修了式・離任式を行いました。
修了式では，修了証の授与，児童代表挨拶，校歌斉唱のあと，生活と保健面の指導を行いました。
2学期末で転出する児童のお別れの式も行いました。
離任式では，転出される6名の職員とのお別れの式になりました。
代表児童の心のこもった挨拶に胸が熱くなりました。
満足感と達成感の中で，今年度のゴールテープを切ることができました。
改めて，保護者・地域の皆様のご協力とご支援に感謝いたします。
一年間お世話になりました。
朝から６年生のいない登校バスを迎えて，６年生の卒業を実感しました。
在校生も寂しそうでした・・・。
昼休みの様子です。気持ちの良い天気の中元気に遊んでいました。
委員会の仕事を一人黙々と頑張っている４年生もいました。
いよいよ６年生と過ごす最後の１日になりました。
多くのご来賓や地域の方にご臨席いただき，第１０回卒業証書授与式が行われました。
卒業生する８名の皆さんが，夢をもち志を果たして，未来へはばたくことを祈念します。
卒業おめでとう！
在校生も別れの言葉で，歌で，姿勢で，６年生への感謝の気持ちを伝えることができました。
６年生との日々もあと２日
巡回図書の今年最後の来校日でした。
図書館司書さんには毎週金曜日の昼休みに図書室に来ていただいて選書のアドバイスなどをしていただきました。
みんなで挨拶することができました。
「卒業前に感謝のメッセージを伝えよう！」
毎日登下校でお世話になっているバスの運転手さんに渡すことができました。
定期券を忘れてしまったり，バスに忘れ物をしてしまったり，迷惑をかけることもありましたが，
いつも優しく声をかけていただきました。
万越太鼓の指導をしていただいている地域の方にも渡すことができました。
６年生は卒業しますが，来年も高学年で取り組みます。よろしくお願いします。
外国語の時間には学習のまとめとして２年生に「英語で」読み聞かせをしました。
昼休みにはオープンスペースで「全校何でもバスケット⁈」をしました。
６年生は大忙しです。でもとても楽しそうです。そして少し寂しそうです。
６年生との日々も残り４日です。
「卒業前に感謝のメッセージを伝えよう！」
今日は「花の苗植え」を一緒にしてくださった高井旅地区の方です。
代表で地区長様に渡すことができました。
苗植えの後もお世話を継続してしていただいたおかげで，卒業式の会場を飾ることができそうです。
ありがとうございました。
今日は卒業式予行練習です。
中学校と併用している関係で，体育館を使用しての練習は最後になります。
卒業生も在校生も集中してよく頑張っていました。
当日もよい卒業式になることが確信できました。
６年生は「卒業を前に感謝の気持ちを伝えよう！」の取組で
お世話になった方へのメッセージカードを渡しています。
先週の金曜日には今年度最後の「ぱる」さんの読み聞かせでした。
残念ながら楽しみにしていた読み聞かせも最後になりました。
「ぱる」さんに６年間の感謝の想いを伝えました。
いよいよ卒業まで１週間になりました。
複式学級で４年間一緒に学んできた５年生とも最後の１週間になります。
ラストスパート！笑顔で締めくくります
リレー食育活動「豆ようかんを作りおいしく味わおう」の様子です。
まずは１・２年生
小豆を選別し，きれいに洗って浸漬させます。
キレイな豆を選ぶことや，水につけてやわらかくすることに取り組みました。
とても集中しています。
次は3・4年生
砂糖や粉を計量し，混ぜ合わせます。
型に流して蒸します。道具の片付けも並行して手際よく進めています。
笑顔で協力し合っています。
最後に５・６年生
蒸し上がった豆ようかんを切り分けています。
均等に切るための方法を考えながら進めています。
アンカーの責任を感じながら作業をしました。
進級・進学を前に，奈良尾の郷土料理である豆ようかん作りに，全校で学年を引き継ぎながら取り組むことで，協同する大切さを理解し，食への感謝の心を育むことができました。
併せて身近な郷土料理を通して，ふるさと奈良尾のよさを再認識し，伝統や文化を伝承していく気持ちを育む機会にもなりました。
朝から今日で勤務を終える職員とのお別れの式を行いました。
複式学級での学習を指導していただきました。
特に関わりの大きかった6年生は卒業前に感じるものが大きかったようです
お誘いを受けて，国語科の「発表」を聞かせてもらいました。
3年生「わたしたちの学校じまん」4年生「調べて話そう」
自分の意見をしっかりとまとめ堂々と発表していました。素晴らしかったです。
とびきりの笑顔を見てください。
昨日から今日にかけて全校食育活動「豆ようかんを作り味わおう」を行いました。
ふるさと奈良尾の郷土料理を，学年ごとのリレー形式の活動で完成させました。
各学年の活動の様子は明日お知らせします。（活動写真の整理中です・・・）
