先週の２６日（金）全校体育で，沖縄の伝統芸能「エイサー」の練習（３回目）をしました。本校では９月１３日（日）に奈良尾小・中学校合同の運動会を開催します。そのとき，全校表現「エイサー」を披露します。練習を重ねるごとに，子どもたちはパワーアップしています。運動会当日がとても楽しみです。
■　エイサーとは？
　・沖縄の盆踊りのことです。青年男女が集落内を踊り巡り，各家庭の無病息災，家内安全，繁盛を祈り，先祖の霊を供養する行事です。
□　小鼓(パーランクー)やばちを使用

■　練習のようす
　　

先週の２５日（木）初任者研修に係る道徳の研究授業を実施しました。授業者と子どもたちとの真剣な学びに，心がとてもほっこりしました。

■　第３学年　道徳「花の気持ちになって」【Ｄ 自然愛護】授業と授業研究のようす
　　
　

昨日２５日（木）の昼休み，子どもたちがとても楽しみにしている，読み聞かせグループ「ぱる」の皆様による，今年度最初のお話会がありました。愉快な本を紹介していただき，とても盛り上がりました。ありがとうございました。

■　お話会のようす
　
　
　

本校では，学校教育目標「未来へはばたく 奈良尾の子の育成」の実現を目指して，授業改善（指導力の向上）に努めています。
□　研究テーマ「自ら学ぶ意欲をもち 主体的に学ぶ子どもの育成」
～対話を通して課題解決に向かう授業づくり～
本日２３日（火）に第５・６学年の担任（研究主任）が算数科の研究授業をしました。学習のようすを紹介します。子どもたちは確実に変容しています。

■　第5学年「小数の倍」，第6学年「分数の倍」
　　
　　

本日２２日（月）に「業間マラソン（毎月１回）」の第１回目を実施しました。これは，新体力テストの結果から浮き彫りになった，本校の課題である「全身持久力」の改善を図る取組です。設定された時間の中で，どれだけの距離を走ることができるかを競う時間走です。自己記録更新そして体力向上を目指して，がんばります。「継続は力なり」

■　低学年（２分間走），中学年（３分間走），高学年（５分間走）
　　
　　

本日１９日（金）子どもたちがとても楽しみにしている，奈良尾中学校ＡＬＴクウィナー・サマンサ先生と外国語・外国語活動の学習をしました。アメリカオレゴン州出身で，来日して３年近くになります。明るく優しいので，子どもたちにとても人気があります。

■　３･４年外国語活動「How many?」
　　
　

本日18日（木）に児童会活動の代表委員会を開きました。議題は，小・中学校で合同開催する「運動会のスローガン」と平和祈念集会の「奈小平和宣言」や「係」についてなどです。企画・放送委員会が議長団を務め，第３学年以上の学級代表が活発な意見交換をしました。真剣に議題に向き合う子どもたちは，とても輝いていました。

■　話合いのようす
　　
　

今日は，私の大好きな「感性豊かで創造的な子どもたちの作品」を紹介します。とても癒されます。

■　１年図画工作「なが～い　かみから」
　　
　

今日は本校の自慢を紹介します。

はきものをそろえると 心もそろう
心がそろうと はきものがそろう
ぬぐときにそろえておくと
はくときに心がみだれない
だれかが みだしておいたら
だまってそろえておいてあげよう
そうすればきっと
世の中の人の心もそろうでしょう

■　凡事徹底　→　凡事一流（当たり前を磨く）→　継続は力なり（本物の力）
　
　
　

本日１５日（月）全校体育で，沖縄の伝統芸能「エイサー」の練習（２回目）をしました。本校では９月１３日（日）に奈良尾小・中学校合同の運動会を開催します。そのとき，全校表現「エイサー」を披露します。運動会当日に向けて，「チーム奈良尾」で心を一つにして練習をがんばります。
■　エイサーとは？
　・沖縄の盆踊りのことです。青年男女が集落内を踊り巡り，各家庭の無病息災，家内安全，繁盛を祈り，先祖の霊を供養する行事です。
□　小鼓(パーランクー)やばちを使用

■　練習のようす【６年生による模範演技，全体練習】