まず，少年の主張大会や柔剣道大会，龍馬ゆかりのマラソン大会などで活躍した児童の表彰を行いました。
優勝や入賞，入選など子どもたちは学校以外でも力を発揮しています。


次に，人権週間にちなんで校長講話です。

著書「五体不満足」で有名な乙武洋匡さんのメッセージを紹介しました。

:**:「『仕方がない』とは思えない負けず嫌いな性格で，むしろ，『何でもみんなより上手にやりたい』と思っていました。」

:**:「目標を達成するまでやり続けるので，『できなかった』という記憶がありません。」

:**:「僕はユニークな存在でありたい。みんな違って，みんないい」
（「かがやく先輩からのメッセージ」子どもゆめ基金１０周年記念　独立行政法人国立青少年教育振興機構発行より）

これらのメッセージを青小の子どもたちはどのように受け止めてくれたでしょうか。

人権週間の全校での取組
○１年…いいところ見つけをする。
○２年…「ありがとう」と「いいところ見つけ」運動
○３年…全員遊びの回数を増やす。
○４年…言葉づかいを良くする。
○５年…「ありがとうカード」「いいところ見つけカード」を作る。
○６年…人の良い所を見つける。「ありがとう」を１日５回以上言う。

人権集会の役割分担について
○司会　　　　　　　…運営委員会
○プログラム作成　　…３年生
○はじめの言葉　　　…６年生
○終わりの言葉　　　…６年生
○題字作成　　　　　…４年生
○飾り作り・飾り付け…５年生

持久走大会の全校での取組
○１年…朝のランニングの時，一人５周以上走る。
○２年…長崎から東京までのすごろくで、ゴールを目ざす。
○３年…全員で２，０００周をめざす。
○４年…火・木曜日の朝のランニングの時，全員で８０周以上走る。
○５年…１回に一人５周以上走る。
○６年…１日に全員で１００周走る。

あいさつ＆ハイタッチの取組
○青方小学校がもっと「あいさつ日本一の学校」になるために，もう一度「あいさつ＆ハイタッチ運動」に取り組む。
○期間…１２月１５日（木）～２１日（金）
　　　　　１月１１日（水）～１７日（火）

学校生活相談員が配置され，児童や保護者の皆様の相談を受けるために，ふれあいルームを活用することとしました。



学校生活相談員が，昼休み（１３：００～１３：４５）の間，ふれあいルームにいます。
保護者の皆様もお気軽にお立ち寄りください。

１２月１０日は世界人権デーです。

「１９４８年１２月１０日の国際連合第３回総会において世界人権宣言が採択されたことを記念して，１９４９年に法務省と全国人権擁護委員連合会が１２月１０日を最終日とする１週間（１２月４日～１２月１０日）を人権週間と定めた。」

そこで，２年生も、人権や友達とのことについて考えてみました。
そして，みんなで人権標語を作ってみました。
みんな，一生懸命に考えていました。
そして，とても心のこもった作品がたくさんできました。

:hea1:友だちと　なかよくしたら　うれしいよ

:hea2:友だちに　ぼうりょくしない　やさしくね

:leaf:きゃあきゃあと　なかよくあそぶ　二年生

:hea2:ともだちと　なかよくしたら　楽しいよ

:hea1:青小は　友だちいっぱい　楽しいね

:leaf:青小の　みんなと外で　遊ぼうよ

:hea2:うれしいな　天使みたいな　友だちだ

:hea1:やさしいね　ほかの人にも　自分にも

:leaf:青小の　みんなと外で　遊ぼうね！！

:hea2:青小は　ぜんいんあそび　たのしいよ

:hea1:だめなんだ　けんかをしたら　きずつくよ

:leaf:あおかたの　みんなでうたう　ふるさとを

:hea2:友だちと　ゆうきひゃくばい　うれしいね

:hea1:青小の　みんなで　いじめ　なくそうよ

:leaf:青小は　ともだちいっぱい　おもしろい

:hea2:ともだちと　いっしょにあそぼう　なかよくね

:hea1:けんかいや　大大きらい　こわいから

このオバマ大統領のことばを，青小バージョンで考えてみました。

『いろいろな人がみんなのために，
　自分の才能を使い，
　すばらしい青小をつくるためにお互いを支え合って，
　あきらめずに努力している。
　自分や周りの仲間たちを勇気づけ，
　明るい光を投げかけてくれるのは，
　青小の君たち一人一人だ。』

みんなで最高の青小をつくっていこう！

　　
１１月２５日（金）晴れ。
３年生３０人は路線バスに乗って，七目にあるますだ製麺工場へ社会科見学へ出かけました。

　　
元気よくあいさつをして，工場長さんの話を伺いました。
さすが『あいさつ日本一』元気よくできました。

　　
消毒を済ませ，工場内の見学です。
小麦粉と塩水を混ぜて、こねる機械を見せていただきました。
袋に入れて回すと，まるで人の足で踏んだように柔らかな生地ができあがります。

