4日（水）の午前中に、福祉をテーマとした学習として、

福祉施設での交流学習に、高学年児童が出かけました。

皆様に歓迎していただき、活動がスタートしました。児童が考えたゲームに、

高齢者の皆さんに参加していただきました。施設の方々にたくさんフォローしていただきました。

子供たちは、喜んでいただいたうれしさを感じるとともに、

もっとよりよい交流にするために、何ができるかを考えていた様子でした。

楽しい時間を共につくっていただいた、施設の皆様、参加してくださった地域の皆様に感謝しております。

ありがとうございました。

今年度の奈小会議は、1学期に整理整頓を頑張りたいということになりました。

取組を振り返り、よいところと課題について出し合いました。

トイレのスリッパは、意識して並べている人が多いようでした。

今後、みんなで取り組んでいくこととして、

「自分のロッカーの中の整理整頓」となりました。

朝から自分のロッカー内を整理すると決まりました。

頑張ってほしいと思います。

１１月２７日に、高井旅地区の方々にご協力いただき、

花の苗植え活動を実施しました。

雨天でしたが、校舎の玄関等を活用し、秋植えの花々をプランターや鉢に

丁寧に植え付けることができました。

これからみんなで、大切に育てていきます。

地域の皆様にも、見守っていただければと思います。

11月２６日の午後に、全校でメディア研修会を実施しました。

メディア安全指導員の方に講師としてお越しいただき、親子で一緒に

メディアの使用についてのルール作りのポイントなどについてお話を聞きました。

その後、各学級で、親子で一緒に、各家庭ごとの約束をつくりました。

メディア使用の約束を守り、生活リズムを整えて生活してほしいと思います。

5時間目は、低学年は、図工。中学年は、音楽の学習をしていました。

子供たちの表情は、楽しみながらも、真剣そのものでした。

自分の思いにあった色や形を探し求める姿。

様々な楽器を試して、思いどおりの音を探す姿。

図工や音楽の学習を通して、感性豊かな子どもを育てたいと願っています。

前々から計画していた低学年のおいもパーティーを実施しました。

自分たちで収穫したサツマイモを使い、お家の方の手助けをいただきながら、

サツマイモ入りの蒸しパンやホットケーキなどを手作りしました。

秋の恵みをたくさんいただき、楽しい時間を過ごすことができました。

ご協力いただいた保護者の皆様、地域の皆様、ありがとうございました。

５、６年生が、小学校文化交流会に参加し、万越太鼓「船出の章」を演奏しました。

これまでの練習の積み重ねが感じられる、すばらしい演奏でした。

今年度の演奏では、太鼓をたたくだけでなく、掛け声を入れたり、太鼓をたたく構えを入れたりと

例年に増してレベルの高い演奏にチャレンジしました。

演奏前には、代表児童が、大きな声で、万越太鼓を演奏する思いを伝えてくれました。

万越し太鼓保存会の皆様にも、継続して温かいご支援をいただきました。

ありがとうございました。

子供たちは、他校の演奏や歌声にも心を動かされた様子でした。

お互いの学校の文化を交流し合うよい機会となりました。

奈良尾小学校では、11月5日から11月29日を校内読書月間と設定し、取組を進めています。

①読書集会　②図書イベント「あミ～ごを探せ」

③読書ビンゴ　④本の読み聞かせ　⑤家族１０分間読書です。

その中の④の取組として、毎週水曜日の昼休みに、学校図書館運営員の土山先生に

読み聞かせをお願いしています。今日も、多くの児童が集まって、楽しい時間を過ごしました。

図書委員会の子供たちによる読み聞かせ、担任による読み聞かせも計画しています。

今週、来週は、家族読書週間となっています。ご家庭でも読書の秋を満喫していただければと思っています。

今日は秋晴れの気持ちの良い天気の中、遠足に出かけました。

奈良尾の峠を越えるアップダウンのある道のりでしたが、

みんな頑張って歩いていました。

奈良尾イベント公園では、高学年の子供たちが

全員遊びを進めてくれ、みんなで楽しい時間を過ごしました。

また一つ、今年度の楽しい思い出ができました。

１階児童玄関を入って左側、校長室の出口のところに低学年用の掲示板があります。

今は、子供たちが生活科の学習で出かけた「えん」さんで飼育されていた、

ポニーとヤギのかわいい絵が展示されています。

1年生は、1学期から継続して観察してきた朝顔の絵です。

生活科の楽しかった学習の思い出を生かして、図画工作科で絵に表す。

子供たちの表現力を高めるための工夫した指導を実践しています。

今日の朝の高井旅は、一段と美しかったです。

１１月５日の朝、読書集会を行いました。図書委員会の子供たちが運営しました。

自分で立てた読書の目標冊数の半分を達成した人を表彰しました。

3学期には、全員、目標達成を目指します。

学校図書館運営員さんのお話の後、

5日から始まる読書月間の取組を、４つ紹介していました。

読書ビンゴや各学級での読み聞かせなども予定しています。

各家庭での親子読書の取組についても説明していました。ご協力をよろしくお願いいたします。

よく本を読んでいる子供たちです。「読書の秋」を楽しんでほしいと思います。

秋も子供たちは図工の学習を楽しんでいました。

教室の前や廊下には、子供たちの作品が展示されています。

