9月29日（水）、今日、全学年、9月の「大すきチャレンジ検定」に取り組みました。月曜日に漢字を、今日は算数のテストを行いました。テストの内容は、家庭学習で取り組んできたことです。その成果や基礎学力が備わってきているかを「大すきチャレンジ検定」で確かめます。

　どの学年も真剣に取り組んでいます。9月に学んだことがテスト内容ですので、保護者の皆様、テストが返ってきたら、結果をご確認ください。基礎的な学力の定着と共に、家庭学習や自主学習の充実につなげていきたいと思います。

水曜日の昼休みは、児童会による大すきいっぱいプロジェクトがありました。

今日は、縦割り班ごとの遊びです。２つの班は体育館でフリスビーによるドッジ。２つの班は運動場でフリスビー当て鬼ごっこでした。初めての縦割り班遊びで楽しんでいました。

外で遊んでいた班の子供たちの中に、「かげおくり」をしている子供がいました。
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「まばたきしないで。ひとおつ、ふたあつ、みっつ…ここのつ、とう。」、「空に影が映った。」と喜んでいました。３年生は今、国語で「ちいちゃんのかげおくり」を読んでいます。その学びが生かされていました。

　9月28日（火）1時間目の様子です。

1年生の算数は「時計」の学習でした。「9時」と「9時半」を読めるようになる学習です。9時半みたいだけど短い針が動いていないまちがった針の動きも見抜いたようです。


　2，3年生の国語の様子です。両学年とも、物語文の学習の1時間目でした。2年生は「お手紙」、3年生は「ちいちゃんのかげおくり」です。ＣＤの範読を聞いて、お話の感想やあらすじをまとめていました。


4，5年生は算数でした。4年生は「倍の見方」。３０と６０を、１５と４５を比べて見る学習です。2倍、3倍になっていることを見抜き、数直線に表していました。5年生は「整数の性質を調べよう」で奇数、偶数、倍数を使って、新幹線の座席（2人席、3人席）の座り方を考える学習でした。ああでもないこうでもない。活発な意見交換が交わされていました。


　6年生は国語でした。「やまなし」の５月と12月の場面の様子を「ベン図」にまとめる学習をしていました。場面の登場人物や場所など、様子の違いをまとめました。この図が宮沢賢治さんの作品の世界観を捉えるヒントになります。この後、自分の考えをまとめていきます。

　来週から本校も2学期の研究授業を行います。これは私たち教師の宿命です。やることで授業の腕を上げる絶好の機会です。
その時間やその単元でに身に付けさせたい力を明確にしながら、授業準備やづくりに取り組んでいます。それが子供たちに還元されます。
　子供たちが自分の考えを伝え、協働して、結論や答えを出すことで、さらに理解が深まる授業づくりをやっていきたいと思います。

９月２７日（月）、３校時の授業の様子です。

１年生は国語で「うみのかくれんぼ」の初めの時間でした。どんな動物が出てくるか確かめていました。２年生は生活科で「町たんけん」の様子を絵日記のように描いて、発表の練習をしていました。１０月のはまじんちょう祭りの練習かな？
３，４年生は体育で「タグラグビー」をしていました。腰に巻いたタグを取られないようにしてラグビーボールを運んでいました。

５年生は道徳で「和太鼓調べ」で伝統を守ることのすばらしさについて学び、６年生は家庭科でナップザックづくりの続きでした。
それぞれの学年で月曜日も元気に学んでいました。


　昼休みのようすです。鉄棒に１年生が寄っています。「逆上がり」をできるようになりたい気持ちがありありです。毎日取り組んでいます。今日はとても調子がよく、もうちょっとを何回も繰り返しています。先々週できて、先週できなくて、今日はできる雰囲気。頑張りました。見事に2回成功しました。一輪車か鉄棒ににも毎日チャレンジしている3年生もいます。いずれ、実現する日が楽しみです。

　チャレンジを続けている子供たちに「できた。やったあ。」という喜びを味わわせてあげたい。その思いで毎日付き合ってくれている職員にも感謝です。
　「できるようになりたい」と思い、練習するとできるようになる。願いを思い続ける者は目標を達成する。
　2学期の目標「もう一歩のチャレンジ」で夢をかなえてほしいですね。

