６月２６日、奈良尾小学校の前田栄養教諭に来校いただき、２・３年生のトウモロコシ皮むき体験をしました。まずは、しっかりと手洗いができているか、「手洗いチェッカー」を使ってチェックします。十分に洗っていたつもりでも、青く光る部分があり、手洗いについても再確認しました。子どもたちは、まずトウモロコシの大きさにびっくり。自分の顔よりも長く、ひげたっぷりの様子を観察しました。皮をむきながら、明日の給食の話題に。しっかりていねいに皮をむいたトウモロコシは、２７日の給食に出されます。いつも以上に給食がおいしく感じられることでしょう。

６月２６日（水）、４・５年生学級で校内研究授業を行いました。４年「いろいろな意味をもつ言葉」、５年「敬語」の複式授業です。本校の研究主題は「主体的・対話的に学ぶ力を高めるガイド学習・協働学習の工夫・改善」です。今回の授業でも、対話的活動場面を随所に仕組みながら、子どもによる主体的なガイド学習が展開されました。先生たちの参観に、いつも以上に張り切る子どもたちの姿に、今後の校内研究の発展が大いに期待できました。

今回の中央っ子タイムは、保健給食委員会からでした。むし歯予防デーの取組やブラッシングのポイントなどを確認したあと、委員がそれぞれに準備した歯に関わるクイズが出されました。３択問題で、低学年にも分かりやすい出題の仕方でした。答えを発表するときは、自作の絵で説明もあり、よく工夫されていました。司会をした企画委員会の５年生は会の感想を簡潔に述べて、高学年の存在感を出していました。

６月２１日（金）、新上五島町消防署若松支署から２名の署員の方に来校いただき、救命救急講習会を行いました。職員と保護者の１０名で講習を受けました。水泳指導がもうすぐはじまることもあり、先生方も熱心に講習を受けていました。まずは、「いざ」ということがないようにすること、そして、もし「いざ」という場面に遭遇したとき、慌てず適切な対応ができるよう、これからも職員一同声をかけあっていきます。

毎月第３金曜日は、全校遊びの日です。今日も、企画委員会を中心として、昼休みに体調がすぐれない子どもをのぞいて、みんなが集まりました。今回の遊びは「たすけおに」。ＡＬＴのサマンサ先生も参加してくれました。６年生と１年生が鬼となりスタート。つかまったり、逃げたりと夏らしい気候になってきたなか、みんなでたっぷりと汗をかきました。そのあとは、しっかり水分補給と手洗いうがいをしてそれぞれの教室に戻っていきました。

毎週木曜日は、若松中央小学校のチャレンジタイムです。子どもたちの運動能力向上を目的として、様々な運動にチャレンジしています。今回は、フィットネスチャレンジ長崎のチャレンジ項目の中から柔軟性へのチャレンジをしました。それぞれのチャレンジは点数化されているので、レベルアップをめざしてそれぞれのがんばりが見られそうです。今回は、まず今の自分のレベルを知ることからはじめました。今後は、継続しながら、個々のレベルアップを図っていきたいと考えています。

今回の中央っ子タイムは、図書委員会からの発表でした。曜日ごとの担当者をクイズにしたり、各委員からのおすすめの本の発表をしたり、図書への関心を高めるよう工夫して発表がされました。後半は、６月から学校全体で取り組んでいる「家族読書」を話題にして、「ひとりで読書をするよりも、家族と一緒に読書をするのが楽しい」と感じている児童にその理由を発表してもらいました。「読んだあとに感想を出し合える」「いつも話題にできる」など、話題を共有できる楽しさを感じているようでした。

６月１３日、教育週間の一環として道徳科の授業参観を行いました。命が大切であることは誰もが分かっています。それでも、みんなで多角的な視点で考えていくことには大きな意義があります。各教室、発達段階に合わせて、それぞれ工夫した取組を行いました。保護者も一緒に参加できるように工夫することで、きっと家庭でももう一度一緒に考える機会となったものと考えています。

６月１２日、クラブ活動で「考える釣り」の第２弾をしました。今回は、「えさ」がテーマです。魚はどんなエサだったらよく食いつくのか、自分たちの身の回りにあるもので予想をして、根拠を出しながら準備しました。市販のエサや大人の知恵ではなく、今回はこれまでの自分たちの経験や前回の反省から考えました。結果、前回よりも多くの子どもたちのエサに魚が食いつき、「大成功」？と言いたいところですが、「竿ががよかったんじゃ？」という声が。これはまだまだ研究の余地がありそうです。

教育週間の一環として、縦割り班での読み聞かせ活動を行いました。今回は、第１回目ということで、６年生が担当です。６年生は、この日のために自分で本を選び、低学年に分かりやすいように、読み方を工夫したり、本の見せ方を考えたりして準備しました。６年生の周りに縦割り班のメンバーが集まり、読み聞かせが始まったときには、６年生が先生に見えてきます。こうした取組も、子ども同士のつながりを強め、命を大切にする心、いじめを許さない心の育成に効果があるものと信じています。

