6月30日（金）放課後の時間に、若松消防支所から講師2名の先生を招いて、救命救急講習を行いました。
呼吸がなく、心臓停止の場合の対応の仕方を学びました。その場面に遭遇した場合、「あなたは119番消防署へ連絡してください。あなたはＡＥＤを持って来ていください。」と近くの人に指示します。そして心肺蘇生の行動を取ります。「胸骨圧迫」は30回５ｃｍ押すこと、そして、人工呼吸を2回する。その練習をしました。気道に異物がある場合は「背部殴打法」や「腹部突き上げ法」をして気道を気道を確保することなど、新たな学びがありました。
この救命救急講習は2年に1度行っています。これからの緊急時に備え、よい研修となりました。講師2名の先生方の熱く温かい指導に感謝申し上げます。
7月3日（月）朝の様子です。
2，3年生は水曜日の国語の研究授業向け、3年生は単元の目標とモデルの確かめをしていました。2年生は、ガイド役の進行で学習の進めていました
4，5年生は算数で、4年生は3けたの小数のたし算を自分たちで進めていました。5年生は合同な図形の特徴を調べていました。1年生は「おおきなかぶ」の音読。6年生は提案文を考える学習をしていました。月曜日、どの学年も落ち着いて学習を進めています。
6月30日（金）3，4年生は朝から頭ヶ島集落と矢堅目の塩本舗の見学をしました。見学のテーマは「上五島のすごいところを調べよう」です。
午前中に頭ヶ島集落を見学しました。文化財課の方に頭ヶ島の歴史やキリスト教の歴史を教えていただきました。苦難を乗り越え、信仰のために人々が協力して生活していたことがわかりました。また、教会の外は砂岩でできていて中に柱がないことや鉄川与助さんが工夫して設計したことなど、建築的にもすばらしい建物であることもわかりました。雨の中でしたが熱心に教えていただきまして、ありがとうございました。
午後に「矢堅目の塩本舗」を見学しました。
海水から塩をつくる過程や機械を見せてもらいました。何日もの時間をかけておいしい塩を作っているそうです。藻を使った塩や椿茶を使ったものなど、上五島の名産を生かした塩づくりをしていることがわかりました。「なぜ塩を作っているのですか？」の質問に、「ふるさと上五島の美しい海を知ってもらいたい。」と語っていました。ふるさと上五島の美しい海や自然を生かした塩づくりへの思いに感激しました。
今日は1日、雨の中でしたが上五島のすごいところが見つかりました。人もそうです。上五島愛に溢れた方たちばかりでした。ありがとうございました。
6月29日（木）昼の時間に保健委員・給食委員会の発表がありました。まずは、歯の磨き方のクイズをしました。「ニュータンスキンを取るには、歯ブラシは小さく軽く動かすこと」を確かめました。
その後、「歯がぬけたらどうなるの？」のお話の読み聞かせをしました。「アメリカは枕の下。フィリピンはひみつの場所に。日本は上の葉は縁の下に。」それぞれの国で違うことがわかりました。
3人からは「夜の寝る前の歯磨きをすること」が大事だということをメンバーが伝えていました。改めて寝る前の歯磨きの大切さがわかりました。
放課後の時間に「引き渡し訓練」を行いました。
駐車場前でスムーズに保護者に子どもたちを預けることができました。今後、大雨警報等があっても大丈夫と思います。ご協力ありがとうございました。
6月28日（水）5時間目に道徳科の授業参観がありました。各学級、生命尊重に友情について考える学習をしました。
1年生は「はしのうえのおおかみ」のお話から「親切をしたとき、どんなきもちになるか考えました。2，3年生は食肉業者の仕事をする父の話から「命をいただく」ことの意味について考えました。
4，5年生は「人間愛のオリンピック」のお話から救助を優先したヨットの選手の行動について考えました。6年生は「命のアサガオ」のお話から生きることの大切さについて考えました。
各学年、「やさしさ」や「命」「生命尊重」「生きる」ことについて互いに自分の考えを述べ、深めました。「命の大切さ」や「感謝すること」、「思いやりの心」など人が生きていく中で大切なことを学びました。それを生かしていってほしいと思います。
6月2６日（月）、昼休みに男女のミニバスケットボールクラブのメンバーが校長室へ大会報告に来てくれました。
前日の日曜日、県大会予選がありました。男子は全員で5人ということでオープン参加でした。交代する者もいない中、果敢に相手をドリブルで抜いたり、遠くからミドルシュートを入れたり、それぞれが自分の良さを発揮していました。女子は6年生を中心に落ち着いた試合運びでした。ドリブルからのレイアップシュートやパスやリバウンドで優位に立って得点を重ねていました。男子は準優勝、女子は優勝で県大会出場となりました。
