10月29日（金）3校時に、司会や音楽活動をされている市原隆靖さん（いっちゃん）が来て、楽しいコンサートをしてくれました。３年前に本校に来られていまして、２回目でした。

　たった一人で、オーボエの演奏を含めて、音楽と歌やお洒落な話、雰囲気を和ませるトークなど楽しい45分間でした。「楽しさ」をキーワードに、子供たちや私たち職員をも引き付け続けるエンターテイナー振りが素晴らしいと思いました。
　コロナ禍でなかなか外部との交流が少ない中ではありますが、本物に触れる良い機会となりました。いっちゃんさんの温かく熱い想いに感謝です。いっちゃんさんありがとうございました。

　５校時には１年生は芋ほりをしました。

　芋を傷つけないように注意して掘りました。写真のようにたくさん採れました。良い芋がたくさん採れました。
　太陽と大地の恵みに感謝です。

　10月28日（木）3校時に2年生は生活科の学習で芋ほりをしました。

　このはじける笑顔を見てください。こんなうれしそうな顔は大人じゃなかなかできません。笑顔のゴールデンタイムだあ。
　この日を楽しみにみんな芋ほり用の服で登校しました。長靴を持ってきた子供もいました。芋を傷つけないように大事に大事に掘ったそうです。6月に苗植えをしてから5か月。たくさん収穫できました。たくさん実ってくれたお芋さん、そしてお世話をしてくれた〇先生に感謝です。


　3，4年生の図工です。紙粘土の続きです。カラフルな瓶やお話を形にしていました。4年生はとても手先が器用で写真のように細かいお人形や竹、おにぎり、カメを作っていました。今日も楽しそうに作っていたのがいいですね。

　昼のチャレンジタイムでは、持久走を低中高学年でそれぞれ、９００ｍ、１２００ｍ、１５００ｍ走りました。

初めてタイムを計りました。全員最後まで完走しました。持久走は自分のペースで最後まで走ることが目標です。走ることは粘り強さに繋がります。最後まで完走した中央っ子に花丸です。

　

　10月27日（水）3校時に、1年生国語科の研究授業がありました。

　今日のめあては、「（トラックは）どんなじゅんでせつめいされているだろうか」です。「仕事」と「つくり」の内容をくわしく読み取っていきました。タブレットを使い、赤線、青線を引きます。

　タブレット活用も慣れたものです。ペアで仕事とつくりを発表し合います。全体で、仕事とつくりを発表し合いました。トラックの説明の順序や内容がはっきりしました。

　読み取ったことをワークシートにまとめて、画面を活用しながら、トラックについて分かったことを説明する活動をしました。みんなトラックのことを説明できるまでに読み取ることができました。
　
　終わった後は1年生から「ありがとうございました。」の言葉をいただきました。頑張った1年生、そして担任の〇先生、こちらこそありがとうです。放課後には、職員で授業研究会をしました。「めあてとまとめ」「思考ツール」「言語活動」など、意見の交流が行われ、学びの多い授業研究会となりました。今日の研究授業のため、夏から考えてきた担任の〇先生お疲れさまでした。そして、多くの先生方に見られながらも頑張った1年生のみなさん。元気いっぱい、やる気いっぱいの姿、素晴らしかったです。

　10月26日（火）、はまじんちょう祭り明け、みんな元気に登校しました。校長講話では、「夢をもとう」というテーマで歌手になった教え子の話をしました。

　私が約〇〇年前の初任の頃に受け持った〇〇君は、運動が得意で、ソフトボールやサッカーをし、真面目でおとなしめの子供だったと思います。〇〇君はその後中学、高校とスポーツをがんばりました。その子が歌手になる夢をもち、実現させたことは私も驚きでした。夢をもつと未来は変わるんだなあと実感しました。その子が作詞作曲した曲を私がギターを弾いて歌いました。
　講話で歌うのは初めてでした。楽譜のコード起こしをして、ギターの練習は少しでしたが、子供たちを励ましたいとの思いから歌でメッセージを伝えました。♫仲間と過ごすこの大切な時間　線香花火と夕日を重ね合わせて目に焼き付ける♫
　過去は変えられないが、未来は変えられる。夢を持とう。そしてその夢に向かって頑張ろう。

