今日は、今年度１回目の避難訓練でした。今回の訓練は、火災を想定した訓練です。１年生にとってははじめての本校のでの訓練です。避難訓練の前には、非常ベルの音を怖がる様子もありました。担任が、「怖いという気持ちを持っていることは大切なことです。だから、真剣に訓練をしましょうね。」と声をかけていました。一方、隣の６年生は冷静に、放送を聞き、次に備えています。これも訓練を重ねたことで身に付けた力です。避難時間は２分３３秒。素早く静かに避難することができました。
　　

　　

今回の避難訓練までは、新型コロナウイルス感染症対策として、外部の方の来校を控えていただいているので、校舎に戻り、DVD視聴を通して火災を起こさないこと、起きたときの対処法について学習しました。
　　

今日は５年生の知能検査でした。普段学習することとは少し視点が異なる問題との出会いです。クイズ感覚でどんどん進める子もいれば、悪戦苦闘している子もいました。
　　

午後からのチャレンジタイムは、４～６年生の新体力テストでした。１～３年生は今後自分たちがするときのために見学し、応援しました。途中、実際にやってみたりもして、新体力テストの雰囲気を味わいました。
４年生は、反復横跳びです。リズムよくステップを踏むのがコツです。
　　

５年生は、上体起こしです。ペアを組んで、互いに足を抑えながらがんばります。
　　

６年生は、立ち幅跳びです。全身を使ってジャンプします。
　　　

今日は、４～６年生が、新体力テストの測定をしました。今年度は、新型コロナウイルス感染予防に伴い全国的な実施ではありませんが、昨年からの成長を確認するために、実施しました。体育館で20mシャトルランと長座体前屈を、運動場ではソフトボール投げをしました。その他の種目は、今後体育の時間やチャレンジタイムを活用します。
　　

　　

また、今日は５年生が家庭科の調理実習をしました。テーマは「ゆでる」です。ゆで卵を作りました。手指消毒をしっかりと行い、対面しないようにして食べました。
　　

今日は、町の学力検査（NRT検査）です。２～６年生は、国語と算数の学力検査を受けました。国語では、はじめにCDから流れる話を聞き取り、問題に答えていきます。２年生は、はじめての学力検査なので、少し戸惑いながらの様子です。
　　

３年生は２回目です。落ち着いて、CDから流れてくる話で必要なところをメモしていました。
　　

４年生は自教室の隣での実施です。少し情報量が多くなった問題に向かっていました。
　　

５年生も情報量が多くなり、少し難しくなった問題に向かっていました。
　　

６年生はさすがに一番集中して取り組んでいました。全国学力学習状況調査が中止となったため、自分の力を試す気持ちがあるのでしょう。
　　

そのころ１年生は、学力検査は受けませんが、他の学年の検査を考えて、いつもより声を小さくして算数の勉強をしていました。友だちと一緒に考える場面でも、声を小さく心がけている姿は、素敵です。
　

金曜日は、パワーアップタイム（表現）の正書の日でした。それぞれの学級で、下書きをもとに、正書に取り組みました。1年生も、1週間かけてすこしずつ書き増やして、完成させていました。全校児童分を放送室横の掲示板に掲示します。
　　

　　　

1年生は、絵を入れながら、先生の力も少し借りながら仕上げました。
　

また、昼休みには企画委員会の発案で、全校レクレーションをしました。ルールを工夫し、途中で担当がルールを確認しながら、すすめました。少しもめそうになった場面でも、「みんなで楽しむためのレクレーション。文句を言わないようにしましょう。」と声をかけ合っていました。
　　　

今回のチャレンジタイムは、チャレンジキャッチです。学年ごとに異なる距離を時間内に何回投げ合えるのかを記録していきます。予定では、９月からの取組でしたが、運動会が延期になったため、１学期に取り組むことにしました。
１年生ははじめてのチャレンジです。まずは、みんなで楽しくできること。そして、一人ひとりが投げたり、とったりする力を高めることです。上級生は、昨年も挑戦しているので、昨年の記録がまずは目標となります。
　　　　

　　　　

　　　　

今日は歯科検診でした。１年生ははじめての検診です。しっかりと約束を守って、受けることができました。
　　

検診後は、全児童が集まって歯科校医の都合先生からブラッシング指導を受けました。１本１本の歯をていねいに磨くこと、舌でツルツルになることを確認することなどを教えてもらいました。みんな時間をかけて、ていねいに磨いていました。
　　

　　

また、午後はクラブ活動がありました。運動クラブは体育館でバトミントンを科学クラブは図工室で水鉄砲とペットボトルロケット作成に取り組んでいました。
　　　

臨時休業のためできていなかった縦割り班の顔合わせ会をしました。中央小は、様々な活動を縦割り班で行っています。高学年が手本となり、よりよい学校づくりめざして活動をしていきます。縦割り班は、６班あり、それぞれ「あさがお」「カーネーション」「さくら」「ダリア」「菜の花」「はまじんちょう」という植物の名前が付いています。今日は、班のメンバーの確認と縦割り掃除の役割確認をしました。これから、学年の枠を越えて、いろいろな活動を通して交流を深めていきたいと考えています。

全体で集まって、縦割り班活動の意味を確認しました。
　　

あさがお班です。


カーネーション班です。


さくら班です。


ダリア班です。


菜の花班です。


はまじんちょう班です。

今日は一日雨の日でした。朝からは、パワーアップタイムで、活用問題を協働的に取り組んだり、先週の表現の続きに取り組んだりしていました。活用問題では、友だちと考えを出し合い、対話をしながら、解決していきます。一人で考えるよりも、対話をしながら考えることで、より理解が深まります。１年生はまだ取り組んでいませんが、今後は授業においても、対話しながら考えていく学びに取り組んでいきます。
２・３年生は、問題で問われていることを一緒に考えていました。
　

６年生は、それぞれ考えを出し合いながら、対話を深めていきます。
　　　

４・５年生は、先週の表現の続き。書くことをイメージしながらすすめていました。
　

月曜日の放課後学習は、全児童がそろいます。縦割り班で集まり、それぞれ自分の課題に取り組んでいます。今日は雨だったので、時間がきても学習を続けている子がたくさんいました。なかにｈ、ソーマキューブに挑戦し、雨の日らしい過ごし方をしていました。
　　　

今日の朝の活動は、パワーアップタイム（表現）です。若松中央小学校では、２年前から、表現の力の育成に力を入れています。自分の思いや考えを自分の言葉で発信できる、言葉の使い手をめざします。自分の言葉で表現できると、情緒も学力も安定と向上が図られると考えているからです。
さて、パワーアップタイム（表現）では、毎月テーマを決めて、詩や俳句を作りながら、解説や挿絵を入れて作成し、職員室前の掲示板に掲示しています。今日は今年度初めてのパワーアップタイム（表現）でした。１年生にとってはまったくのはじめてでしたが、担任の説明を聞きながら、書いていきました。今日は下書きです。来週は正書をして掲示する予定です。
　　　　

２・３年生も集中して書いていました。
　　

４・５年生は「たとえ」を入れながら考えていました。
　　

６年生はリーダーとなった自分の姿を振り返っていました。