3月からの新人戦からまたみんな成長していました。次の大会に向け、がんばってほしいと思います。
6月２7日（火）2時間目にＳＮＳノート長崎を活用した情報モラルについての学習を行いました。情報を扱う上でどのようなことに注意していくかそれぞれの学級で考えました。
1年生は、絵の中から歩きスマホの危険性を見つけ出していました。2，3年生は、ＳＮＳに上げる危険性や、使う時間、人のまねを勝手にすることの善悪について考えていました。4，5年生は、ＳＮＳに上げるものは人によって感じ方が違うことを考えていました。6年生は、ＳＮＳに上げる情報の木先生について考えていました。
ＳＮＳに関わるときに、危険性を理解して安全に使わなければならないことを確認できました。学校、家庭両方で子どもたちをネット社会から守っていけたらと思います。
6月26日（月）朝の時間に校長講話をしました。内容は「心のアクセルとブレーキ」です。
まず、教育週間が始まった理由について話しました。
20年前のできごとになりますが、今でも忘れることはありません。そのことを踏まえて、これからどうしていかなければならないのかということで、車を例えにして「心のアクセルとブレーキ」について話しました。
例えば頭に血が上ったときは？「ブレーキ」。〇〇さん、こまってるんじゃないかな、きになるなあ、のときは？「アクセル」。こんなことしたら、きずつくよな？のときは「ブレーキ」。あいさつしようかな。声かけようかな？のときは？「アクセル」。
子どもたちから、アクセルかブレーキか、しっかりと答えが返ってきました。アクセルかブレーキか判断する力が身に付きつつあるようです。
私たち人間は、第2次世界大戦や戦争で多くの人が悲しみ、涙を流してきたという歴史があります。その歴史を踏まえて「世界人権宣言」が1948年12月に出されました。第1条に「ひとりひとりかけがえのない人間であり、そのねうちも同じです。だから、互いによく考え助け合わねばなりません。」との文言があります。命は大切だということはもちろんです。人はそれぞれ得意、苦手があり、みんな違います。一人一人のちがいを認め大切にすることが大事だと思います。また、だいすきいっぱい10の約束「③礼を正す（ふわふわことば）」や「⑩正しい心で行動する」ことも心掛けて過ごしてほしいと思います。
大すきは自分も友達も学校も、家族もふるさとも勉強も運動も好きになることこと。大すきは人を大切にする言葉です。大すきいっぱいを自分にも周りにも広げていきましょう。
子どもたちはしっかりと話を聞いてくれました。心のアクセルとブレーキを意識して、自分も友達も大切にする行動を探していってほしいと思います。
6月21日（水）昼休みに全校レクレーションがあり、赤白対抗ドッジボールをしました。1年生は3歩相手コートに入ってよいルールで、結構盛り上がりました。6月22日（木）チャレンジタイムに、ボールキャッチの2回目をしました。前回やっていたので慣れたようで、低学年から中学年は記録がよくなっていました。高学年は前回と同じぐらいの記録でした。
水曜日、木曜日と昼休みから体を多く動かしています。梅雨にも、暑さにも負けない子どもたちの元気さにあっぱれです。
6月22日（木）朝の時間にペア読書をしました。高学年が低学年に本の読み聞かせをしました。6年生は選んだ本を1年生に読んであげました。
読む方は少し緊張もあったようです。でもしっかりと聞いてくれてうれしかったようです。「おもしろかった。」などの感想もありどちらも満足したようです。他にも5年生は３年生に、4年生は2年生に読み聞かせをしました。6月は読書月間です。ペア読書で、一人で読むことと少し違う楽しみを感じているようです。家庭読書の方にも取り組んでいると思います。梅雨の合間に親子で読書を楽しめたらと思います。
6月23日（月）今日は午前中、有川鯨賓館で「東京演劇集団 風」の「Ｔｏｕｃｈ（タッチ）」の公演を見ました。
3人の登場人物が孤独を抱えながらも、相手と真剣に向き合いながら新たな一歩を発見していく物語でした。俳優さんたちが2時間みっちりせりふを交わしながら物語を伝えていく。その熱量に感激しました。子どもたちも次第に俳優さんたちの演劇にひかれていきました。低学年の子どもたちの感想にも「おもしろかった。」という声が多かったです。
「東京演劇集団風」様には3年前に今里小学校で「星の王子様」を公演していただきました。今回も、その時と変わらない熱く豊かな表現力で演じていました。すばらしいと同時に嬉しく思いました。
