ツバメが飛び交う季節となりました。

５年生の田植え体験学習です。


毎年，子どもたちのために田を提供していただき，JA，親和会の皆様のご指導のもと，貴重な体験学習をさせていただいています。
ありがとうございます。

「ぬるぬるする～！」
「足が抜けな～い！！」
と５年生は大はしゃぎ。

なかなか手際よく，きれいに田植えができました。


苗の成長を観察しながら，草取りなどもさせていただき，夏には収穫です。

今年度，５年生から外国語活動が導入されています。週に１回の活動です。授業は英語を担任中心で行っていきますが，ALTも来ていただいています。

今日の授業では
"How are you?"と聞かれて
"I'm great!"
"I'm sleepy"
"I'm hungry"のいずれかで答えるゲームを，ジェスチャーを入れて行いました。

それから，１～３０の数字を英語で確認し，ビンゴゲームを行いました。

どちらも子どもたちに英語を楽しく学んでもらうための工夫がなされています。
なんといってもALTのずば抜けた表現力は，子どもたちをとりこにします。人前で自分を表現することの苦手な子どもたちが，少しでも表現することの楽しさを味わうことができるよう，担任としてもがんばっていこうと思います。

入学して約２週間が過ぎました。
まだまだ慣れない小学校生活に戸惑いながらも，毎日新しい発見，新しい体験をして目を輝かせている子どもたちです。

今週，ある子が
「先生，毎日こんなに楽しい勉強ばっかりすると？」
と尋ねました。何をしてもうれしくて楽しくてたまらない様子です。

５・６年生の子どもたちが待ちに待ったALT（Assistant　Language Teacher)外国語指導助手による英語の学習が始まりました。

まず最初は，アルファベットの読みの練習です。
黒板に書かれる大文字と小文字を読んでいきます。
RやFなどの難しい発音も，ALTの先生の豊かな表情のおかげで，楽しく発音できました。



次に，キーワードゲームです。
２人１組になり，真ん中にEraser（消しゴム）を置き，“Hands　On　Head”でStand　byします。
キーワードとなるアルファベットを１つ決め，ALTの先生が次々とアルファベットを読み上げていきます。
キーワードが出てきたら，消しゴムを取ります。
聴き取りと速さを競うゲームです。
LとM，BとVなど，お手つきがあるたびに，笑い声があふれました。



最後は，カルタ取り。

４人１組で，ALTの先生の発音するアルファベットカードを取っていきます。
あっという間の１時間でした。

４月１８日月曜日。
１年生は，小学校に入学して初めての給食をおいしくいただきました。

メニューは・・・
牛乳
麦ごはん
麻婆豆腐
シューマイ
ナムル

上五島学校給食センターのみなさんが，心をこめて作ってくださった栄養バランスの取れた給食です。

準備や後片付けの応援に，６年生がやってきてくれます。
「おかわり，お願いします。」
「もう，おなかいっぱいです。」
１年生の教室に，笑顔があふれていました。

「ごちそうさま」の後は，歯磨きタイムです。
一人一人先生にチェックしてもらって，気持ちよく昼休みを過ごしています。

６年生が幼稚園を訪ねて，楽しい交流会を行いました。

まずは，遊戯室で，メリーゴーランドのダンス。
７０人が手をつないで回ったり，手拍子をしたり，音楽に合わせてダンスを楽しみました。

その後，ペアになって，図書室へ行き，園児が選んだお気に入りの絵本や図鑑を６年先生が読み聞かせをしました。



優しく語りかける６年生。
真剣に聞き入る園児たち。



握手をしたり，抱っこしたり，高い高いをしたり，すてきな時間を過ごしました。

６年生からバトンを受け継いだ５年生による委員会活動の発表がありました。


各委員会の代表が，この１年間を振り返って，仕事の内容や成果を報告したり，下級生へお願いをしたりしました。

５年生の堂々とした姿から，最上級生としてがんばろうとする意欲が感じられました。

本校では，４年生以上の児童を対象に，クラブ活動を通して，望ましい人間関係を形成し，個性の伸長を図り，集団の一員として協力してよりよいクラブづくりに参画しようとする自主的，実践的な態度を育てています。

今日は，本年度最後のクラブ活動でしたので，３年生がクラブ見学をしました。

　○　グラウンドスポーツ
　○　野球
　○　バスケットボール
　○　イラスト
　○　囲碁
　○　パソコン
　○　ミニソフトバレー

４年生になったらどのクラブに入部しようかと楽しみにしている様子がうかがえました。

リコーダーという楽器をご存知ですか。
小学校では、３年生になると縦笛の学習が始まります。
子どもたちはソプラノリコーダーを使いますが、
今日はアルトリコーダーなど、大きさも音色も違ういろいろなリコーダーが次々と紹介され，子どもたちはびっくり。


そして、２年生の二人の先生が「カノン」をリコーダーで演奏しました。
感動的な音色に全校児童は聞きいっていました。

　先週から４年生の委員会活動が始まり，子どもたちは自分の係に責任をもって取り組んでいます。自分たちの学校生活をより楽しく豊かにするために，朝から委員会活動を積極的にがんばる子どもたちの姿が頼もしく感じられます。

