１０月４日（月）
毎週月曜日の８時は表現タイムです。
その様子を見に行く途中、階段に秋の俳句が掲示されていました。
　
　
　
朝の気温からは、秋の気配を感じます。子どもたちはそれぞれに秋を読み上げました。
そんな彼らは、今朝教室に行くと、５・６年生は、修学旅行の見所を発表していました。
隣の３・４年生は、表現タイム恒例の日記を読み上げていました。
　
週末の楽しかったことや思い出深いことなどを読み上げました。
　
聞く方も、笑顔を浮かべながら、楽しそうに聞いていました。
表現した子どもにとって、作品は、作者そのものです。
それを笑顔で受け入れることが、表現者に自信をつけます。
こうして、子どもたちがどんどん胸を張れるようになってほしいと思います。

９月１６日（木）２時間目・３時間目に
本校の５・６年児童と中央小学校５・６年児童が一緒に交流会をしました。
　
最初に、校長から修学旅行の目的などの話がありました。
　
次に、養護の先生から、健康上の留意点などの話がありました。
それから、いよいよ班に分かれて、様々な確認をしました。
　
最後に、餃子じゃんけんをして、班員と息を合わせるレクリエーションをしました。
最後まで、みんなでグー・チョキ・パーの揃った餃子になるように一生懸命取り組みました。
入学前に、保育園で一緒だった子がいたり、社会体育で一緒にソフトをしていたり、
思ったより、すんなり仲間になれたように思います。
この調子で、充実した修学旅行にしていきたいものです。

９月１３日（月）
月曜の朝は、登校後、すぐに表現タイムの時間となっています。
今朝は、３・４年生は、日記の発表をしました。
　
班に分かれて、それぞれ１分間読み合いをしました。
　
日記に書かれた原稿ではすぐに終わるので、付け加えて発表しました。
聞き手は、質問内容を考えて聞きます。
６年生は、間近に迫ってきた修学旅行の準備として、折り鶴のまとめをしていました。
　
いくつかのグループに分かれ、できることを考えて取り組みます。
　
針に糸を通す人。糸を使って鶴をまとめる人。仲間と話をしながらできることに取り組みます。
このようなことを繰り返しながら、表現力を伸ばすべく取り組んでいます。

５・６年生の作品展の続きです。
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　

9月8日（水）は、高学年の作品を紹介します。
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　

６年生が図工の時間に作成した作品です。

宇宙の海賊とにっこり軍

不思議な木

音が鳴るプロペラ

私だけの秘密基地

季節からの贈り物

宝物を一人で守る缶の番人

ロケットが宇宙に

校舎横の栽培園で、６年２組はトウモロコシを育ててきました。

これらがいよいよ大きく育ってきました。

そこで、６月３０日（水）朝８時から、トウモロコシを収穫しました。
今週は，後半雨も予想されています。

まず、１個収穫です。

おいしそうに育ちました。

４月２２日（木）
２年生が国語の学習で音読の学習をしました。
せっかくですので，若松中央小学校の児童と音読発表の交流を
ビデオで行いました。
お互いが読んだビデオを交換し，それぞれ，よかったところを
発表しました。できることに挑戦しています。



４月２３日（金）４時間目には
５・６年生が体育の時間にソーラン節の練習をしていました。
運動会に向けての練習ですが，体育館でのかけ声が，校舎まで届き，
急いで駆けつけました。
みんな力強く，元気に踊っていました。