本物に触れる。今回、本場の演劇を見ることができました。ありがとうございました。これからも新上五島町の子どもたちのためにも来島して演劇のすばらしさや楽しさを伝えていただければと思います。
6月19日（月）5時間目に租税教室がありました。
五島法人会の方3名に来ていただき、税金の大切さについて学びました。もし、税金が無くなったら、役場や学校、消防署、警察署、病院などもなくなり生活しづらくなることや税金が小学生一人当たりに90万円ほど使われていることも知りました。最後は、恒例の「１億円」を持つ体験をしました。
講師の先生の秀悦なおもしろトークも評判が良かったです。税金があるおかげで安心して生活できていることを学びました。子どもたちは将来社会人となり、税金を払うことになります。その大切さを学ぶ良い機会となりました。
6月21日（水）3校時に若松図書館の司書の先生に読み聞かせをしていただきました。
初めに若松図書館の貸出し冊数の紹介がりました。町全部の図書館の貸出しが12万5千冊で、横に積んでいくと「山王山」の5つ分になるそうです。「今年度は６つ分になるようにたくさん借りてほしい。」とのことでした。そこを意識させていきたいと思います。
その後、「にじいろのさかな」と新聞紙を使った創作お話、「せんたくかあちゃん」を読んでもらいました。どれも心温まるものでした。今回の読み聞かせは命を見つめる教育週間の取組の一つです。本校の教育目標である自分も友達も大切にする大すきいっぱいな心を育むため、今後も読書を推奨していきたいと思います。若松図書館司書の〇〇さん、ありがとうございました。
6月20日（火）午前中、4年生が鯛ノ浦の「リサイクルプラザ」を見学しました。
初めにリサイクルプラザの仕組みについて説明してもらいました。粗大ごみ、燃えないゴミ、資源ごみをどのように選別し、リサイクルにつなげているか、よくわかりました。電池等はそのまま出すと、火災や爆発の恐れがあることも知りました。
その後、施設内を見学させてもらいました。機械もありましたが、多くの物が人の手によってリサイクルする物とごみとなる物に選別されていることがわかりました。ごみを捨てる人は、職員の方の手を取らせないよう、危険な目に合わせないためにもごみ出しのルールを守ることが大切だということがわかりました。
〇 分別をきちんとすること。〇 ペットボトルのキャップやラベルを外し、中を洗って、つぶさずに出すこと。〇 段ボールはラベルやシールなどをはがして出すこと。 〇 電池を必ず外して出すこと。 〇充電池は有害ごみで出すこと。
これらのごみの捨て方のルールを守ることを私自身も再認識しました。
子どもたちは、リサイクルプラザの職員の方々の働く姿を見て改めて、捨てる側の責任も感じたと思います。今日の見学で学んだことをこれからのごみや環境の問題について考える機会にしたいと思います。
6月19日（月）1時間目の様子です。1年生は国語で「おもちやさんとおもちゃやさん」の拗音の勉強をしていました。小さい「や・ゆ・よ」が出てきました。ひらがな学習が進んでいます。
2年生は漢字小テストをしていました。分からなかったものは復習あるのみ、がんばって。3年生はお礼の手紙の書き方を学習していました。うどん作りで分かったことや感謝の思いを伝えられたらと思います。4，5年生は算数の復習問題にチャレンジしていました。角度の大きさも計算でできること。小数のわり算の上から二けたのがい数の問題など慣れていってすらすら解けるようになってほしいと思います。月曜日の朝、少し生暖かい天気ですが、みんながばってます。
6月15日（木）昼の時間にチャレンジタイムの時間に学年ごとに「ボール投げキャッチ」をしました。
低学年にはキャッチが難しいのですが、てこずりながらでも少しずつこつを覚えていってほしいと思います。高学年は慣れたもので結構上手にキャッチできていました。相手によってワンバウンドで投げ、捕りやすくしていました。経験が生きていると思います。チャレンジタイムにいろんな体験をできるよう、仕組んでいきたいと思います。
6月15日（木）朝の1時間目から4校時まで、五島手延べうどん作り体験をしました。
粉から作る「練り上げ」「足踏み」「切り回し」「細め」「かけば」「小引き・中引き」「はたかけ」までの作業を体験しました。
「かけば」の作業もだんだんと慣れ、ねじりを加えながら掛けていきました。
「寝かせる」作業を入れながら、最後に細く伸ばす「はたかけ」の作業まで体験させてもらいました。
昼までに作業が終わり、先ほど延ばしたうどんを茹でて食べました。とてもおいしかったそうです。
翌日金曜日には、乾燥させた長い麺を箱に入れ包丁で切る「こわり」の作業をしました。
