１０日（水）２校時、３・４年生の算数科研究授業が行われました。３年生は、「暗算」４年生は、「小数のたしざん」３年生は、はじめに見せられた一枚の絵を見て、全員が気づきを発表。そこから、問題が出され、めあてにつなげます。４年生は、自分たちで復習問題を解き、答え合わせ。教え合う姿も見られました。その後、ガイドを中心に今日の問題、めあてを自分たちで作ろうとしているところに担任の先生が入り、バトンタッチ。複式授業での「ずらし」「わたり」の学習形態がスムーズに展開されます。自力解決、みんなで話し合い、解決。そこへ、先生から少しレベルの上がった新たな問題が出されました。今日の学びのポイントを活かし、再び自力解決、話し合い。そして、まとめへ。最後に、授業の振り返りを行いました。４５分間、全員が今日の問題に食らいつき、最後まで学び続けた授業を見ることができ、嬉しく思いました。
私達教員も、放課後は、校内研修で授業力を高めます。これからも、子どもたちの「？」が「！」となる授業を目指していきます。
今日の給食（７／１１）
キムチチャーハン わかめスープ かぼちゃコロッケ 三色ナムル 牛乳