　

１０月２４日（日）今日は、中央っ子の学習発表会「はまじんちょう祭り」でした。

スタートは、始めのあいさつ。４年生が務めました。その後に全校群読。「友よ！大すきいっぱいの友よ！」「はまじんちょう祭りをはじめよう！」全校児童３５人が心を一つにスタートを飾りました。

　初々しい１年生が国語で学習した「くじらぐも」を先生役、児童役、くじら雲役に分かれ演じました。

　２年生と一緒にした合奏「アイアイ」もよかったですね。

２年生は生活科「若松のすてき　大はっけん」。

９月に訪問したお店のすてきなところを発表しました。人の優しさも素敵の一つです。精一杯すばらしさを伝えようとしていた４人の姿も素敵でしたよ。


　少年の主張代表の６年生〇さんは「海ごみを減らして環境にやさしい町へ」の演題で発表しました。

未来の上五島の海を守るための提案は、皆に賛同を得る内容でした。１１月２０日の本番も中央っ子の代表として頑張ってくださいね。


　３，４年生の「上五島へようこそ」は、五島うどん、頭ヶ島教会、鯨賓館を見学して気付いたことや、優しく自分たちを迎えてくれた見学先の方々への感謝の思いを伝えました。

　最後に新上五島町歌「五つ星」を歌と合奏を披露しました。改めて新上五島町のすばらしさを感じました。歌詞の「ここで育ってよかった。」に、私は感動・感涙しました。


　５，６年生の「未来予想　より良い故郷へ」は、未来の上五島は人口が半分近くに減ることから、上五島への提言がされました。

　どうやったら未来が輝くのか。マグロ餌やり体験、港公園や若松大橋をプログラミングマッピング、釣りアドベンチャー、漁師専門学校、ごみ減らす、神ゴトウレンジャーなどできたらいいなあと思うＧＯＯＤなアイデアがたくさん出ました。また、全員が椅子を使いながらラインダンスを披露した時には、「エンターテイナーだなあ。やるなあ高学年。」と思いました。冒頭に「できると信じて言葉にすれば現実になる」を伝え、最後もその言葉でまとめていました。上五島の未来は明るいぞ。そんな思いをもたせる発表でした。

　職員も「明日はきっといい日になる」の歌を届けました。

　寸劇で「釣れない校長先生」＆「励ます教頭先生」、バイオリン「中央のはかせ太郎」ギター「ｋＥＮＴＡ」、ボーカル「みんな」。子供たち、地域に元気を届けたい思いで演じ、演奏し、歌いました。なかなかのでき？でした。
　
　最後は、第２校歌「ふるさとの陽光浴びて」を歌いました。

３５人とは思えないような美しい伸びやかな声が体育館中、いや若松中に響き渡りました。感動・感涙しました。
　
　地域の方もふるさと若松・新上五島町をさらに大すきになったはまじんちょう祭りでした。私は感動しまくりでした。ありがとう中央っ子です。ご来場いただきました保護者、御家族、地域の皆様、ありがとうございました。

　10月22日（金）　朝に全校群読と全校合唱の練習をしました。

　最後の練習とあって、両方とも声がよく響いていました。当日は、お客さんが来るので、程よい緊張の中で、自分の気持ちと力を精一杯出していきます。
　午後には、全員で会場設営をしました。おもてなしの心で準備を頑張りました。

「大すきと感謝と届ける楽しいはまじんちょう祭り」準備完了です。24日（日）9時30分開始です。子供たちの姿を楽しみに。御来場お待ちしています。

10月21日（木）3，4年生の図工を覗いてみました。紙粘土で何やら作っています。

　どちらも、まず、白い紙粘土に絵の具で色を混ぜて、カラフルな粘土を作ります。次に4年生はお話を再現するというテーマで、人やキャラクターを作っていました。3年生はコップを思い思いの色と形にして飾っていました。
　みんな、作品への思いを広げ、楽しそうに作っていた姿がいいなあと思いました。

