんな思いを込めて，２月の掲示を作成しました。
ぜひご覧ください。
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２月の掲示板

１年生が育てているチューリップが芽を出し，１０センチほどに伸びてきました。


釣道川には，オシドリのつがいが羽を休めています。

なかよし学級がお世話をしてくれている学級園には，菜の花が咲き始めて，花いっぱいになる日も近いでしょう。

まだ風は冷たいですが，確実に春はそこまで来ています。

進学・進級に向けて，子どもたちもがんばっています。

本校に設置されている通級指導教室「つばきっ子教室」の交流会を実施しました。
普段は個別支援と教育相談を実施していますが，交流会では学校や学年の枠を超えて，親子で楽しい時間を過ごします。

プログラムは，次のとおりでした。
１　はじめのことば
２　一人一言
３　空気砲で的をたおそうゲーム
４　しっぽ取りゲーム
５　風船バレー
６　感想を話そう
７　おわりのことば

係を決めたり，準備をしたり，それぞれが役割を分担して，楽しい時間を過ごしました。　

毎年この時期になると，花粉症に悩まされる人が増えてきます。

今月の「すこやか」は，花粉症がテーマです。
ぜひご覧ください。
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すこやか

学校たより３月号（ＰＤＦ：５３１ＫＢ）

４・５・６年生のクラブ活動を３年生が見学に行きました。
次年度，４年生に進級したときの参考にしたり，意欲をもって取り組んだりするのです。

見学したクラブ活動は，全部で６クラブ。

まずは，アートクラブです。
絵を描いたり，作品を作ったり，イラストを楽しんだりします。
ポップな作品や工夫を凝らした作品など，個性豊かなクラブ活動です。

次は，囲碁クラブです。
地域の達人が講師に来てくださいます。
大人顔負けの手を打つ児童がいます。

家庭科室では，手作りクラブがおいしいおやつを作っていました。
今日は，季節柄，チョコレートを使ったおやつです。
甘い香りに誘われて，入部希望者が続出？？

ミュージッククラブでは，楽器を演奏したり，合奏や合唱に取り組んだりします。
ふだんの音楽の時間とはまたひと味違って，異学年での交流が楽しめる活動です。

体を動かすことが大好きな人が集まっているのは，スポーツクラブです。
今日は体育館での活動でした。
さまざまなスポーツを楽しんでいます。

最後は，理科室で，サイエンスクラブの活動を見学しました。
いろいろな実験をとおして，科学のおもしろさに迫ります。
ここから未来のノーベル賞受賞者が出るかも！

部長がクラブ活動の内容を説明したり，実技を見せたりして，３年生に自分たちのクラブをアピールしました。

幼稚園では，交通安全指導員さんをお招きし，年間４回にわたる交通安全指導を実施してきました。


はじまりは，いつも３つの約束の確認です。


終了し，園児は指導員さんから証書と記念品をいただきました。


たくさんのお客様とお母さんに見守られ，誇らしい様子でした。

保護者の皆さんも熱心にお話を聞いていました。

早いもので２月も半ばとなりました。
残り１ヶ月，ラストスパートです。

今月の掲示板をご覧ください。
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１年間をふり返ろう

ＣＤラジカセから聞こえてくる音はなんでしょう？

　　お祭りのときの太鼓の音？
　　電車が走る線路の音？
　　心臓の音？

それが，お母さんのおなかの中にいる赤ちゃんの心臓の音だと分かると，みんなびっくり。


１ミリの半分の半分くらい，小さな小さないのちが，１０ヶ月間お母さんのおなかの中で過ごし，家族みんなが待つ中，誕生するまでのことを学習しました。

担任の先生と養護教諭の先生による授業。
お父さんやお母さんもたくさん参観してくださいました。

今日は，避難訓練を行いました。

１学期は，地震発生から火災になったとの設定で，青方峠まで避難しました。

２学期は，警察の方をお招きして，防犯教室を行いました。

そして，今回は，掃除中の火災の発生という設定でした。ふだんは担任の先生の誘導で避難しますが，今回は，自分たちで避難の方法を考えなければなりません。しかも，本校では縦割り掃除を行っているので，クラスの友達ともばらばらです。
しかし，さすが青小っ子です。
　お・・・おさない
　は・・・はしらない
　し・・・しゃべらない
　も・・・もどらない
の約束をしっかり守り，２分２２秒で避難を完了することができました。

災害は，いつ何時起こるかもしれません。
「自分の命は自分で守る」ことのできる青小っ子を育てていきたいと思います。

今日は，研究授業といって，１年生の国語の授業を全職員で参観し，研究するということがありました。

１年生２５名は，先生方に囲まれて緊張するかなと思いましたが，そこは青方小学校の１年生！・・・いつものように元気に授業に臨んでいました。
自分の考えをはっきり話すことや，話す人に体ごと向けて聞く姿勢，指先まで伸びた挙手等，とても力がついているなあと感心しました。

今日，入学説明会を行いました。

保護者には，本校の教育方針や入学までの諸準備等の話を行いました。

平成２５年度入学予定児童は，５年生のお兄さんやお姉さんの案内で，校舎内の見学を行いました。

平成２５年度の入学式は，４月１０日（水）１０：００からです。
かわいいピカピカの１年生，待ってますね(^-^)

先日，耐震化工事が終わったことは，本ブログや学校たよりでお知らせしましたが，本日，今年度３回目の引っ越しを行いました。

耐震化工事中は，音楽室をなかよし学級の教室として使用したり，つどいの部屋を音楽室等として使用していましたが，本日の引っ越しで，特別教室も完全に元に戻り，学校は落ち着きを取り戻しました。

