まずは、クイズ「ここはどこでしょう！」。
レベル１

答は後日、楽しみに。

さて、今は、二十四節気の「大寒」。この２週間を過ぎると、２月３日の「節分」を経て、
２月４日から「立春」。大寒ですけど、今日は、青空に恵まれ、風もそうなく、
外を歩くのも気持ちいいですよね。

近くにビワの木があるのですが、いつでも花を咲かして、実をならして、と準備万端
な感じでいます。冬を耐え忍び、春を待つ感じ、っていいですね。

今は、黄色くおいしい実がなるのを想像しましょうかね。

少し歩くと、きれいなツバキの花が。
花もきれいですが、それより、いつでも花開くのを思い切りふくらんでいるつぼみがたくさん。
♫涙こぼしても　汗にまみれた笑顔の中じゃ　誰も気づいてはくれない・・・♫
とつい、口ずさんでしまいますね。


ツバキの木の側には、大きな甘夏の木が。たっくさん実をつけていました。
ついつばを飲み込んでしまいます。
冬に寒さを耐え忍び、渋みが消え、甘さが上乗せされるこの時期です。
春から夏にかけてが旬ですよね。
ご存知の方はいらっしゃるかと思いますが、箒山から七目にかけてのバス通り、
ずーっと、甘夏みかん畑でしたよね。私の原風景の一つでもあります。


たわわに実っていました。


コロナ禍の中で、皆さん大変ですが、心にゆとりを持って、身のまわりの景色を楽しみましょうね。
最後に、私が６年生を担任したら、教えていた詩を紹介します。

『心に太陽を持て』
チェーザレ・フライシュレン
（訳　山本　有三）

心に太陽を持て。
あらしが　ふこうと
ふぶきが　こようと
天には黒くも、
地には争いが絶えなかろうと、
いつも、心に太陽を持て。

くちびるには歌を持て、
軽く、ほがらかに。
自分のつとめ、
自分のくらしに、
よしや苦労が絶えなかろうと
いつも、くちびるに歌を持て。

苦しんでいる人、
なやんでいる人には、
こう、はげましてやろう。
「勇気を失うな。
くちびるに歌を持て。
心に太陽を持て。」

コロナ禍の中で、粛々とやれることをやれるときにやれるだけやる、という
本校の方針の下、普段だったら、体育館での全校集会での発表だったはずの
委員会発表をリモートで行いました。
委員会の子どもたちは、１階の家庭科室で、実演発表をし、他の子どもたちは、
教室で、タブレットを介して発表を聞く。
今回は、一方的に実演を聞く、だけですが、後ちょっと手間をかければ、
各教室から発表したり、感想を聞いたりもできます。
いつか実現させますね。

保健体育委員会は、給食週間とも関わって、より発展させて、食品ロスについての
発表でした。
本校は、総合的な学習の時間で、SDGs（持続可能な開発目標）を学んでます。
自分たちが、将来、持続可能な社会や新上五島町の実現のために、「今」何が
できるかを学んでいるのです。
すてきな子どもたちです。

初任者研修（１年目の先生）、中堅教諭等資質向上研修（１１年目の先生）というのがあります。
１年間、県教委、町教委や職場でみっちり鍛えられます。
そして、視野が広がり、ゆとりを持って子どもに接することが「より」できる
ようになる、という制度です。本校は、今年、それぞれ１人ずつが対象になっています。

１年間、目的を持って研修を進め、その成果、成長を先生たちみんなに発表する研修を
２６日（水）に行いました。
コロナ禍でなかったら、町教育委員会で、たくさんの管理職、先生方の前で発表するはずでした。
それが取りやめになって、職員室で行ったのです。

一生懸命、発表したり説明したりしました。
私も、成長したなぁ、と素直に感じました。
何より、発表後、心温まる励まし、賞賛の言葉をたくさんの先生方からもらっていたことです。
すてきな職員集団だな、こんな先生たちがたくさんいる有川小は、本当にいいな、
と私は、自慢したくなりました。

ｅライブラリというシステムを有川小学校が導入した、というのは以前お知らせしました。
問題を解いていくうちに、ＡＩがその子の得意や苦手を判断して、つまずいていたら易しい問題から基礎を徹底に、
得意な問題は、どんどん発展的に難しい問題を、というふうにしてくれます。
それに、問題を解いていくうちに自分の達成感が見られるような工夫もされています。