　4校時、1年生は国語の時間でした。今日から「じどう車くらべ」の学習に入りました。

　いろいろな車の名前や何の仕事をするのか発表し合っていました。「魚を凍らせて運びます。」生活に身近な車についてはどんどん意見が飛び交っていました。元気いっぱいで、発表したい気持ちがありありの1年生です。来週水曜日は、研究授業になっています。楽しみです。

　10月20日（水）今日は朝に全校群読の練習をしました。

　待つ姿も演技の一つです。美しい姿で座っています。お手本です。群読の中には、各学年が言う部分があります。動きもあります。はまじんちょう祭りのオープニングを飾ります。元気な声で意気込みを伝えます。

　昼休みには、児童会主催の「全校遊び」がありました。

今日はバナナ鬼です。鬼にやられたら、その場に立って両手を挙げバナナにならなくてはいけません。1回助けられたら片手を下げます。2回助けられたら逃げることができます。助け合いが始まってとても面白かったです。

　鉄棒に触る子供が増えています。昼休みの終わりには、いつも低中学年が鉄棒技を披露します。

高学年の体育でも鉄棒運動が始まりました。さすが高学年。逆さ感覚やジャンプ力があるので、今までできなかった逆上がりができたという子が2人出てきました。もう少しでできそうな子供も多くいます。その勢いで、後方支持回転ができる子も出てきました。5，6年生はまさしくゴールデンエイジ。毎日、鉄棒。鉄棒大すき。技を磨く中央っ子です。

　10月19日（火）昼の中央小タイムの時間に6年生の代表が少年の主張大会の発表練習をしました。

　演題は「海ごみを減らして、環境にやさしい町へ」です。今、海がピンチに陥っていることや、自分たちにできることは何かを訴えています。

　発表を聞いて、司会者が感想を求めたところ、3年生を皮切りに多くの児童が感想を発表してくれました。
「わたしは、若松の海が好きなので、いっぱいごみを拾いたいです。」「浜掃除をがんばりたいです。」
感想を述べた児童も考えながらよく聞いていたと思います。
　本番は11月20日（土）の鯨賓館ですが、24日のはまじんちょう祭りでも披露します。はまじんちょう祭りでは大勢の前で発表します。自分の思いが伝わるように頑張ってほしいと思います。

　昼休みには、17日に行われた県下ミニバスケットボール上五島地区予選大会の結果報告に男女それぞれのクラブの部員が来てくれました。

惜しくも目指していた優勝には届きませんでしたが、最後まで全力でプレーする姿に感動しました。今回の経験を生かして、次の大会に向かって頑張ってほしいと思います。
　♫涙の数だけ強くなれるよ。♫あしたはきっといい日になる。いい日になる。いい日になるでしょう。がんばれ、中央っ子。

10月18日（月）、今週は24日（日）のはまじんちょう祭りに向けて準備や練習も真っ盛りとなります。
　
1年生はスローガンを作っていました。当日に飾られます。我々職員も出し物の練習をしました。当日は、おっとびっくり。するんじゃないかと思います。

　全校群読の練習も先週行いました。動きの確認をしました。当日はオープニングで、全校児童35人が意気込みを語ります。

　今週は、各クラスで練習がさらに多くなります。急に寒くなってきました。体調管理に注意して、望んできたいと思います。

　10月15日（金）3校時、1年生は生活科の学習で秋を見つけに学校の周りを探索しました。

　歩いていくとススキがたくさんありました。昔はよく葉で手を切ったものです。「手を切らないように注意しましょう。」との担任の先生の言葉がかかりました。歩いていくと松の木がありました。茶色の松ぼっくり、緑色の松ぼっくりがありました。どんぐりが道端にありました。みんなで拾いました。爽やかな秋風の下、とても気持ちの良い探索になりました。午後には見つけた秋のことを絵と文でまとめました。

