今日は，３年１組の３校時に密着しました。「まだ始まってないのに，みんなちゃんと座ってるね。」「２分前に座らないとダメなんです。」
３校時が元気な挨拶で始まりました。「よろしくお願いします。」
「はい」着席するとすぐに手が挙がりました。「昨日のめあては，・・・でした。」「まとめは，・・・でした。」「今日は，P.４５の勉強をすると思います。」
子どもたちが，授業のスタートを理解しています。素晴らしいことです。
今日の問題が提示されました。
ノートに書き終えたら，正しい姿勢で待ちます。言われなくても，分かっているところ，たずねているところに印をつけています。
今までやった問題との違いを確認しましょう。
「自分の予想（やり方）で答えの見つけ方を考えよう」今日のめあてが立てられました。自分はどの方法でやるか決めたら，ネームプレートを置きます。
かけ算，ひき算，たし算，図，いろんな方法でやるみたいです。
かけ算でやっていますね。発表準備中です。
図を使っています。４人に分けられていますね。
これも図を使っています。ちゃんと５つずつに区切られていますね。子どもの発想は，広がります。
ひき算でやりました。４人目で０になりましたね。
今日のまとめをノートに書きます。「２０÷５の答えは，５のだんの九九で見つけられる」
いろんな考えが出ましたね。発表も発表の聞き方もとても良かったです。「ありがとうございました。」