子どもたちは、授業の終わりや復習の段階などに、意欲的に楽しそうに問題を解いています。

今日も突然２時間目、教室に行ったら、ある学級は、復習で、ある学級は、早く終わった子が習熟で、
タブレットのｅライブラリの問題を解いていました。

今後、より有効な活用方法を研究し、子どもたちのために生かしていきたいと考えています。

１月１９日（水）、今日から、ランランタイムのスタートです。
なんか楽しそうですが、イヤイヤ、そうでもありません。
低学年は３分間、それ以上は５分間、ひたすら走ろうというものです。


タイトルは、「寒さに負けるな」ですが、今日は、とてもいい天気。朝は冷えましたが、
昼の時間は、日射しもあり、気温も上がり、心地いい日和でした。
２月９日までの短期集中で、取り組みます。
コロナ対策のために、間隔を開ける、しゃべらない、終わった後のうがい、手指消毒等を徹底します。

１月１７日（月）、小学校の運動場で、園児が走り回っています。
何ごとかとみていると、たこあげです。
あいにく、風がなく、頑張って走り回って、上げざるを得ない感じでした。

「たこあげしようとしたら、風がない」・・・あるあるですよね。

「園長先生、上手だから、お願いしなさい」と先生たちから悪魔の声・・・。
頑張って１０ｍくらいまで上げましたが、それ以上上がりません。
園長の信頼もだだ下がり・・・。

それでもめげずに子どもたちは、どうにかしようと走り回っていました。

３学期に入って、書き初めをすべての学年で行いました。
コロナ禍の中で、できるだけ密にならないように配慮し、一斉にせずに、
それぞれの学年の都合のいい日の都合のつく時間に行いました。

どの学年の子どもたちも真剣に半紙や条幅紙に向かい、けっこういい作品になったようです。
教室外の廊下に掲示しています。
見学の時間を設定していません。都合のつく時間でけっこうです。
コロナ禍の中で、気を遣われるかと思いますが、良かったら、見に来てください。

１年生


２年生


３年生


４年生


５年生


６年生

11日（火）。
始業式の後って、先生たち何すると思いますか？
おしゃべり？レクリエーション？自由時間？
違うんですよ。

１３時からぎっちり職員会議。
校長から、3学期の学校経営方針というのがでて、それをもとに、3学期の行事や学力向上、生活指導等についてきちんと話し合います。
卒業式の内容についても計画案を元にきっちり詰めていきます。

で、今日は特別に、１５時３０分から、長崎と福岡からそれぞれお一人、業者さんが来られていました。
「ｅ-ライブラリ」というタブレットを十分に活用し、ドリル学習などもかなり充実させるソフトを本校で導入することにしたので、じきじきに、説明と講習をひらいていただきました。
わずか1時間ではありましたが、先生たちもじっくり鍛えてもらいました。
15か月間の契約です。そこで成果が出るかどうかをしっかり見極めたいと考えています。

ちょっと寒かったですが、１月１１日（火）、第３学期始業式を実施しました。
普段、８日スタートなので、ちょっともうかった気がしたのは、私だけでしょうか？
保護者の皆さんにとっては、早く始まらないかなぁ、だったでしょうか？
新型コロナウイルス感染症が、徐々に徐々に広がっていて、３学期の行事等に、不安が広がってきていますが、学校としては、やれることはできるだけやる方向で考えていきたいです。

始業式は、教頭先生の開催宣言のあと、校長の講話。
できるだけ退屈しないように子どもたちの興味関心をひき、あっという間に終わったと感じてしまうような魅力的な話を用意してはいるのですが、今回はどうだったでしょうかね。
お正月の話から、「一年の計は元旦にあり」の話。一人一人、そして家庭で、学級で目標を立てがんばろう、と話をし、「あいうえお」の５つのことを校長先生からのめあてとして頑張ってください、とお願いをしました。
あ・・・あいさつ
い・・・いっしょうけんめい
う・・・うんどう
え・・・えがお
お・・・おたから

その後、４人の子どもたちの３学期、そして４月からの新しい学年に向けてのがんばることの発表がありました。



その後、生活指導担当と保健指導担当の先生の話がありました。


和やかな中にもしっかり張り詰めた空気感のすてきな始業式でした。

ワクワクドキドキの楽しい有川小学校を目指して、教職員一同頑張ります。

ブログをご覧になった卒業生の方からご指摘を受けました。
体育館にデーンと飾っているものを見落としていました。
あまりに自然に昔からあるので・・・。
ごめんなさい。

そこで、追加を２つ。