そして、袋に入れてもらったうどんをいただきました。この2日間、うどん作りを全て体験させてもらいました。〇〇製麺の〇〇さんには大変お世話になりました。子どもたちのため、五島うどん作り伝承のために2日間も子どもたちに関わっていただきありがとうございます。この体験を生かして、子どもたちはうどん作りやふるさと上五島の魅力について考えたことをまとめ、10月のはまじんちょう祭りで発表します。
この体験を忘れることはないでしょう。ふるさとの未来を担う子どもたちにとって貴重な体験でした。将来、うどんづくりに関わる子がいるかもしれませんね。
6月14日（水）今日は、朝から歯科検診とブラッシング指導がありました。こつは「小さく震わす動きでごしごししないこと」。染めだし粉で歯を赤く染めて、さっそく磨きました。
自分の歯を鏡で見ながら、赤いところをなくすように磨きました。１０分以上磨いたと思います。前歯から奥歯まできれいに磨き赤いところが無くなりました。歯科医の先生から、「寝る前の歯磨きが一番大事。さぼらないこと。」との話がありました。特にこの言葉は響きました。また、「歯科検診をして４年生以上の磨き残しが目立ちました。保護者が高学年も仕上げ磨きをしてほしい。」とのことでした。「生え代わりのある時期が歯がやわらかいので虫歯予防が大切。」との話もありました。親子で歯を守る。寝る前は必ず磨く習慣を付けていきたいものです。見守りと確認をお願いします。
昼休みに全校レクレーションがありました。体育委員会企画で「たすけ鬼」をしました。
最初の鬼は６年生と１年生でした。暑い中ですが、みんな元気に走り回りました。鬼を代わりながら１５分間走り回りました。次週もあるそうです。楽しみです。
6月13日（火）5時間目に今年度初めての緑の少年団として、花の苗を植えました。
学校園にマリーゴールド、ベチュニア、日々草、ペンタス、サルビアを植えました。子どもたちは慣れたもので、あっという間に植えました。
その後に苗に水をやりました。あとの世話もする。命を大切にする取組が大切です。みんな水やりもよろしくね。それぞれの花らしく咲き続けてほしいと思います。
6月12日（月）梅雨の晴れ間で穏やかな朝です。地域の方より、よく花をいただきます。「クラスに飾ってください」の思いに感謝しかありません。
ストロベリーキャンドル、アジサイ、菊。季節と地域の温かさを感じています。ありがとうございます。
1校時、各教室のようすです。
1年生は、伸ばす音に注意しながら鳥のくちばしの形について学んでいました。2年生は日曜日の「できごと」について作文を書いていました。3年生も教科書の漢字を使って文を書いていました。4年生は角度の大きさを分度器で測っていました。5年生は、小数÷小数の「3けた÷2けた」をしていました。6年生は「たのしみは」という言葉から始まる短歌を作っていました。落ち着いて学んでいました。
2校時に2年生はキュウリを収穫して食べてドレッシングを作っていました。食べさせてもらいましたがとてもおいしかったです。6年生はふわふわスクランブルエッグを作っていました。国語算数だけでなく、生活、家庭、いろいろな学びを体験しています。
6月9日（金）3校時の様子です。6年生は外国語の時間で「町のおすすめの場所をしょうかいしよう」に取り組んでいました。
「ｂｒｉｄｇｅ（橋）」「ｓｅａ（海）」「ｓｃｈｏｏｌ（学校）」「ｓｔｏｒｅ（店）」などを挙げていました。英語でやり取りをしながら、これを説明するんですが……。「What is your favorite place in our town?」語れたらよいですね。ちなみに私のお気に入りの場所は、漁生ヶ浦と間伏の波止です。
5年生は社会では、「あたたかい土地のくらしと」と「寒い土地のくらし」のどちらかを選択して学ぶ学習をしています。今日は、調べたことを発表し、学習課題のまとめを発表していました。
自分で課題を調べ、自分で短い言葉でまとめる。問題解決型の主体的な学習を積み重ねています。
1年生は学級園に花の苗を植えていました。
「何の苗ですか？」と質問すると、「ヒマワリです。」「百日草です。」「マリーゴールドです。」と返事が返ってきました。1年生は朝登校するとすぐにアサガオに水をやっています。水やりの仕事が増えました。植物を思いやって育ててほしいと思います。
6月8日（木）5時間目に、4，5年生が「全国小学生歯みがき大会」に参加しました。大会なだけに「何か順位があるんですか？」との質問もありましたが、この大会のねらいは「全国の小学生に歯と口の健康に関する気づきと健康意識を育てること」です。順位はありません。
