3年生算数科の研究授業を行いました。

　自分が考えた解き方を交流し、共有しました。単なる情報共有にとどまらず「なぜそのように考えたの？」と質問しながら考えを深めていました。

　答えにたどり着く方法は違っているけど考え方が同じだということに気づき、学習のまとめを行いました。