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コロナ禍でも、若松中学校の生徒たちは美術科の作品をどんどん作ります！！３年生では、切り絵で自画像を作りました。





みんなそっくりです！さすが３年生です！





あまった時間で担任のも作ってくれる優しい生徒たちです。

学校だより　６号

３年生の道徳科の授業では、「日本パラリンピックの父」と呼ばれる中村裕医師の生き方を通して、障がい者との共生社会の在り方について学びました。

「障がい者は保護すべきである。」との考えを否定し、障がい者の自立を進めた中村医師を、あえて批判的に考察する「深い学び」を行いました。



これに対する生徒たちの答えは実に様々であり、級友同士の多様な価値観に触れることで、相互理解を図ることができました。


授業の終わりに「ダイバーシティ」の考えから、これからどのような人と共存していかなければならないか生徒たちに聞いてみると、「LGBTの方々、外国人、出所者、高齢者」などがあがり、現代社会の諸課題をよく理解していることがわかりました。




↓は、生徒たちが授業の終わりに表現した「ダイバーシティの社会で生きていく上で、大切にすべきこと。」です。ぜひお読みください。
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コロナ禍でも、若松中学校の生徒たちは美術科の作品をどんどん制作します！！１年生は漢字を絵に表現しました！中学校に入学して初めて掲示される作品です。










ユーモア溢れる作品ばかりですね！１年生のこれからの文化面での活躍がとっても楽しみです！

今回は、野外体験学習のマリンスポーツの様子です！





上五島の海は最高だ～！


２つの小学校から入学して４か月、１年生の絆がまた深まりました。

　１年生の社会科では、ヨーロッパ州のまとめの授業として、単元の問い「ＥＵは成功といえるのか。」を追究しました。生徒たちは、ＥＵ（ヨーロッパ連合）の「光」と「陰」を教科書から読み取り、タブレットＰＣで調べ、最終的に結論を出します。昨年、イギリスが離脱し、移民・難民問題、経済格差の拡大等揺れるＥＵの授業について生徒たちは多面的・多角的に考察し、自ら結論を導くことができました。






下は生徒が結論づけた「ＥＵは成功といえるのか。」の結論です。読解力・表現力が、入学当初に比べて飛躍的に向上しています。
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８月９日は、長崎へ原子爆弾が投下された日です。若松中学校では、平和集会を行い、生徒たちが総合学習で学んだ内容を互いに発表し、平和への思いを深めました。

実行委員長あいさつ


１年生の発表

２年生の発表


３年生の発表

生徒会による若松中学校平和宣言

これからも平和な世界を作っていくためには、どうすればよいのか、当事者意識をしっかりと持って考えていく大人へと成長してほしいです。

１年生の野外体験学習の様子です。飯盒炊さんや、マリンスポーツを通して、郷土の自然の豊かさを学び、新上五島町への愛情を深める学習です。

まずは飯盒炊さんで、カレーを作ります！


けむたい！('Д')


地道に皿洗いを行う生徒たち。君たちは偉い！



みんなで力を合わせて作ったカレーライスはとってもおいしかったです！

２年生では、職場体験学習を実施しました！保育園、水産会社、図書館、飲食店などで３日間、「社会人」になってきました！




働くことの喜び、大変さ、きっとたくさんのことを学んで、ちょっぴり大人に近づいた２年生です！


生徒を受け入れていただいた事業所の皆様に、心より感謝申し上げます。どうもありがとうございました。