映像を見ながら自分の歯ぐきの状態を確かめました。「歯肉炎」について学び、健康な歯ぐきか歯肉炎か、色や形、かたさ、出血の有無を確かめました。小学生でも3人に1人が軽い歯肉炎という調査もあるそうです。歯垢をしっかりと落とす歯磨きをしていけたらと思います。
1校時の様子です。
2年生は算数で長さ（ｃｍ、ｍｍ）の練習問題をしていました。3年生は大きい数のたし算、ひき算をしていました。5年生はメダカの卵の成長についてまとめていました。6年生は国語で「時計の時間と心の時間」について、自分の考えを発表していました。
6月も2週目。楽しく、粘り強く、学んでいます。
6月7日（水）2校時に5年生が茹で野菜サラダを作っていました。
ブロッコリー、キャベツ、レンコン、カリフラワーを切っていました。そしてゆでます。ゆでた後に食べやすい大きさに切りました。班でフレンチ風と中華風のソースを作っていました。出来上がった後は、食べました。ソースがおいしさを引き出したようです。「日曜日、作ってみます。」という声も出ていました。5年生にとって初めての調理実習。おいしいサラダが出来上がり、とても満足した様子でした。次の学びへ向かう力が出てきたようです。
1年生は、長音の学習をしていました。「おばさんとおばあさん」「おねえさんとおにいさん」「おとうさん」などを読む練習をしていました。前の時間に、促音「ねことねっこ」の学習もしています。大切な国語の基本を学び中です。
6年生は算数の分数のかけ算のまとめ、4年生は社会科で、水道水の作られかたをまとめていました。3年生は、オクラの苗を植えていました。2年生は国語で漢字カードを使って書き取りをしていました。
気候も暑くもなく学びやすい今。どの学年も、先生方も頑張っています。
6月5日（月）今日から縦割り班での掃除を始めました。6年生が掃除場所の分担を決め、それぞれの場所で一生懸命に掃除をしていました。
どこの場所も人数が二人か一人です。みんな責任をもって頑張っていました。高学年に教わりながら低学年が掃除をします。素直に指示を聞いて動いている姿が微笑ましかったです。また、高学年が優しくそしてお手本になろうと頑張っている姿もよかったです。
縦割り掃除は高学年と低学年が良好な人間関係をつくるうえでも大切な機会だと思います。ほぼ学期の初めと終わりを除いて1年間縦割り掃除をします。
「そうじの合い言葉（だいすき）」「だまって いっしょうけんめい すみずみまで きちんとかたづける」でがんばってほしいと思います。
6月2日（金）1校時に6年生の教室をのぞくと、分数同士の計算の仕方を考えていました。
前時までに分数×整数はできるようになっています。解き方の見通しとして、「①分数×整数の形に変える」「②面積図を使って考える」の2つの方法で考えていました。
「図を見ると15の部屋に分かれていて、その8つ分なので、答えは15分の8になると思います。」
①の方法で解いた答えと面積図で考えた答えが同じになって、分数×分数の計算の仕方をつかんだようです。6年間の算数の中でも、難しいところですが面白いところです。前の学習を生かして新たな方法を見つけるという問題解決の喜びを感じる算数学習を展開していきたいと思います。
2年生は国語で観察名人になる学習をしていました。
観察するものはアオガエルです。足が何本あるのか。形は？色は？指は何本？よく見て観察していました。生活科や理科とも関係があり意欲的に記録も取っていました。アオガエルは講師の先生の家の前にいたものだそうです。そのアオガエルくんをゲストに招いて、楽しく学習することができました。
梅雨に入って、夜になると家の前の水槽の近くでカエルが大きな声で鳴いています。季節に応じて生き物が活気づく。良い季節だなと思います。
6月に入りました。6月1日（木）今日は朝から晴れていたので1校時に4、５、6年生がいわゆる体力テストをしました。
外でソフトボール投げを、体育館で長座体前屈とシャトルランをしました。特にシャトルランには100回に迫る子どもがいて、高学年の体力の伸びに驚きました。
昼の時間に全児童が立ち幅跳びと反復横跳び、上体起こしをしました。低学年は体験ということで高学年のお手本を見て3つの種目を行いました。反復横跳びで思いのほか素早いステップで動いていた2年生にはびっくりしました。低学年は3つの運動を体験できて嬉しそうでした。
令和4年度の全国小学5年生の体力テストの結果は軒並み落ちているそうです。運動時間の減少やスクリーンタイムの増加が体力低下の要因とされています。体育以外で体を動かす時間、例えば昼休みや放課後の遊びの時間を確保していきたいと思います。