　放送委員会の子どもたちがお昼の放送デビューということで，クラスのみんなもドキドキしながら放送を聞いていました。間違えないですらすらと，はきはきした声で放送していたので，みんなから自然と拍手がわき起こりました。

１１月２４日（水）４年生が，総合的な学習でかまぼこ作りを体験しました。
指導してくださるのは，食生活改善推進員の皆さんです。

材料は地元でとれた新鮮なアジ。
慣れない手つきで包丁さばきにもトライしました。

「三枚におろすのがむずかしかった。」という感想でした。

すり身にして，ニンジンや玉ねぎなどを入れました。
「揚げかまぼこ」と「蒸しかまぼこ」の２種類を作りました。


お母さん方は子どもたちの様子をどきどきしながら参観されていましたが，できあがりをみんなで試食して笑顔いっぱいになりました。

最後に，指導してくださった会長様より
「海に囲まれた新上五島町で育つみなさん、新鮮でおいしい魚をこれからもどんどん食べて，元気に成長してください。」という言葉をいただき，感謝の気持ちでいっぱいになった体験学習でした。

１０月１５日に，吉田俊道先生による保護者向けの「食育講演会」と３・４・６年生に「食育授業」を実施しました。
あれから１カ月余り・・・
食生活改善に４週間トライした子どもたちはもっと元気になれたでしょうか。保護者の皆さんや子どもたちから寄せられた感想を紹介します。

○４週間の食生活調べも，長かったようで短かったように思います。
　始めは「大変だなぁ。面倒くさい。」と思う気持ちから始まり，週が経つにつれ，体や心の変化（便通がよくなったり，体温が上がったり，イライラが減ったり）が表れるようになり，やってみて良かったと本当に思います。
　このような機会があったからこそ，食生活を見直せる良い機会になりました。
　朝は，特に時間がなく，簡単な物で済ませがちでしたが，少し品を増やしたり，みそ汁の具を多くしたり（まだまだ箸が立つくらいの具は作れてませんが…），それなりに工夫したりするようになりました。
　これで終わりではなく，そのまま引き続き取り組んでいきたいと思います。

○学校から帰ったら，ご飯前でもお腹がすいてたら気にせずおやつを食べてましたが，この食育の授業を受けてからは，本人が進んで“おやつを食べないように”気をつけたり，“一口３０回かむこと”を気にしたりと“食”への関心が強くなったと思います。
　また，私の方も旬の野菜を取り入れようと思ったり，親子家族で改めて“食”を考える良いきっかけになりました。
　また，子どもの体調も体温が少しではありますが上がったこと，２～３日に１回だった便通もほぼ毎日と改善されたように思われます。
　これからも気をつけて続けていきたいと思います。
　このような機会を与えていただき感謝しております。ありがとうございました。

○１回／２～３日の排便が，毎日出るようになりました。
　以前より間食が減り，夕食をしっかりとれるようになりました。
　朝食では，できるだけご飯とみそ汁。以前はインスタントのだしを使うことが多かったのですが，今は“いりこ”でだしをとっています。いりこは，そのままみそ汁に入れた物はやはり食べられないようなので，粉末にしています。

○便通がよくなったように感じます。
　かぜもひきかけていて，咳・鼻水が最初少しあったのですが，いつもよりひどくならずに早く治った気がしますが…。食事が関係しているのか，たまたまなのか…？？
　親としては，とにかく野菜たっぷりのみそ汁（スープ）を毎日心がけました。続けようと思います。

○具だくさんのみそ汁…とまではいかなかったが，概ね朝のみそ汁は実行できました。
　なるべく地元の方の作った野菜を使ったり，食材にも気をつける等，親子共々食に対する意識を高めた１カ月となりました。
　子どもも積極的に野菜を食べたり，「雑穀米にしてね。」と，自分なりに食に向き合っていたように思います。
　これを機に，親子で高めた食の意識を保っていけたら…と思っています。
　
○４週間，できる範囲でチャレンジしました。
　親も普段大ざっぱなもので，このチャレンジには相当な努力を要しましたが，子どももかなりがんばって食べたのではないかと思います。
　チャレンジの記録はこれで終わりになりますが，これからも続けていきたいです。
　心と体の変化は特に見られません。
　これから継続していくことによって、もっと健康になるのかなあと思います。

○親の意識が変わりました。
　体調などに特に変わったところはないのですが・・・
　食の大切さを実感させていただきました。
　そして，今の時代（物の豊富な時代），特にむずかしいものを感じます。
　ひき続き意識を保っていきたいです。

○鍋物が多い時期になり，野菜を無理なくたくさん食べられるようになりました。

○毎朝，すっきりしていい気持ちです。快調でした。

○毎日便が出ました。

１０月から練習を重ねてきた学習発表会。
朝の子どもたちは元気はあるものの，やはり少し緊張した表情です。
学習発表会のめあては，『たのしく　げんきに　はっぴょうする』でした。
みんなでもう一度このめあてを確認してから本番に臨みました。

