７月２１日（木）午後１時から多目的室で研修会を行いました。

この日は、ＰＴＡ研修保体部の皆さんと本校職員で研修を行いました。

まず最初に、消防署の方に倒れている方を見つけたときの

対応のしかたについて、お手本を見せていただきました。

その後、職員と保護者で、それぞれ実習を行いました。

また、相手が子どもや幼児などの場合の対処法なども教えていただきました。

災害と同じように、いざというときの対処法を事前に知っておくことで、

被害も少なくすむように感じました。

消防署の皆様、御指導ありがとうございました。

 

４月２１日（木）１校時の２年生の授業です。

国語の時間に、点と画について学習していました。

 

片手を上げ、担任の言うとおりに手を動かしていました。

教室の前には、図工の時間に制作した粘土作品が並んでいます。

子どもたちの力作を御覧ください。

　

　

　　

今日の給食は、

雑穀ご飯・味噌けんちん汁・牛乳・五島マリネ、でした。

２月２２日（火）１４時から３・４年教室で２分の１成人式をしました。
今年度１０歳になる４年生全員に担任から２分の１成人証書を手渡しました。
　
その後、４年生一人一人が将来の夢や頑張りたいことなどを発表しました。
　
保育士や白バイ隊員・美容師・プロ野球選手・牡蠣の栽培・漁師など、
　
それぞれが目指したい夢やそのために今頑張りたいことなどを発表しました。
　
４年生が、親の温かな見守りを受けて育ったことがよく分かる発表になりました。
全員の発表が終わった後、２分の１成人証書を保護者に渡しました。

最後に同席の３年生から４年生にプレゼントを宝探し形式で渡しました。
終始和やかな雰囲気の式となりました。

１月１４日（金）２校時の時間に１年生は緑地広場に出かけ、
自分たちで作った「たこ」を揚げました。
この日は、冷たい北風が強く吹き、絶好のたこ揚げ日より。
みんな自分の作った凧をそれぞれ調整しながら揚げました。
空高く登る姿を見て、広場のあちこちから歓声が上がりました。
たこ揚げも終わり、集合して、「大成功！」と大喜びでした。
　
　　
　　

今日の給食は、
ごまシソご飯・牛乳・けんちん汁・鮭フライ・花野菜・タルタルソース、でした。

11月25日（木）午前８時半から、頭ヶ島まで郷土学習に出かけました。
この日は、町教育委員会文化財課の方の御案内で見学に行きました。
はじめに、頭ヶ島の集落インフォメーションセンターで、概略説明を受けました。
その中で、特に印象に残ったのは、この島を開拓するきっかけになった
前田儀太夫氏の存在です。島を開発するために他の人と協力して拓いていった
様子の説明を受けました。
　　
次に、島のふれあい館で、ドミンゴ松次郎氏についての紙芝居を見ました。
彼が住んだ家のあとが、最初の教会になったとの話もあり、ここに信仰の
歴史が作られたきっかけになったのかもしれないと思いながら話を伺いました。
そして、いよいよ石造りの天主堂についてです。
この天主堂を建てた人は、鉄川与助氏です。
島の内外の数多くの天主堂も手がけた方ですが、頭ヶ島天主堂に関しては、
島にあった砂岩を使って天主堂を作ったり、天主堂建設に係る苦労など
たくさんのお話をお聞きすることができました。
　　
どんなに苦しい時代であっても、決してあきらめることなく、その先にある未来を信じて
活動した人々の歴史を教えていただいた気がしました。
関係者の皆様、大変お世話になりました。ありがとうございました。

今日の給食は、
ご飯・牛乳・秋野菜の煮物（里芋）・厚焼き卵・ひじき和え、でした。

１１月１９日（金）１０時３０分から、家庭科室において、
食生活改善推進連絡協議会の御協力で、お魚料理教室を開催
しました。
　この日は、地元でとれたアジを使って、すり身揚げを作り
ました。はじめに、アジを三枚におろし、皮をむき、たたきにし
すり鉢ですり身したものを揚げました。
　　
　食改のお姉様方に、丁寧に御指導いただきながら、少しずつ
自分たちの手で調理を進めていきました。
　　
　最後に、準備したつみれ汁と一緒にいただきました。地元の
味をしっかり記憶に残すことができたようです。
　食改の皆様、ありがとうございました。

