夏休みに入りましたが、今日から夏休みの学習会が始まりました。まだ、数日しか経ちませんが、みんなが集まることがどこか懐かしい感じがします。体験交流学習や病欠で全員がそろってはいませんが、やはり学校には子どもたちの声が似合っています。学級によっては、個人で今日することを決め、黒板に提示しながら約３時間の勉強会をすすめています。夏休みの課題に一緒に取り組んでいる学級もあります。今年は、教室に空調が入ったので、例年になく快適に過ごすことができ、集中力も高まっています。教育委員会の皆さま、本当にありがとうございます。

長かった１学期も今日で終わりです。登校日数６７日中、全員が登校した日（欠席０）が４５日もありました。みんなが笑顔で登校してくれることが、何より先生たちは嬉しかったです。終業式では、夏休みには、①家族の一員として自分の仕事をもつこと、②学校で学習したことを家庭で生かすこと、③日頃できないことに挑戦することを確認しました。１年生と４年生が代表して、１学期を振り返りました。生活の話では、「な・つ・や・す・み」を頭文字とした約束を確認しました。また、この日は転校する２人とお別れする日でもあります。学年を問わず、みんなが一つの仲間となっていただけに、転校していくことは寂しいですが、どこにいても若松中央小学校の仲間であることは変わりません。これから長い夏休みです。またみんなの笑顔が学校に戻ってくる日を楽しみにしています。

これまで２年間、ＡＬＴとして本校でお世話になっていたサマンサ先生が、今日で中央小学校での授業が最後となりました。いつも明るく、掃除も一緒に活動してくれるサマンサ先生が、子どもたちは大すきです。今日は、昼休みに企画委員会の提案で、サマンサ先生と一緒に遊ぶ時間を作りました。残念ながら雨のため、体育館での遊びとなりましたが、みんな汗びっしょりになりながら楽しみました。そして、サマンサ先生にありがとうを伝える全校集会。みんなで笑顔で感謝の気持ちを伝えました。最後は、３～６年生がサマンサ先生との最後の授業を笑顔いっぱいにやり遂げました。サマンサ先生とまた会えることを楽しみに、「See you」とお別れをしました。

家庭学習コンテスト第３期が、今週から始まりました。３回目ということもあり、それぞれに工夫あり、こだわりありのノートが提出されました。６年生は、下学年よりこだわりのあるノートにしようと、それぞれが得意分野での提出です。なかには、授業で学習した歴史の史実をもとに、ストーリー仕立てで家庭学習をすすめてきた子もいます。５年生も自分の力を磨こうとする学習が多くなり、テストに向けた取組やテストのやり直しをキャラクターを使って会話させながら振り返るノートなどが見られました。４年生も、それぞれが自分で見通しをもって学習に取り組むようになり、確かな成果がみられました。互いに提示し合うことで、切磋琢磨し、家庭学習の質が向上したことは間違いありません。

７月１６日（火）、道下敦さんをお招きして平和学習を行いました。今回は、５・６年生が総合的な学習の時間を通して調べ、疑問をもったことを道下さんに質問紙ながら、対話的に学習をすすめていきました。子どもたちからは、「戦争を反対しようという人たちはいなかったのですか？」など、戦争を歩んでいった日本の様子についての質問が出されました。道下さんは、軍国主義下にあった当時の日本の状況を自分の体験をもとにていねいに話してくださいました。最後に、お話をする前にと全員を立たせ、「しあわせ体操」「笑顔深呼吸」を通して、平和であることを実感させてくれました。そして最後に、平和を受け継ぐ大切さについて語られました。低学年にとっては少し難しい内容もありましたが、みんな真剣に耳を傾けていました。

今週のチャレンジタイムは、ラジオ体操第２です。夏休みのラジオ体操に向けて、正しいやり方を確認するためと、チャレンジフィットネスに向けて体を柔らかくするのが目的です。久しぶりのラジオ体操第２ということで、手本を投影しながら行いました。最初は、屈伸など今の自分の体の状態を確かめ、その後、ラジオ体操第２をしてからの体の変化を確かめます。「柔らかくなってる～！」という声が続出でした。なぜラジオ体操のような体操が必要なのか、子どもたちは体感的に理解したようでした。

運動場を見ると、黄色い傘が開いていました。１年生が、生活科の学習で「雨の日のくらし」について実際にカサを差しながら学習をしていました。「カサを開くときは、人の居ない方に向けてしたほうがいいね。」「カサが顔に当たりそうになるね。」など、カサを差しながらいろいろと気付きを出し合います。そして、カサを差しながら歩くときどんなことに気を付けながら歩いた方がいいのか、体験しながら考えました。１年生にとっては、生活そのものが生きた学びです。こうした学びを積み重ねながら、判断力や社会性を高めていくのだと考えます。

先週に引き続き、今週も家庭学習コンテスト第２期を実施しています。４～６年生の子どもたちが、先週の家庭学習の取組の中で、自分の一番いい取組を発表し合っています。２回目ということで、前回より「工夫している」という評価をめあてに取り組んだ子どももいて、意識の高まりが感じられます。それぞれが評価（４種類のシールを貼る）し合ったあと、「やった～～！黄色が増えた。」「赤がもらえた！」と自分の取組への評価に喜ぶ姿が見られました。家庭学習は自分を磨くためのものですが、こうして他者の目を意識することで、表現や内容に変化が見られ、向上していきます。いよいよ来週は一学期最後の家庭学習コンテスト第３期です。どんなノートが提出されるか、これから楽しみです。

７月９日の中央っ子ﾀｲﾑは、体育環境委員会からの発表でした。体育倉庫の管理についてクイズ形式でみんなに出題されました。出題の方法も休み時間に集まり、自分たちでみんなに興味を持ってもらえるようにと工夫していました。金曜日に取り組んできたドッジボールについても、みんなから意見を取り上げ、２学期からも継続することが決まりました。司会の企画委員会も立派に時間を見ながら進行をすすめることができました。

７月８日（月）、一度悪天候で延期にしていた水泳指導を行いました。これまで肌寒い水泳指導ばかりでしたが、この日は時折晴れ間も見え、気持ちの良い水泳となりました。今年の水泳指導もこの日が最後となり、中・高学年は泳力調査を行い、泳力の伸びを確かめることができました。低学年も水にすっかり慣れ、様々な活動ができるようになりました。最後はそれぞれ自由時間をとり、ウォータースライダーを楽しんだりしました。