９月２４日（金）朝に、避難訓練を行いました。地震と津波に対応する訓練です。

　地震発生を想定して、いたるところが通れなくなっています。その時にも、「通れない。折り返すよ。」６年生から下級生に指示の声が出ていました。ナイス！

頭を守りながら、校門の歩道に出ます。その後、「津波が発生しました。２次避難場所に避難します。」学校よりも高いところへ向かって今度は小走りで移動しました。特に遅れることもなく、全員が高台に避難しました。

担当の先生からは、「おはしも」の約束を守りながら、指示をしっかり聞いて動くことなどのお話がありました。
訓練には真剣に取り組んでいました。火事や地震、津波などの訓練をしてきました。これからも状況を考えて動けるように、自分の命を守る術を身に付けさせていきたいと思います。

９月２２日（水）、午後から、地域の物作り名人の皆さんを招いて、ふれあい集会を行いました。

竹細工づくりと裁縫（マスク入れ作り）、郷土料理（ベロ団子作り）を行いました。子供たちは、自分がつくりたいものを選んで挑戦しました。

　竹細工づくりの様子です。空気鉄砲や竹とんぼや水鉄砲を作りました。空気鉄砲の玉はしばの実を使いました。パンという大きな音が響いていました。水鉄砲は竹筒の中の布をひもで絞めるのがポイントです。名人の方にしてもらいました。竹とんぼは小刀で削ることやバランスを取ることが大事です。教わりながら、小刀を使って削っていました。３つとも何とか出来上がりました。


　裁縫のマスク入れ作りは、針と糸を使って縫います。初めての子供も多く、名人やお母さん方に手伝ってもらいながら作り上げました。この裁縫が一番難しかったかもしれませんね。


　郷土料理のベロ団子づくりでは、粉を混ぜるところから、煉る、丸める、ゆでるまで、全部やりとげました。緑色になった団子に甘いきな粉をまぶして、おいしいベロ団子が出来上がりました。家でいただきました。とても甘くておいしかったです。


　地域の名人の方々に、熱心に子どもたちに物作りのコツを教えていただきました。
ものづくりを通して、地域の方とふれあうことができました。参加していただきました地域の名人の皆様、そして保護者の皆様、本日はありがとうございました。

　

　９月２１日（火）午前中、５年生は、社会科「水産業のさかんな地域」の学習で、奈良尾の巻き網船を見学しました。
　晴天の中、船に乗せてもらい、中を見学させてもらいました。社長さんや船長さん、乗組員の皆さんに船や機械、部屋について詳しく説明してもらいました。最新の船で、多くの機械が備え付けられていました。これまでとの漁法の違いや少ないコストで漁獲量を上げる工夫をしているそうです。

豊かな漁場に近い長崎県の漁業や、海外との国々との関係などについても知ることができました。今日の見学で漁業への興味が広がりました。

〇〇丸の関係者の皆様、お忙しい中、見学させていただき、大変ありがとうございました。

午後の中央小タイムでは、４，５年生の学級発表がありました。

国語の学習で、新聞の記事で、自分が特に心に残ったことを取り上げ、感じたことを発表していました。オリンピックでの選手の活躍に大きな刺激を受けたようです。


また、「栄光の架橋」をリコーダーで演奏しました。７月から朝や昼休み、放課後に校内から練習する音が聞こえていました。職員室でも練習する姿がありました。子供１２人と職員４人の１６人がこの発表のためにがんばってきました。
　いくつもの夜を越えて、たどり着いた今がある。だからもう、迷わずに進めばいい。栄光の架橋へと。
　私の目には、栄光の架橋が見えました。

先週の国語の学習の様子を紹介します。

　３年生は、「ポスターを読もう」の学習でした。写真にあるような２つのポスターを比較・分類し、自分の考えを発表することが目標です。ポスターの違いは、作られた目的や知らせたい相手の違いから来ています。そこを読み取れたでしょうか。