今日の給食は、
ご飯・牛乳・さつま汁・アジのすり身揚げ・キノコ入り五島パスタ、でした。

１年生が１１月に国語科で学習する内容に
「じそう車ずかんを　つくろう」という単元があります。
授業の中で、子どもたちが調べて作った「ずかん」が掲示されました。
それを紹介します。
　
　　　道路パトロールカー　　　　　　　　　　オープンバス
　
　　　消防車　　　　　　　　　　　　　　　　トラック
　
　　　かにクレーン　　　　　　　　　　　　　ショベルカー
　
　　　救急車　　　　　　　　　　　　　　　　パトカー
好きな車を一生懸命調べて、文章と絵を描き写して仕上げた図鑑です。
子どもたちのまっすぐな気持ちが図鑑から伝わります。

今日の給食は、
ご飯・牛乳・麻婆白菜・中華和え（チキン）・リンゴ、でした。

１１月１２日（金）９時２５分から２年生の教室で算数の研究授業をしました。
今日は７の段の計算のしかたを考える学習をしました。
子どもたちなりに、答えに７を足していく「こたす計算」や
以前学習した式を反対にして考える「しきはん計算」、
７を以前学習した２の段の計算と５の段の計算を元に考える「分け分計算」
など、考え方に名前をつけて、楽しみながら学習に取り組みました。
考えたことをノートに記入し、それを拡大しながら説明したり、
　　
たくさんの活動が見られた研究授業になりました。
笑顔で一生懸命考える姿がかわいらしかったです。

今日の給食は、
もち麦ご飯・牛乳・春雨スープ・チキンピカタ・しそ和え、でした。

１０月５日（火）２校時から、
３年生は社会科見学としてエレナ上五島店へ出かけました。
スーパーマーケットについて調べるため、
スクールバスを使ってエレナまで移動しました。
　
早速、店長にあいさつをしました。最初に野菜の準備室に入りました。
　
野菜の準備のしかたなどを教えていただきました。
それから、日用雑貨の倉庫に入りました。
　
最後に、事務所で質問に答えていただきました。
教えていただいたことを元にまとめていきます。
このようにして、社会の仕組みについて、少しずつ学習を進めていってます。

１０月４日（月）
毎週月曜日の８時は表現タイムです。
その様子を見に行く途中、階段に秋の俳句が掲示されていました。
　
　
　
朝の気温からは、秋の気配を感じます。子どもたちはそれぞれに秋を読み上げました。
そんな彼らは、今朝教室に行くと、５・６年生は、修学旅行の見所を発表していました。
隣の３・４年生は、表現タイム恒例の日記を読み上げていました。
　
週末の楽しかったことや思い出深いことなどを読み上げました。
　
聞く方も、笑顔を浮かべながら、楽しそうに聞いていました。
表現した子どもにとって、作品は、作者そのものです。
それを笑顔で受け入れることが、表現者に自信をつけます。
こうして、子どもたちがどんどん胸を張れるようになってほしいと思います。

９月２９日（水）
１・２年生は、２校時から親子で給食センターの見学に出かけました。
見学終了後、保護者も学校を訪れ、給食試食会を各教室で実施しました。
　
１年生は、全員で円を作って給食を食べました。
　
２年生は、１列に並んで、食べました。
カレーうどんをおいしそうに食べていました。

９月２８日（火）１校時、
１年生は、生活科の授業でした。
１学期にみんなで植木鉢に育てたのと同じ朝顔を学級園に植えていました。
　
それらの種の採集をしていました。ツルを巻き取り、実を集め、種を取りました。
　
ツルはぐるっとまとめてリース状にして、種は袋に入れました。
　
種もたくさん集まりました。

２年生は、国語科の授業で「いろいろな言葉をなかまにわけよう」の授業をしました。
　
カードに書いたことばを、それぞれ、なかまにわけていました。
　
いろんなアイディアを出し合い、楽しみながら教室に広げていました。

３・４年生は、複式の算数の授業をしていました。
３年生は、長さの違うテープの４分の１について考えました。
　
私が見たときには、今日の授業のまとめをみんなで指でなぞり読みをしていました。
４年生は、子ども会の交通費の見積もりで、積や商の見積もりのしかたを考え、

先生と一緒にまとめに入っていました。
５・６年生は、国語の授業でしたが、テスト中でしたので撮影しませんでした。
みんなそれぞれ一生懸命に取り組んでいた授業風景でした。