６月１２日、教育週間の一環として、わかしお子育て会の皆様と交流給食を行いました。午前に行った「ふるさと講話」からの交流給食に、自然と会話も弾みます。いつも若松中央小学校を支えてくださっている皆様との交流給食に、子どもたちもいつも以上の笑顔でした。その後開かれた「わかしお子育て会」の会合では、子どもたちの挨拶の良さ、成長等を評価していただきました。今後も若松中央小学校を温かく見守っていただきたいと願っています。

６月１２日、旧若松町教育長を務められた宮田又壽先生にふるさと講話で、昔の学校の様子などを話していただきました。宮田先生は、この日のために、町内の皆さんから貴重な写真を沢山集めていただき、また自作の地図や資料を準備していただきました。講話には、地域の方もたくさん参加してもらいました。昔の写真が出ると、子どもたちも画面を食い入るように見ていました。知らなかった今の若松中央小学校に至る学校の変遷を教えていただく貴重な時間となりました。

教育週間の一環として、「SNSノートながさき」を活用した取組を実践しました。SNSでのトラブルは、他人事ではありません。しっかりとした知識と対応力が必要です。今後も計画的に、SNSに関してみんなで考えていく場を設定していきたいと考えています。

６月１１日、中央っ子タイムで情報委員会の発表がありました。毎日、それぞれの委員が受け持っているコーナーをクイズ形式で発表しました。そして、若松中央小学校のみんなの中にあるニュースの取材タイムがはじまりました。これから、お昼の放送を通して、みんなの中にある「おっ、すごい！」「へえ～、そんなことがあったの？」というちょっとしたニュースが放送されることになります。どんなニュースがあるのか、今から楽しみです。

教育週間の取組として、「いじめ防止ワークショップ」を行いました。低学年と高学年に分かれ、低学年は、相手に嫌な思いをさせない断り方をロールプレイングを使いながら考えました。高学年は、グループごとにいじめ防止宣言文を作成し、これからの自分たちの意志を発表し合いました。いじめは、どの学校でも起こり得るものです。いじめをしないようにするという強い意志が必要です。今日は、それをみんなで確かめ合いました。

６月１１日、児童総会を行いました。
今回は、まずはじめに、各学級の学級目標を発表しました。
議題は、「大すきいっぱいの学校にするために」をテーマに、①放課後学習の仕方、②廊下歩行、③言葉遣いについて、みんなで話し合いました。みんなで話し合うことで、課題の共通認識も生まれ、「自分たちでよりよい学校にしていこう」とする意欲も高まっていたようでした。

６月８日（土）、緑の少年団のはじめての活動をしました。場所は、特養「わかまつ」と若松診療所の花壇です。緑の少年団の活動目的でもある地域への貢献の一環です。土曜日の休みの日でしたが、２８名の子どもたちと１２名の保護者の方に参加してもらい、花苗を植えました。
道具や肥料などをそれぞれの花壇に運び、まずは土作りです。次第に土が黒くなり、栄養たっぷりになってきたことがわかります。
花苗を花壇に並べてみて、どんな様子かをまず試してみます。そして、植栽です。
最後に水をかけ、必要な肥料を与えました。これからの花壇の成長が楽しみです。

６月１０日から１６日まで、若松中央っ子の心を見つめる教育週間です。今日は、朝から校長講話で「ことば」と「いのち」について話があり、教育週間で改めてみんなで考えていくことを確認しました。
昼休みには、「みんなで仲良く！」をテーマに、縦割り遊びをしました。５・６年生を中心に、６グループでそれぞれ遊びを考え、取り組みました。日頃より、学年関係なくよく遊んでいる中央っ子です。みんな楽しく、仲良く活動していました。

校舎の大きな窓が汚れていたので、ボランティアを募集しました。今回は、高さがあるので、４～６年生への募集です。定員を１０名としたところ、やりたい人が多く、すぐにいっぱいになりました。当日は、昼休みに用事ができて、参加できなかった子どももいましたが、みんな窓が綺麗になることが楽しくてしょうがないという様子。「働くこと」を楽しンでいる姿は、素敵です。今後もボランティアを募集して、子どもたちの力を活用していきます。校舎に対して人数が少なくとも、こうした活動ができれば、清掃活動なども、いろいろなところに手が届くようになりそうです。

6月5日、委員会活動がありました。若松中央小学校は、4年生から委員会に参加します。6年生がリーダーになりながら、自主的な活動を継続しています。その自主的な活動には、しっかりとした話し合いが必要です。この日までの委員会活動の反省を出し合い、明日からの委員会活動をどのように高めていくのか、みんなで考えを出しあいます。人数は少なくとも、話し合い活動を通して、自分たちの活動の質を高めていくのは、委員会活動の良さの一つです。

６月４日の中央小タイムは、企画委員会からのお知らせでした。

各自自己紹介と企画委員会でのやる気をアピールしました。なかには、３年連続で企画委員会という６年生もいて、学校をよくしようという強い気持ちが感じられました。
企画委員会からは、４つのお願いとして、①返事を一回でする、②気持ちのよいあいさつをする、③校舎内を走らない、④放課後学習の態度について、演技を交えながら発表がありました。
企画委員会を中心として、子どもたち自身が学校生活をより良くしていこうとする風土を築き上げることを応援していきたいと考えています。