　　
次は、伸ばす機械です。
何段階にも分けて，少しずつ細く伸ばしていきます。
このとき，椿油を使うのがポイントです。

　　
では，ここで実験です。
掛巻（かけば）をしてすぐの麺と２時間ほど時間をおいた麺とを引き比べてみました。
時間をおくと、少しずつ伸びていきます。
細い麺ですが、簡単には伸びませんね。


いよいよ乾燥。一晩以上，ここで乾燥します。
その日の天候や温度，湿度で変わるそうです。
「ここが一番難しい」という言葉をメモしていました。

　　
できあがった麺を機械で切ってそろえます。
端っこは「ふし」。マカロニのようにして食べるのが人気です。
太さや出来具合を確認するのは手作業です。
時間と手間暇を掛けて作られるうどんに，感激の声が上がりました。

さあ，ここからは実際に五島うどんを作らせてもらいました。
　　
まずは，みんなでこねます。
予想以上に力が必要で，交替でこねたり踏んだりしました。
目安は耳たぶの柔らかさと聞いて，何度も確かめる姿がありました。

　　
円く平べったくなった生地を包丁で切っていただきました。
「切り廻し」という昔ながらのやり方に興味津々です。

　　
一番の難関は，「掛巻（かけば）」作業。
手で撚りながら，右と左に交互に掛けていきます。
さすが「船崎っ子」，手際が良くて工場の方からも友達からも絶賛でした。

　　
最後は質問コーナーです。
次々に出される質問に，たいへん丁寧に答えてくださいました。
あご粉末，海草，シソや竹炭などを練り込んだうどんを見せていただき，きっとうどんを食べたいと思ったことでしょう。
奥が深い郷土の味「五島うどん」。
お土産もいただいて、大満足の社会科見学でした。
ますだ製麺工場の皆様，ありがとうございました。

急に冷え込みましたね。
寒暖の差が大きくて，体調を崩しやすい時期です。



早寝，早起き，ごはんをしっかり食べ，運動をしっかりとして，寒さに負けないたくましい心と体を作りましょう！！

１１／２２（水），３～４時間目に，１・２年生が生活科で「昔遊び」をしました。

親和会から１３名の「遊び名人」をお招きししました。


ビー玉，竹とんぼ，コマ回し，メンコ，お手玉，あやとり・・・・等，「遊び名人」のおじいさん・おばあさん方から教えてもらい，とても楽しい時間を過ごしました。

親和会の皆様，御協力，ありがとうございました。

１６日（水）学習発表会がありました。

子どもたちは，「ヘビーローテーション」「さんぽ」「木星」の演奏と，長縄八の字跳びの発表をしました。
本番では，プレッシャーに押しつぶされることもなく，練習以上の良い動きを見せることができました。

長縄の発表では，これまでの記録を大きく更新しました。
まさか本番でここまで記録を伸ばすとは思いもしませんでした。
子どもたちの本当の力を引き出してくださった保護者の方々の温かい声援をありがたく思いました。

子どもたちが書いている感想文の中に，気持ちがストレートに表現されているものがあったので紹介します。


:pen4:最高の学習発表会
「力強いなあ。」と，ぼくは思いました。
６年生にとっては，最後の学習発表会です。
だから，こんなに努力できるんだと思いました。
でも，努力ならぼくたちも６年生に負けません。
ぼくたちが達成した長なわ３分２６０回は，努力と練習の積み重ねと，助け合いがあったからできたことだと思います。
　時には，発表内容を変えようということがあったり，１４０回から１７０回しかとべないというスランプにおちいったりしたこともありました。
でも，それは，全てステージに立ったとたんにふきとんでしまいました。
最初のステージ練習で２３５回という新記録を出したからです。
「発表内容を変えよう。」と言う人は，もうだれ一人いませんでした。
それからは，体育館に行くと２００回を必ずこえられるようになりました。
その好調が続いたからこそ，今日の２６０回という大きな記録をたたき出せたと思います。
　最高の学習発表会でした。


この感想文にもあるように，発表内容を変更しようとしたことが何度もありました。
みんなの考えが「長縄はやめよう」に傾いた時，大反対したのがこの感想文を書いた児童でした。
そして，「あきらめないでがんばろう。」とうったえました。
その強い思いがみんなに伝わり，本番の新記録につながったのだと思います。

これからも，あきらめずに努力することの大切さを子どもたちに伝えていきたいと思います。

学校だより１２月号（ＰＤＦ：６５２ＫＢ）