　10月14日（木）昼のチャレンジタイムには、マラソンをしました。11月末の持久走大会に向けての取組です。とても天気の良い中、気持ちよく走ることができました。
　　

10月10日は何の日ですか？と尋ねられたら？私なら「目の愛護デー」と答えます。
　保健室前には、目を大切にするために、たくさんの資料が貼られています。

　眉毛やまつ毛の役割。瞳の働きなど、それぞれに役割があり、私たちに映像を見せるために頑張ってくれているんですね。タブレットなどは十分距離を取って使いたいものです。目を大切にしていきたいものです。

インターネットで調べると、たくさんの日になっていました。
銭湯の日。「せんとお(千十＝1010)」の語呂合せ。
空を見る日。「天(ten)」の語呂合せ。
トマトの日。「ト(10)マト(10)」の語呂合せ。
お好み焼の日。お好み焼を焼く音「ジュー(10)ジュー(10)」の語呂合せ。
　記念の日をきっかけに、生活を見直してみるのもよいかもしれませんね。

　

10月13日（水）5校時目に児童総会がありました。今日の議題は、「1学期をふりかえり2学期をよくしよう」です。

　児童会は若松中央小を「大すきと優しさあふれる笑楽校」にすることを目標に掲げ、毎週水曜日に自主的活動として、全校レクレーションや縦割り遊び、大すきポスト、ボランティア、はさみ歩きに取り組んできました。そのふり返りと反省を出し合いました。

　おおむね、良い取組となっていますが、ボランティア活動については、時間延長の提案がされました。それについては賛否両論あり。各クラスで話し合われました。「遊ぶ時間が短くなるので反対です。」「学校をきれいにするためなので、みんなが集まれる時刻で。」「5分間延長した方がきれいになる。」など、多くの意見が出されました。でも、みんなが納得するまでにはまとまりません。
　議長から、「月に1回しかないので、みんなでがんばりませんか。」
　すると、1年生から「月に1回だけなので5分伸びてもいいです。」
　5分間延長でまとまりました。その後、各クラスから2学期にがんばりたいことが発表され、児童総会は終わりました。
　児童総会を始めて参観しました。全員が参加して、意見を言う経験は大切だと思います。みんなの前で意見と理由を言うことは簡単ではないと思います。勇気をもって意見を述べた子供たち。そしてみんなの意見をまとめた企画委員たち。よく頑張ったと思います。
　自分たちの課題を自分たちで解決していく資質が身に付くことでしょう。児童総会は、子供たちが自己表現をする場です。チャレンジする場を大切にしていきたいと思います。

　

企画委員会

　10月12日（火）1時間目、2、3年生は国語の時間でした。研究授業で行った「お手紙」や「ちいちゃんのかげおくり」の学習のまとめをしていました。

　2年生は音読劇をすることが最終目標です。「がまくん」「かえるくん」「かたつむりくん」「ナレーター」の4役を4つの場面ごとに入れ替わって読んでいました。3年生に見てもらいました。「すらすら読めていました。」「自分たちが2年生の時より上手でした。」「それぞれの登場人物の気持ちになって読んでいました。」などお褒めの言葉をもらいました。
　この単元の目標は、場面の様子に着目して、登場人物の行動を具体的に想像すること。動作を入れながら読めていた2年生は、この単元で「主体的な学習」、「書きこみ」や「4人での話合い」「タブレット録画」など多くのことを身に付けたと思います。

　1年生は、算数の時間で、水を使って、「どちらがどれだけ多いのか」を学習していました。

　コップに水を入れ、どれだけ入るかで比べていました。ほとんど入る量が同じなので、一方がちょっとだけ多いことを言葉で表現していました。同じコップに何杯入るのかで比べればよいことがわかったようです。
　1，2年生の学びは大切と言われています。仲間と学習や、言語活動、算数的活動など、それぞれの学習にふさわしい活動を仕組みながら学習を仕組んでいきたいと思います。

