朝から白魚峠の方向にキレイな虹が見えました。
４・５年生の授業の様子です。４・５年生は１５人の複式学級です。
人数に対して教室が狭く，黒板の位置も実態に合わない部分があるので，複式の授業を進めるのに難しいところがあります。
授業の流し方を学年間でずらしたり，タブレットを活用したりして，担任が工夫して進めています。
子どもたち自身が自分たちで学習を進めるガイド学習も上手になってきています。
養護教諭初任者研修の一環で，6年担任による「保健」の示範授業がありました。
示範授業で学んだことをもとにして，次は養護教諭による研究授業が予定されています。
日々の実践に併せて，研修を深めています。
「ぱる」さんによる読み聞かせがありました。
月に１回。子どもたちが楽しみにしている時間です。
「アイスゆうえんち」「ねこのラーメンやさん」「うろおぼえ一家のパーティー」
3冊を読んでいただきました。
お忙しい中，ありがとうございました。
地震・津波に備えた避難訓練を実施しました。
非常事態発生（地震・津波）に対して，全員が整然と敏速に行動し，より早く安全に避難することが目的です。
地震発生を想定し，まずは机の下で身の安全を確保。
揺れがおさまった後，１階玄関前に一次避難。
さらに，津波を想定し高台（避難マニュアルでは白魚峠：今回は高井旅バス停）へ二次避難。
真剣な表情で参加し，子どもたち自身の防災意識や防犯行動力の向上を図ることができました。
２・３年生で国語科の研究授業を行いました。
本校では，複式学級における個別指導の充実が学力向上における課題の一つです。
授業における子どもたちの主体的な活動や，少人数における対話の充実など，
全職員で研修を深めています。
緊張の中，張り切って学習していた２・３年生の成長が感じられました。
朝は上着を着ても肌寒かったですが，今は半袖でも暑いくらいです。
体調管理に特に気を付けていきます。
視力検査が実施されています。今日は６年生でした。
検査に併せて，養護教諭からの指導もありました。
メディアとの付き合い方など，自分の生活リズムを振り返る機会にできました。
不在の在
今日から１年担任が研修出張のために不在です。
１年生の３人は自分たちで考えて行動しています。
担任以外との授業もがんばっています。校長室にもやってきました。
いつも以上に逞しく感じます。
今日はＩＣＴ支援員が来校しています。
職員が操作方法等のアドバイスを受けていました。
夏の日差しが戻ったかのような暑さです。
暑さにも負けず，職員も子どもも頑張っています。
伝達表彰を行いました。
防火ポスターコンクール
銀賞 5年生
銅賞 3年児童・2年児童・1年児童
社会体育「ソフトボールチーム」
共同募金杯他 ２大会優勝
おめでとうございます。
子どもたちは元気です。
今日も朝のランニングから１日がスタートしました。
校内のいたるところに癒しの環境が整えられています。
用務員さんの心配りです。
１年生の教室からキレイな音色が聞こえてきました。
鍵盤ハーモニカの学習を頑張っています。
自分の出した音をしっかり聞きながら演奏していました。
高井旅に秋の空が広がっています。
朝は肌寒かったですが，日中は暖かくなりそうです。
２・３年生の複式学級「算数」の授業です。
３年生は図形「まるい形」の勉強をしていました。
タブレットを使って、３人で考えを出し合いながら学習していました。
２年生は「かけ算」の学習です。
考えを発表する場面でしたが，張り切って学習しています。
連休明け，子どもたちは元気に登校しました。
今日から朝のランニングが始まりました。
自分の目標をしっかりもって取り組むこと。
その目標を達成するために，「具体的」で「計画的」な行動目標を立て，
「続けること」と「周りの人に伝えて一緒に頑張ること」。
さっそく，６年生が行動で，意欲で，走りでお手本を示してくれています。
１１月２５日には持久走記録会を実施する予定です。
子どもたちの頑張りが楽しみです。
今日は特に肌寒い朝でした。
高井旅からの風も冷たく感じます。
１年生です。
３人はとても元気です。いつも笑顔です。
３人でもできること，３人だからこそできることを頑張っています。
図工の作品です。共同制作の作品もありました。
一気に秋らしくなりました。
朝夕は肌寒さを感じ，長袖姿の子どもたちも増えてきました。
４年生の社会科の授業です。文化財について学習していました。
少人数の特性を活かし，みんなが発表し，意見を交流し合って学びを深めます。
ガイドの進行もスムーズになっています。
ノートのまとめも速く・丁寧になりました。
４月からの伸びを感じます。
玄関飾りも模様替えです。
５・６年生は今年も「万越太鼓」に取り組んでいます。
今日は万越太鼓保存会（結成３９年目）の皆様に講師として来ていただきました。
丁寧なご指導のもと，子どもたちは腕を磨いています。
地域の伝統芸能を守り引き継ぐために，子どもたちも真剣に取り組んでいます。
～ふるさと学習～
３・４年生が「豆ようかん」作りをしました。
１学期は準備してもらった材料での試し作りでしたが，
今回は分量を量るところからすべて自分たちでチャレンジしました。
試食しましたが，やはり自分たちで作った「まめようかん」の味は格別だったようです。
作り方だけでなく，その由来や地域での伝承活動など調べたことを
学習発表会で紹介する予定です。
秋の朝焼けはとてもキレイです。
芸術の秋
今日は２・３年生の図工の様子です。
３年生は「紙版画」です。
段ボールやプチシートを使ってデコボコの版を作っていました。
刷り上がりをイメージし，創造力をフル回転させています。
２年生はみんなで大きな飾り作り。
紙をちぎって，色を重ねたり，少しずらして重ねたりして
工夫して仕上げていました。
４・５年生の図工の時間です。どちらの学年も版画をしています。
どの顔も真剣です。
初めて使う彫刻刀に悪戦苦闘していましたが，
安全に気を付けながら上手に彫り進めていました。
４年生は彫り進み版画です。
色を残す部分を彫って，完成形をイメージしながら作業を進めていました。
三連休明けでしたが，子どもたちは元気です。
運動場いっぱいに走り回っていました。
６年生の図工です。
友達と協力してお話をつくり，紙芝居にして伝える学習をしています。
読み手を意識しながら，アイデアを出し合って活動していました。
どんな作品が仕上がるか楽しみです。
体育館をのぞいてみました。
５・６年生が体育の準備運動中でした。
柔軟性は本校児童の課題です。
柔軟性を高めることで
多様な動き作り（広い関節可動域）と運動傷害の予防につなげます。
今日の高井旅は
太陽を背負ってきれいな秋空が広がっています。
１・２年生がボールを使って「投げる」運動を行っていました。
ここでも凄腕職人作「ストラックアウト」大活躍です。
体力テストの結果の中で「ボール投げ」は県の平均値が低下傾向にある種目の一つです。
小５男子の平均は，ここ１０年間で１０ｍ以上記録が低下するなど，全国の傾向と同様に投能力の低下が深刻であると言われています。
ボール投げなど，用具を操作する動きを身に付けることをとおして
多様な動きづくりができる体育授業を目指します。
台風の週末でした。
大きな被害等はなかったようで安心しています。
（金）には「ぱる」さんの読み聞かせがありました。
２学期最初の読み聞かせを多くの子どもたちが楽しみにしていました。
お忙しい中ありがとうございます。
夏休み作品展 職員の部 用務員さんです。
作品展にお越しいただいた保護者・地域の方々ありがとうございました。