　４年生は「ごんぎつね」の学習でした。その単元に入ったばかりで、誰が何をしたのか、あらすじをまとめていました。そこには主語・述語の学習がありました。
　６年生は「やまなし」の学習でした。同じく単元に入ったばかりで、登場人物を確かめたり、あらすじを確かめたりしていました。やまなしの学習の目標は「作品の世界をとらえ、自分の考えを書こう」です。宮沢賢治さんの生命や自然との関わりに対する考えをまとめていきます。
　算数は、「たし算ひき算」「かけ算」「わり算」「くり上がり」「くり下がり」など身に付けさせたい技能がはっきりとしています。一方、国語の学習に関しては、「話す・聞く」「書くこと」「読むこと」となっていますが、身に付けさせたい技能がはっきりと思い浮かばないかと思います。
若松中央小は、校内で、先生方が国語科の授業研究に取り組んでいます。国語科に関しても、各学年で身に付けさせたい資質・能力を明確にして、授業づくりをしていきます。

　台風１４号の今後の動きが気になるところです。１日暴風雨となりそうです。通過し影響がなくなるまでは十分用心してください。
　さて、今月末に５，６年生は若松東小の５，６年生と一緒に修学旅行に行きます。晴天の下、予定通り行けることを願わずにはいられません。その修学旅行に向けて、１４日（火）にはオンライン（グーグルミート）で若松東小との交流を行いました。自己紹介や私は誰でしょうクイズをして交流を楽しみました。

　９月１６日（木）、２，３校時に５，６年生は若松東小に行きました。

　まずは、修学旅行での心構えのお話がありました。
〇〇校長先生から、「決まりをしっかりと守り楽しい修学旅行にしましょう。」〇〇先生からは「体調を整えましょう。」
　その後活動班での役割決めやバスの座席決めを行い、交流を楽しみました。子供たちは仲良くなれて修学旅行が楽しみになったようです。
　交流するって楽しいです。次は修学旅行で会いましょうね。

９月１５日（水）、今日は雨が止んで、屋外での学習にはもってこいの天気でした。

１校時、４年生の理科は、「雨水のゆくえ」の学習でした。水がどのように流れていくのか、地面にラップを引いて、水を流す実験をしていました。

「先生、ここに水が集まっています。」
水が集まる場所は、傾きがあって低いところに流れることを確認できたようです。次は、水のしみこみ方を調べます。楽しみです。
２校時、３年生の理科は、「植物の育ち方」花が咲いた後　の学習でした。学級園に育てているオクラやホウセンカ、ヒマワリの様子を調べていました。

「実がなっている。」「種がある。」「植えたときと同じ形や色だ。」
３つの植物の様子を見て、花が咲いた後の育ち方のきまりを発見できたようです。
自然現象や植物の成長などにあるきまりや法則を発見することが理科の目標です。毎時間発見の理科学習です。

１年生は、午前中に給食センターの見学に出かけました。

　二階から、調理の様子を見せてもらいました。自分たちが食べている給食が大きな鍋の中で大きなしゃもじを使って作られていました。実際にそれと並んでみると、とても大きいことが分かりました。

　見学していたらとてもお腹がすいたそうです。見学の後の給食はハヤシライスでした。とてもおいしかったそうです。給食センターの皆さん、ありがとうございました。
　

　９月１４日（火）、4校時に、給食センターの栄養教諭の先生が1年生の教室に来てくれました。明日の給食センター見学のために、クイズを出してもらいました。

　「何人分の給食をつくっているでしょうか。」「これは、何をする機械でしょう。」「ここでは何を洗うでしょう。」
クイズで、少しずつ、給食センターのことがわかったようです。しっかり礼をします。明日の見学が楽しみになりました。

　今日の5、６時間目に、2年生は生活科の町たんけんに行ってきました。先週金曜日にお電話したお店を訪問しました。

　普段では入ることができない所に入らせてもらったり、今まで知らなかったことを教えていただいたりしました。見学先で温かく迎えていただきありがとうございました。子供たちは若松のひみつを知り、地域の皆様の温かさを改めて感じ、若松がさらに大すきになったことと思います。
　今日の見学でわかったことをしっかりとまとめていきたいと思います。