それぞれに作品カードが付いているところがすばらしいです。

2年生は、秋の日記を書いていました。季節を感じる言葉を入れて、丁寧に書いていました。

6年生は、小筆をつかって、秋の句を自分で考えて書いていました。

一人一人が考える秋のよさが表現されていました。

11月の生活目標は、「言葉遣いに気を付けよう」です。

ふわふわ言葉を使い、笑顔とやさしさを広げていきます。

すばらしい秋空が広がり、爽やかな風が心地よい１０月２４日。

２、３時間目に、令和6年度の学習発表会を実施いたしました。

6年生代表の主張の発表に始まり、低、中、高学年ごとに、練習してきた成果を、

堂々と発表することができました。

学校で予想してよりも多くの保護者、地域の皆様に、参観していただくことができました。

福見保育園からも年長の園児のみなさんと先生方にお越しいただきました。

練習の中では、万越太鼓保存会の皆様にたいへんお世話になりました。

皆様の応援に応えるように、子供たちの演技も声も演奏も、練習の時よりも気持ちが入っていました。

今回の学びを、次の活動へつなげていきたいと思います。

１７日に低学年の子供たちが、地域の方の畑へ出かけていき、

いも掘りを体験させていただきました。

マルチのカバーを外すところからはじまり、一生懸命に、大きなサツマイモと格闘していました。

お互いに助け合ったり、励まし合ったりしながら、収穫していました。

中くらいのビニール袋に5袋分も収穫した子供もいました。

掘らせていただいた地域の方、そして自然の力に感謝して、

保護者のみなさんと一緒にお芋パーティーを開催する予定です。

11月の持久走大会へ向けて、練習が始まりました。

今日は、全校で集まって、自己目標を設定するために、現在のタイムを計測しました。

これから自分が決めた目標タイムを目指して、走っていきます。

考えて運動をすることで、健康な体をつくっていきます。

体育主任からは、柔軟性を高める運動をやっていくことについても話がありました。

ジャックナイフストレッチにも継続して取り組んでいきます。

奈良尾小学校では、毎月９日を平和の日として、折り鶴を折る活動を継続しています。

10月の平和の日には、担当の先生が、「なぜ、折り鶴を折るのか？」子どもたちに問いかけていました。

ルーツとなった、広島で被爆し、病気を患いながらも周りの人へのやさしさの心を大切にして

折り鶴を折っていた少女の話を、スライドを用いて、伝えていました。

子供たちには、折り鶴を折る意味を考えながら、活動してほしいと思います。

毎月１日は、「あいさつ・健康の日」として、職員や地域の方が集まり、

朝のバスを出迎えて、挨拶運動を行っています。

前日に実施した全校朝会で、挨拶についてのお話をし、

相手の顔を見て、声を出して、挨拶することをすすめています。

子供たちは、元気に挨拶をして登校していました。

９月３０日に、高学年で、福祉体験学習を実施しました。

社会福祉協議会の方に講師としてお越しいただき、「福祉」についての講義を受けました。

その後、車いす体験とアイマスク体験を行いました。

講義の中では、自分の幸せと相手の幸せについて考えました。

誰もができる福祉として、「あいさつ」の大切さについてもお話がありました。

学んだことを、次の活動につなげていきます。

９月２７日には、ぱるさんが来校され、読み聞かせを行っていただきました。

毎回、たいへん楽しく、ホッとする時間をつくっていただいています。

子供たちも、とても楽しみにしています。

１０月も、第3金曜日にお越しいただく予定です。

2学期に入り、５、６年生は、万越太鼓の練習に取り組んでいます。

みんなでリズムやタイミングを合わせて、1番と2番を通して演奏することができるようになりました。

25日には、万越太鼓保存会の方にお越しいただき、御指導いただきました。

万越太鼓の始まりやこれまでの歩みについても、保存会の方からお話を聞くことで、

理解が深まりました。

演奏についても、よりすばらしいものになるよう、アドバイスをいただいたり、

実際に太鼓をたたく様子を見せていただいたりすることができました。

さらに練習を重ね、よりょい演奏となるよう、頑張っていきます。

1年生は、カタカナの学習を進めています。

今日は、スーパーのチラシを教材として、その中から、カタカナの言葉を見つける学習でした。

チラシの中には、驚くほど、カタカナが使われています。

子供たちは、フルーツやお菓子、パンなど、自分の生活とつながりのある言葉を見つけていました。

その中で、担任は、言葉の意味を確認しながら、読む練習を進めていました。

ただ、カタカナを教えるのではなく、生活と結びつけながら言葉の指導をしっかりと行うことで、

子供たちが使える言葉を増やすことも意図しています。

このような学習を通して、子供たちが言葉に興味をもち、使える言葉を増やしていってほしいと思います。

9月１９日の４時間目に、５年生の社会の学習で、水産教室を実施しました。

上五島水産業普及指導センターの先生にお越しいただき、お話を聞きました。

奈良尾の巻き網漁や若松瀬戸での養殖漁業などについて学び、

新上五島町が長崎県の水産業に大きく貢献していることがわかりました。

一方で、水産業に携わる人の減少や高齢化の問題についても考えました。

自分たちに関係ある内容として、しっかりと意識することができました。