環境も整いましたので，学年末（進学・進級）に向けて，学習・生活のまとめをしっかりさせたいと思います。

ＰＴＡ研修部の取組として，「４週間食生活改善」に取り組みました。

食生活改善とは，次の８つの項目のうち３つ選んで実践し，４週間記録をとるのです。
１　朝は，ごはんと野菜たっぷり味噌汁を食べる
２　旬の野菜と海（昆布やわかめ，いりこやあごなど）を毎日食べよう
３　栄養たっぷりのごはんを食べよう（玄米や雑穀米など）
４　毎日菌ちゃん（発酵食品）を食べよう
５　ごはんの前は腹ぺこになろう
６　のどが渇いたら，お茶か水を飲もう
７　一口３０回以上かもう
８　ありがとうの気持ちを持って，「いただきます」を言おう

保護者の方から，こんな感想をいただきました。
4週間やってみて一番変わったのは，子どもが苦手な野菜をたくさん一度に出しても嫌な顔をせずすんなり食べてくれるようになったことと，家族みんな食や健康に対しての意識が変わったところだと思います。
生長点を見つけて喜ぶ姿がありました！！
咳が出て心配しましたが，熱も出ることなく回復へ向かいました。
これからもインフルエンザが流行する時期です。
体に良い物をたくさんとり，強い身体づくりに心がけます。
これからも旬の野菜，栄養のある部分も使用して，考えて料理していこうと思います。
取り組んで良かったです。

昨日１月３１日（木）の19:00～20:00に，第３回学校支援会議を行い，「学校関係者評価」をしていただきました。
学校職員４名を含め２０名の皆様にお集まりいただき，様々な御意見をいただくことができました。
評価の内容等につきましては，青小たよりや本ブログにて，お知らせいたします。
学校支援会議のメンバーの皆様，御協力本当にありがとうございました。

青方幼稚園の年長児にとって，今日は大好きなお姉さんお兄さんとの楽しい給食会です。
５年生は，これまで一緒に遊んだりお話をしたりして，仲良しになった園児とペアを組んで給食のお世話をしました。
一人一人が手を取って，手作り名札の置かれたそれぞれのテーブルへご案内。

「ちょっと待っててね。」
と優しく声をかけ，配膳をしました。
園児は緊張気味で，給食が運ばれてくるのを静かに待ちました。


みんなそろって，「いただきます」をしたら，徐々に会話が弾んできました。


「今日のメニューは，親子丼だよ。」
「牛乳はこうやって飲むんだよ。」
などやさしく声をかける姿が見られました。


食べ終わると，後片付けです。
丁寧にかかわる姿はたいへんほほえましく，
「ありがとうございます」という園児の言葉に，照れくさそうにしながらもうれしそうな５年生でした。

給食週間の取組として，副町長さんが給食を試食に来てくださいました。
１年生との交流給食会です。

今日のメニューは，
牛乳，米粉パン，冬野菜のポトフ，つる菜うどんと塩こうじいかのソテー，バナナです。


つる菜は，江戸時代から食べられていた野菜です。
ほうれん草と同じように鉄分が多い野菜だそうです。
上五島では主に海岸近くの砂地帯に自生していて太平洋戦争中までは，夏の葉物野菜として自家菜園で栽培されていた伝統野菜です。

今日は，このつる菜を五島うどんに練り込んで，パスタ風にいかと一緒にバジルとオリーブオイルでソテーにしてありました。
ちなみに，いかも五島産です。

子どもたちに「楽しいこと，うれしいこと」を尋ねると，「ゲームをすること」や「○○を買ってもらうこと」「○○をしてもらうこと」といった答えが返ってくることが多くなっているように感じます。
これらは，総じて受け身の行動であり，言うなれば与えられた楽しさではないでしょうか。

また，スポーツの場面にさえ「感動をありがとう」を合言葉に，歓喜や栄光の場面のみを見たがり，また，そのシーンがドラマ仕立てでマスコミ等に取り上げられることも多いため，受け身の姿勢が多く見られ，自ら行動を起こすことを必要以上に恐れているように感じます。
行動を起こすということは，失敗したり傷ついたりすることを当然伴いますが，与えられた喜び・楽しさよりも，たとえ失敗や挫折があっても，それを乗り越え，成果を得られたときの喜び・楽しさの方に意味があり，それ以後の人生の糧となると思います。

喜び・楽しさの大きさは，主体的なかかわりの大きさや行動を起こすときに要したエネルギーの大きさに比例するもののようにも感じます。
その体験をより多くの場面で，より多くの子どもたちに味わわせるようなかかわりができるようにしたいと思います。

梅一輪　いちりんほどの　あたたかさ



耐震化工事が終わり，学校生活がより安心安全になりました。

子どもたちは，春の進級進学に向けて，毎日励んでいます。

子どもたち一人一人が凛とした美しい花を咲かせるよう，私たち教師は力を尽くしていきます。

学校評価の保護者アンケートの結果です。
肯定的割合が，８０％を超えた項目が，全２２項目中２０項目と概ね良好であり，その中でも１４項目が９０％を超えることができ，とても嬉しく思いました。
これも，青方小学校の教育を御理解いただき，御支援・御協力をいただいた結果と受け止めております。誠にありがとうございました。

保護者アンケートの結果

学校たより～２月号～（ＰＤＦ：８２４ＫＢ）