自分たちの出番を迎え，ステージに並ぶと，さらに緊張が高まります。
しかし，どの子も堂々と大きな声でお話ができ，歌い，演奏することができました。
子どもたちの成長を実感した瞬間でした。


〈子どもの感想〉
わたしは，「サラダでげんき」を　がんばりました。
わたしは，９のばめんで　どうさも　大きくできたし，大きなこえで　はっぴょうできました。
おきゃくさんも　いっぱい　みにきてくれました。

きょう　ほんばんでした。
「サラダでげんき」を　がんばりました。
ほかの　がくねんも　すごく　かっこよかったです。
とっても　たのしかったです。

わたしは，ありの　やくを　しました。
すこし　きんちょうしました。
でも　じょうずに　できました。
うれしかったです。

３年生がヒマワリを育てた記録が展示されています。

期間：１０月１９日～１０月２５日
場所：石油備蓄会館ホール

ぜひご覧になってください。
一人一人のとってもすてきなヒマワリが咲いています。

4年生全員で，学級園の土作りを行いました。

農薬も化学肥料も使わずに，おいしくて元気な野菜を作っている原先生をゲストティーチャーにお迎えして，ぼかし作りも教えていただきました。

材料は，給食センターやスーパーからいただいた野菜くずおよそ50㎏。
生ごみとして捨てられるキャベツやレタスや白菜の外葉，ニンジンのへたの部分や玉ねぎの皮などが，実は，命いっぱいの元気な土にしてくれる宝物だったんです。

生ごみを宝物にしてくれるのは有用微生物，通称「菌ちゃん」
これを栄養満点の米ぬかと混ぜて，ぼかしのできあがり。

野菜くずを小さく小さくちぎったりつぶしたりして，学級園へ投入。その上へぼかしをまぶして鍬で混ぜました。

カラスや猫にやられないように，そして，雨に打たれないようにブルーシートで覆って作業終了。

来週月曜日に，空気を入れるために鍬を入れて，1カ月後の完成を待ちます。

１０月５日（火）釣り体験をしました。



ライフジャケットを着て，さあ出発です。



「いっぱい釣れるかな。」



「やった。釣れたよ。」



海風が心地よい日でした。



お世話になった漁師さんたちと記念撮影をしました。
ありがとうございました。

４年１組が社会科見学に出かけました。


「健康な暮らしを守る仕事」
　～水道の水は　どこからくるの～


安全で大量の水をつくる浄水場の働きや各家庭に供給する仕組み，また，そこで働く人々の工夫や努力についての理解を深めるために，浅子浄水場に行ってきました。


係の方の説明を直接うかがったり，普段は見られない施設を見せていただいたり，貴重な体験となりました。
ご協力ありがとうございました。
来週は４年２組が見学に行きます。

　２日（木）に『脱穀』を行いました。
　稲刈り後，体育館横駐車場のフェンスで干していた稲（途中で雨の心配があったので，親和会会長さんが自宅倉庫に運んでくださっていました。）を機械で脱穀しました。暑い中の作業になりましたが，籾の一粒一粒を大事に袋に詰めました。
　この後，籾を干して乾燥させ，しばらく保管しておきます。１１月には収穫祭として，自分たちで炊いて食べたいと思います。楽しみです。

３月に種籾をまき，５月に田植えをして，大切に育ててきた稲をみんなで刈り取りました。

１本の稲穂に籾が６０～７０粒ほど実っています。
１株に１７本前後の稲が育っているので，１鎌入れるたびに１０００粒のお米が収穫されていることになります。

５株を１束にして紐で結わいていきます。

どんどん稲の山ができてきました。
これを老人会長さんのトラックにみんなで声をかけながら積み込みました。

学校に戻って、駐車場のフェンスに一株ずつ丁寧に掛けていきます。

１週間天日干しをして、９月２日に脱穀する予定です。

水田を提供してくださった中村先生，いつも御指導くださるＪＡの山村さん，親和会の法村会長さんはじめ地域の皆様，ありがとうございました。

そして，暑い中，子どもたちのために駆けつけてくださった保護者の皆さん，お疲れ様でした。

おいしいご飯が食べられることを楽しみに，５年生みんな笑顔で作業を終了しました。

種をまこう　種をまこう
こころの中に種をまこう

わたしのこころ　あなたのこころ
みんなのこころに　種をまこう

生まれたばかりのやわらかいこころに
「人権」という名の種をまこう

そして

｢思いやり」という名の水と
｢愛｣という名の栄養を
たっぷりたっぷり　そそいであげよう

みんなの｢笑顔」という名の陽をあびて
きっと　芽が出る　花が咲く

やがて

大きな幸せの実がみのる



学校の庭に，３年生が丹精こめて育てている花があります。
それは，人権の花｢ヒマワリ｣です。

４年生は，総合的な学習の時間で漁業の学習をしています。
５月１１日に稚魚放流を体験しました。


活動の前に，放流する「カサゴ」についての説明がありました。



資料を見ながら，お話を聞いています。



これが「カサゴ」の稚魚です。



「元気に育ってね。」
「いってらっしゃい。」



最後に，お世話になった方々へ，お礼の言葉を言いました。