今回も栄養教諭の前田先生をゲストティーチャーに、５年生が家庭科の学習をしました。５大栄養素を確かめ、栄養がどのように体を作っていくのかを学習しました。また、次からの学習で「みそ汁作り」に取り組むことから、３つの出汁を飲み比べ、その味の特徴などを学びました。次回の調理実習に生かしていきます。

１１月２７日、校内研究授業で５・６年生の外国語活動が行われました。本校の研究の柱は、「ガイド学習と協働学習」です。この柱を外国語活動においても実践しています。今回は、「伝わりやすい自己紹介の工夫をしよう」をめあても、考えた自己紹介文の伝え方を協働的に学習していきました。子どもたちは、I like~,I have~,I want~の型を使い考えた自己紹介文を相手にわかるように、また表現豊かに伝えようと考えていきました。今後は、自己紹介スピーチをビデオに録り、検証もしていく予定です。

保護者の方の協力をいただいて、１年生が育てたサツマイモの収穫祭をしました。保護者の方とお手玉を一緒にしたりして昔遊びもしながら、収穫したお芋をスイートポテトにしました。みんなで食べて、先生たちにもおすそ分けしました。

今日は「歌声集会」でした。来週の人権集会に向け、「ありがとうの花」の歌を歌いました。みんなが大切にしたい言葉を出し合い、その中の「ありがとう」の意味を考えながら歌うことを心がけました。互いに向かい合って、「ありがとう」を伝える気持ちを高めながら歌いもしました。来週の人権集会では、全校で歌います。ぜひ、保護者の皆様、来校いただき、一緒に人権について考えるとともに子どもたちの歌声に耳を傾けていただきたいと考えています。

１２月に行われる持久走大会へ向けて子どもたちはがんばっています。今年からは、若松総合運動公園をお借りして、地域での持久走大会を計画しています。たくさんの応援をお待ちしています。さて、今日は３～６年生が、チームを組んで、２０周走に挑戦しました。疲れたら次の人にバトンタッチして、みんなで２０周をめざします。自信がある子は、２～３周を連続して走り、自信のない子は１周を全力で走ってバトンします。一人ではないので、応援の声も自然と高まり、みんな満足気でした。

２日続けて、奈良尾小学校前田栄養教諭に来校いただき、６年生の家庭科で栄養指導をしてもらいました。よく口にする食材を５大栄養素をもとにして考え、どのように食事をとると「バランスの良い食事」になるのかみんなで話し合いました。また、食材の特徴を生かして調理することの大切さも教えてもらい、「いりこだし」と「あごだし」を飲み比べもしました。「あごだし」は地産地消にもなり、子どもたちも味の違いだけでなく、新上五島の味としてこれからの食生活を考えようとしていました。

今日は、授業参観を利用して、保護者とともに食育の授業を行いました。奈良尾小学校の前田栄養教諭に来校してもらい、食事のマナーや箸の使い方などを学びました。箸の使い方では、スポンジを使って海苔巻きの巻き方をしてみたり、豆を移してみたり、箸で割く練習をしてみたりと、普段はなかなかできない箸遣いを体験しました。保護者も一緒に学習することで、家庭でも食事について考える機会になると期待しています。

１１月１６日（土）、新上五島町少年の主張発表会が鯨賓館ホールで行われました。町内の１１小学校から、各学校を代表した児童が自分の考えや想いを熱く発表しました。本校からも６年生男児が代表となり、「自ら切り拓く大人への道」という題で発表しました。日常的な家庭でのやり取りを土台として、周囲の自分に対する期待と自分がもつ責任について考え、しっかりと自分で考え、判断できる大人になりたいとの想いを主張することができました。

社会科の学習として、３年生が「工場のしごと」見学に出かけました。今回は、校区内にある株式会社徳丸さんにご協力いただき、水産加工品の生産にかかわる仕事が自分たちの生活を支えていることや、仕事に見られる特色や他地域とのかかわりを理解することをねらいとした学習でした。もともと、海や魚に関する興味が高い子どもたちは、工場見学に目を輝かせていました。魚をさばくところや様々な技術に、自分たちの生活とのつながりについて考えていました。

１２月１８日、校内持久走大会を実施します。今日のチャレンジタイムは、持久走に向けたチャレンジランニングでした。５分間走を行い、何週走るのかをそれぞれが目標を設定して取り組んでいます。今回で３回目のチャレンジランニング。前回の自分よりも少しでも周を多く走ろうとみんな頑張っています。「新記録が出ました！」「〇〇さんに勝ちたい！」「今日はちょっと体調が悪く、抑えて走りました。」などなど。それぞれが今の自分と向き合って取り組んでいます。本番は若松総合運動公園を会場に持久走大会を実施する予定です。保護者・地域の皆様の多くの声援をお願いします。