　10月11日（月）4校時、5年生は理科でした。砂場で「流れる水の働き」の実験をしていました。

水が流れるコースを作って、水を流します。砂が水で削られることがわかりました。水は土地を変化させることを確かめられました。
　3年生は、太陽の動きで調べたことをまとめていました。

「太陽は西から出てきて、南の空を通り、西に沈む」このことを体で表現していました。東はどっち？南は？西は？方位を確かめながらまとめました。理科は観察を生かして、考察やまとめが大事です。この学習を4年生の月の動きや6年生のでんぷん合成につなげてくださいね。

1，2年生は、「アイアイ」の合奏をしていました。

　小太鼓やタンバリン、鍵盤ハーモニカ、鉄筋、木琴に分かれて演奏していました。リズムを合わせて演奏します。仕上がり具合もだんだんと上がってきたようです。はまじんちょう祭りまでにもっと仕上げていきます。

　10月8日（金）2校時、6年生の国語を見に行きました。秋のすばらしさを伝えるというめあてで短歌や俳句を作っていました。

　タブレットを使い、秋に関する言葉や写真を探していきます。そこから、短歌か俳句を考えます。6年生はタブレットの使い方に慣れています。ノートではなく、タブレットを使って考えていく。時代が変わってきているなと思いました。どの言葉を選ぶか、悩んでいるようでした。どうしたら秋のすばらしさを伝えるか、深く考え込んだようです。

　4年生は3校時が理科でした。月がどう動くか、観察の計画を立てていました。

　「西から登って東に沈む？いや……。」太陽と違って予想も様々なようです。来週の半月の時に観察をするということで、観察場所と方位を確かめていました。今日のように天気が良いことを願うばかりです。
　3年生は、太陽の動きを運動場で調べてラインカーで線を描いていました。朝から昼まで良い天気で調べることができました。理科は自分たちで実験し、検証することができます。自然現象を言葉でまとめていく。秋空の下、たくさんの謎（？）を解き明かしていく楽しさを感じられたらと思います。

　10月7日（木）2時間目、1，2年生は体育で鉄棒運動をしていました。

「〇〇先生見てください。」自分ができるようになった技を見てほしいとアピールします。この時間に新しい技ができるようになった子供がいます。「初めての逆上がり！」「やったあ！」きれいなダンゴムシもできています。チャレンジ精神旺盛な1，2年生です。きらりと光る笑顔は最高です。

　２、3校時に3，4年生は、図工で版画の色付けをしていました。3年生は紙版画、4年生は板版画です。

3年生は海の生き物を紙で作っています。4年生は2色の組み合わせながら版画版に色付けしていきます。バレンで押さえて、しっかり色を紙に写します。出来上がった作品を見て、「うん、上出来！」という顔をしています。嬉しい瞬間を味わった顔でした。


　迫力のある音が職員室にも響いてきました。それにつられて音楽室に向かいました。5，6年生が音楽で、「キリマンジャロ」の合奏をしていました。♬ピッ、ポッ、パッ、ポ　タータタタタ♫…。「もう一回！もう一回！」子供からもう一度弾きたいという声が出ていました。上出来な合奏だったのでしょう。音の響きや重なる音の心地よさを感じていました。

　小学生は、学校の学習の中でも多くのことに出会い、体験し、学びます。毎日がゴールデンエイジ＆タイムです。

　

　10月6日（水）3校時に、2・3年生の国語の研究授業がありました。

　国語の学習で、2年生は「お手紙」、3年生は「ちいちゃんのかげおくり」です。学習が始まると、両学年ともにふり返りをします。そして2年生は、前の時間に録画した音読劇を見て良い点や反省点を述べます。

