本日、家庭訪問最終日を迎えました。
　設定した３日間で、全ての家庭を訪問させていただきました。子どもさんの学校での様子をお伝えすると共に、家庭での様子や保護者の方の子育てのお考えなどについてもお聞きすることができました。
　この訪問でお聞きしたことを、今後の子どもたちへの指導に役立てていきたいと思います。

　お忙しい中に訪問の時間を作っていただき誠にありがとうございました。
　

　昨日から北小では家庭訪問を実施しています。
　昨日は、津和崎・仲知方面に伺わせていただきました。本日は、曽根方面を伺わせていただきます。
　この家庭訪問をとおして、担任から学校での子どもたちの様子をお伝えすると共に、家庭での子どもたちの生活の様子をうかがいたいと考えいます。他にも、各家庭からのご質問やお考えなども伺い、今後の教育活動に生かしていきたいと考えいます。
　訪問時間は１５分程度と短いですが、保護者の方と直接お話ができる貴重な時間と考え実施しています。
　保護者の皆様は何かとお忙しい時期かと思いますが、家庭訪問へのご理解とご協力をお願いします。

　今日から夏野菜作りを始めました。２年生は生活科で、３～６年生は理科の学習でスタートさせました。
　２年生は、土作りからはじめ今日は肥料（牛糞と化成肥料）を土に混ぜました。その後、畝づくりを行い明日の苗植えに備えました。
　３～６年生の理科の野菜作りは、子どもたちの作業の前に教師の手で下準備を行いました。今年もマルチを使って大きく生育させるように工夫しています。
　今回育てる夏野菜は、きゅうり、ピーマン、なす、ししとう、そしてミニトマトです。これから、水やりや草抜きなどのお世話をしながら夏野菜を育てていきたいと思います。そして、植物の成長を見守りながら命を大切にする心も育てていきたいと考えています。

　　

　４月も後半になっていますが、まだまだ肌寒く感じる日があります。そんな中ですが、私たちの周りの生き物に目を向けると、しっかりと春の訪れを感じることができます。
　３・４年生の理科では、今、そんな春の様子の観察活動を行っています。校内にある植物や動物の観察を中心に行っています。たんぽぽ、なずな、パンジー、テントウムシ、バッタなどたくさんの生き物を見つけて観察をしています。気温の温かさだけではなく、自分たちの周辺の命の変化にも気づき春の訪れを感じる子どもになってほしいと思います。

　　

　今週、北小では研究授業を行いました。研究授業とは、私たち教師が日々の授業力向上ために互いに授業を見せ合い、その授業について指導の仕方や手立てのとり方、教材の扱い方はどうだったのか話し合いをしているものです。
　今回研究授業を行ったのは、３・４年生です。教科は算数でした。３・４年生ともにわり算の単元でした。
・３年生は、問題１２÷３をどうやって解くのかについての学習場面でした。
・４年生は、問題７２÷３の解き方考える学習場面でした。
　複式学級ということで、担任と複式支援教員で授業を進めながらも、ガイド役を中心に子どもたちだけで授業を進める場面もあります。学級がスタートしたばかりで、ガイド学習はまだまだ充分とは言えませんが、それでもこれまでの複式学級での経験を生かしながら、学習を進めていく姿がみられました。また、今回授業を行った教師は、これまで複式学級の経験もあり、２つの学年の学習進度と理解度を捉えながら授業を進めていました。
　この授業研究会で検討できたこともとにして、今後も授業についての研究を進め、子どもたちに高い学力を身につけることができるようにしていきたいと考えています。

　　

　

　今朝は全校朝会がありました。
　話の内容は、４月の生活目標のふり返りと５月の目標のお知らせでした。

４月の生活目標は以下の２つでした。
　・明るく気持ちのよいあいさつをしよう。
　・給食の身支度をきれいに調えよう。

　担当の教師からまずは、この２つの目標の確認とふり返りをおこないました。あいさつは北小が常に力を入れて取り組んでいることですので、子どもたちの自己評価も高く、「できた」と思っている子が多かったようです。今後も、このあいさつを続けていってほしいと思っています。また、あいさつと一緒にがんばってほしいこととして「反応をすること」の話もしました。黙って聞いていたり、ぼーっと聞いていたりする子どもが多いということを受け、反応をしながら話を聞くことの大切さについても話があり、これから取り組んで行くことを話しました。
　その後、給食の身支度の話や５月の生活目標の話がありました。

　今年度も月ごとに生活目標を設定し、より良い自分づくり、学校づくりのために全校児童でがんばっていきたいと思っています。

　午前中、２年生は町たんけんに出かけました。
　たんけん場所は、学校から１ｋｍぐらい離れた立串公園。
　ポカポカとした陽気の中、９名の子どもたちは春のにおいを感じながら、草花の観察をしたり、生き物を見つけたりしました。
　およそ、１時間半の活動でしたが、楽しい町たんけんとなりました。

　本日、北小でも全国学力・学習状況調査を実施しました。学力調査を実施した学年は６年生。教科は国語、算数、理科の３教科。
　この調査は、基礎・基本の力をみるＡ問題と応用力・活用力をみるＢ問題からなっています。（理科は、Ａ・Ｂ問題が一緒になっています。）基礎基本の力をみるＡ問題は、漢字や計算、簡単な読み取り問題から構成されています。Ｂ問題は、問題文が長文であったり、いくつもの文章を組み合わせてあったりして、問題文を読み解くだけで手強さを感じる問題構成になっています。
　１０名の子どもたちは、これまで身につけてきた学力を総動員して、各教科の学力調査に臨んでいました。

　　

　今朝の活動は、全校音読でした。北小の自慢の１つでもある音読。今年度も今日からスタートしました。
　詩や文章を声に出して読むことは、より言葉に親しむために、さらには自分の思いを伝えるためにも大事なことです。
　今年度のテーマは「はっきり　大きく　気持ちをこめて」です。そのテーマを子どもたちにも紹介し、テーマに沿って一人一人の音読をがんばっていくことを確認しました。
　集会の後半には、早口言葉や詩を全員で音読し、一回目の集会を終えました。次回（５月）は、学級からの発表になっています。１ヶ月間しっかりと練習してすばらしい発表をしてくれることを期待しています。