今日は、５、６年生の算数の研究授業がありました。今年度の校内研究の柱は、「ICT機器を効果的に活用しながら、意欲的に考えを伝え合う子どもを育成する」ことです。研究授業では、この柱に沿って、問題を解決するために、ICT機器を活用したり、伝え合うためにICT機器を活用したりしていました。昔と違い、図形もタブレット端末の中で自由に動かすことができます。実際の図形を準備するなどの手間もかからず、ICT機器の活用は、子どもたちの思考を整理するのにも、教師の働き方改革にも役立っています。
５・６年生の研究授業の様子です。５年生は多角形の内角の和を求め、タブレットＰＣを使って伝え合っていました。６年生は、図形の面積を工夫して求めていました。
１・２年生の学級活動の様子です。今日は、代表委員会の議題に沿った話し合い活動を行っていました。１、２年生は、代表委員会には参加しませんが、自分たちの意見をしっかりと伝えるためにがんばっていました。
３・４年生の図工の様子です。３年生は、画用紙に絵の具を垂らし、それを動かしながら模様を作っていました。４年生は、紙粘土と絵の具を使って、自分の好きなマスコットを作っていました。
今日の給食は、ビビンバ・牛乳・わかめスープでした。明日の給食は、米粉入りクロワッサン・牛乳・きのこのスパゲティ・大豆と野菜のサラダ・ぶどうゼリーです。
