２・３年生で国語科の研究授業を行いました。

本校では，複式学級における個別指導の充実が学力向上における課題の一つです。

授業における子どもたちの主体的な活動や，少人数における対話の充実など，

全職員で研修を深めています。

緊張の中，張り切って学習していた２・３年生の成長が感じられました。