９月２７日（月）１４時５０分から児童会室で代表委員会が行われました。
この日は、各学級の代表が話し合った、月の活動目標について話し合いました。
　
今月の議題は「学習発表会を成功させよう」として、各学級で話し合ったことを元に
学習発表会のスローガンを話し合いました。
各学年のスローガンの良いところをそれぞれ出し合いました。
最終的に、それらの意見を元に、議長がとりまとめ、目標を決定しました。
　
自分の意見にこだわりを持ちながら、堂々と発表していました。
また、それらを見事にとりまとめた議長もさすがでした。

９月２１日（火）１３時４０分から、体育館で図書集会をしました。
この日は、図書委員会のみんなで、読書を好きになってもらうための取組をしました。
　
最初に、本の題名クイズです。
図書室にある本の表紙をテレビに拡大し、クイズにしました。

１問目は、６年生が１発で正解しましたが、２問目は正確な題名とは
ちょっと違う解答が出て、みんなで大喜びしました。

それから、次の取組は、クイズラリーでした。
図書室にある本の中から、登場人物や内容に関するものが出題され、
全部で２０問ありました。
問題用紙を体育館と校舎２階を巡り探し出し、
　
クイズに答えて、図書委員から正解のスタンプをもらっていました。
２０分の取組でしたが、みんなで楽しく取り組んだ図書集会になりました。

９月１６日（木）５時間目には１年生の国語の研究授業をしました。
この日は、「うみのかくれんぼ」の単元のお勉強をしました。
この単元に入って、毎日一つの生き物について調べてきましたが、
その５時間目で「もくずしょい」について調べました。
　
はじめに、今日のめあてをみんなで考えました。
　
次に、調べる項目ごとに違う色の線を引きました。
線を引いたところを、「かくれんぼ名人カード」に記入します。
　
できあがったカードを、友達と見せ合いっこして、確かめました。
最後まで、できることを一生懸命取り組んだ授業でした。

９月１６日（木）２時間目・３時間目に
本校の５・６年児童と中央小学校５・６年児童が一緒に交流会をしました。
　
最初に、校長から修学旅行の目的などの話がありました。
　
次に、養護の先生から、健康上の留意点などの話がありました。
それから、いよいよ班に分かれて、様々な確認をしました。
　
最後に、餃子じゃんけんをして、班員と息を合わせるレクリエーションをしました。
最後まで、みんなでグー・チョキ・パーの揃った餃子になるように一生懸命取り組みました。
入学前に、保育園で一緒だった子がいたり、社会体育で一緒にソフトをしていたり、
思ったより、すんなり仲間になれたように思います。
この調子で、充実した修学旅行にしていきたいものです。

学校には、子どもたちの作品が展示されています。
今日は、３・４年生が作成した新聞を紹介します。

まずは、教会新聞です。中ノ浦教会を中心に町内の教会について、紹介しています。

続いて、自然ランキング新聞です。町内の観光資源についてランキング形式で紹介しています。

最後に、食べ物新聞です。町内で食べられるおいしい食べ物について紹介しています。
それぞれの児童が、こだわりを持って調べたものを新聞にしました。
楽しみながら作った様子が目に浮かびます。

９月１３日（月）
月曜の朝は、登校後、すぐに表現タイムの時間となっています。
今朝は、３・４年生は、日記の発表をしました。
　
班に分かれて、それぞれ１分間読み合いをしました。
　
日記に書かれた原稿ではすぐに終わるので、付け加えて発表しました。
聞き手は、質問内容を考えて聞きます。
６年生は、間近に迫ってきた修学旅行の準備として、折り鶴のまとめをしていました。
　
いくつかのグループに分かれ、できることを考えて取り組みます。
　
針に糸を通す人。糸を使って鶴をまとめる人。仲間と話をしながらできることに取り組みます。
このようなことを繰り返しながら、表現力を伸ばすべく取り組んでいます。

９月１０日（金）午後から雨が降ってきました。
ついこの間まで、暑い毎日が続くと思ってきました。
子どもたちが１学期に育てた「朝顔」も「向日葵」も、
いつの間にか花の季節が終わり、種をつけていました。
そして、子どもたちの学習は、次の段階に移ります。
　
１年生は、茎と種を束ねて教室に干しています。この後どうなるのでしょうか？

２年生は、育てた「向日葵」について、まとめをして掲示しました。
植物の生長と同じように、子どもたちも着実に成長しています。