　本時の学習の流れを分かっている子供たちは、めあてを決めて、登場人物の行動や気持ちを教科書に書きこんでいきます。

　2年生は登場人物の気持ちや読み方を付箋に書いて黒板の文に貼ります。そしてお互い読み合ったことを発表していきます。3年生はグループになり、自分が想像したちいちゃんの気持ちを紹介していきます。

3年生は、タブレットを使い、自分の考えを整理します。それをみんなに紹介していきます。「ちいちゃんは家族に会えてしあわせな気持ち……。」自分の感想交流しました。「でもちいちゃんは……。」戦争時代のこの物語。感じたことを多く発表していました。


　放課後には、職員で授業研究会を開きました。主体的・対話的で深い学びを実現するための単元計画や複式授業の進め方、思考ツールの活用、タブレット活用など、多くのヒントを得られる研究授業でした。そこに向けて頑張った〇〇先生、そしてそれに応えようとする子供たち。達成感と共に互いに多くの学びを得られた1日でした。
　

　

　10月5日（火）、1時間目後半の様子です。

　2，3年生は、明日の研究授業に向けて書きこみもばっちりです。文をしっかり読んで、登場人物の行動と気持ちを捉えています。


　1年生は算数の時間。復習問題にチャレンジしています。タブレットの問題もすぐに開けます。6年生は言葉の変化を調べます。カタカナ言葉の意味をタブレットを使っていました。


　4年生は、「概数」について、自分の考えを発表していました。5年生はグループで意見の交流をしていました。

　タブレットの活用にもずいぶん慣れてきています。複式授業もスムーズにできてきています。自分たちで課題を解決し、話し合えるようになってきています。主体的、対話的で深い学びへ向かっています。

　10月4日（月）朝から爽やかな秋風が吹いています。全員元気に登校して、学びます。昼休みや体育にはさわやかな青空の下、元気いっぱい遊んでいます。


　鉄棒に腰掛ける技に挑戦している3人です。青空を背景に3人が映えます。サッカーをしている3人です。ゴールの後ろからパシャリ。緑と青空を背景に3人が映えます。蜘蛛の巣で遊ぶ1年生と6年生。青空を背景に映えます。雲梯にのって遊んでいる2年生です。鉄棒で蝙蝠をする3年生です。爽やかな秋空の下、子供たちは青空を背景に映えます。


　若松中央小を山の緑と青い空が囲んでいます。太陽の光に、美しい自然に、素晴らしい環境にありがとう。
　♪　自然の恵み　身に受けて、学びの道に　励みゆく　ああ　若松中央小学校　♬
　♫　山は緑に　海青く　希望の光　虹を呼ぶ　郷土の誇り守りつつ　この学舎に栄えあれ　ああ　若松中央小学校　♪

　10月1日（金）2年生、3年生は5時間目、国語の学習でした。来週の研究授業のために両学年とも頑張っています。

　2年生は、「お手紙」という物語を読んでいます。「そうぞうしたことを音読劇であらわそう」という目標に向けて、登場人物の行動や会話文の読み方について意見交換をします。学習を自分たちで進めます。初めに前の時間に録画した音読劇を見て、反省点などを述べます。そして、1の場面の後半の登場人物の行動や言い方を読み取っていきます。今日の場面のここは、「悲しそうに。」「がっかりした感じで。」「元気なさそうに言った方がよいと思うよ。」など、お手紙の文を読み込んでいました。


　3年生は「ちいちゃんのかげおくり」という物語を読んでいます。「場面を比べながら読み、感じたことをまとめよう」が目標です。場面ごとのちいちゃんの気持ちを行動や気持ちを考え、感想をまとめます。今日はタブレットを使って、クラゲ図にまとめていました。タブレット活用が得意な3年生です。たくさんの行動や気持ちを考えて、図に打ち込み、自分の考えを発表していました。

　両学年ともに、この学習でするべきことがはっきりとしていて、意欲的に取り組んでいます。2，3年生は担任の先生と研究授業にまっしぐらです。さあ、学ぼう。自分たちで。仲間と意見を交流しながら、目標を達成する姿がここにはある。水曜日が楽しみです。