体育館で「感謝の想いを届ける会」が開かれました。主催は5・6年生で、保護者や先生方を体育館に招いて開きました。飲み物の他、子供たちが考えてつくったスイーツ（豆腐チョコ・白玉マンゴー・マシュマロクッキーサンド）が振舞われました。ちょっとした茶話会のようなものでしたが、子供たちがみんなでアイデアを出して、この会を企画・運営したことに対して、成長を感じると共に嬉しさがこみ上げてきました。一人一人の発表では「ここまで大きくなりました」という「できるようになったこと発表会」みたいでしたが、仲間が出題する難しい問題にもよく答えていました。
全員で合奏も披露してくれました。
先生からの一言では、「自分たちで何でもしようとよく頑張っていました。」と話されました。子供の成長って本当に早いものですね。「つい先日、背中よりランドセルをからって校門をくぐったように思い出されます。」と話された保護者もいらっしゃいました。
5・6年生のみなさん！心が和む団らんのひとときをありがとうございました。
今年度最後の地域子ども教室が開かれました。地域の先生方や保護者も一緒になって室内ゲームを楽しみながら、一年間の活動を振り返りました。まずはスプーンのようなスティックの上に卵型の重りを乗せて運ぶゲームです。卵型の重りはつるつるしていて、スティックで運ぶのは意外と難しいです。バランスを取りながらみんなでリレー対決をして楽しみました。
この後は、テーブルでできるバランスゲームなどを行いました。
東浦かがやく運営協議会の方から「みんなでできる楽しさをこの地域子ども教室で味わってください。」と、子供たちに声をかけていらっしゃいました。
楽しいひと時を過ごしました。地域の先生方、今年一年ありがとうございました。来年度もよろしくお願いいたします。!(^^)!
今日は「給食の時の子供たち様子」を取り上げて記事にします。新上五島町の2か所で給食はつくられています。東浦小学校には北魚目の給食センターで作られているおいしい給食が熱々で届けられます。給食配膳表には、いつも「テーマ」が書かれてあります。「食を通して学んでほしい」という願いがこめられた配膳表です。この配膳表に書かれた「テーマ」や「コメント」を運営・放送委員会の児童がお昼の放送で読んでくれます。その間、子供たちはじっくり聞いています。
今日の「テーマ」は「非常食」。給食センターの先生が次のような「コメント」を送ってくれました。
「給食センターでは、賞味期限が長いパンを非常食として備蓄しています。賞味期限が切れる前に給食に出すようなサイクルの仕組みを「ローリングストック法」と言います。家庭でも自然災害に備えて非常食について考えてみましょう。」と。
放送の後、「このクロワッサンって、おいしいね。どのくらい（保存期間）持つのかな～。」「バナナも確かに非常食だね。」など、テーマに沿った話をしている子供たちでした。(#^.^#)
牛乳・アーモンドサラダ・クリームスパゲティ・米粉入りコッペパン・バナナ。今日もおいしくいただきました。(=^・^=)
【クラブ活動（3年生クラブ見学）】
3年生がクラブ活動見学を行いました。見学後、3年生に「今年の3つのクラブだったら、どのクラブに入りたい？」尋ねてみると「う～む。今～、科学クラブか・・ハンドメイドクラブで迷っています。」と、真剣に悩んでいる子や「やっぱり運動クラブです。」と、きっぱり答える子など様々でしたが、3年生全員、4年生から始まるクラブ活動に意欲満々でした。
説明する高学年も 自分たちが取り組んできたクラブ活動を振り返り、楽しかった活動などを言葉を選んで上手にプレゼンしていました。
２月の三連休はいかがお過ごしでしたか。気温も初夏のように上がり、過ごしやすい３日間だったと思います。春の訪れを感じる連休だったと思います。心配なのは、「インフルエンザ」です。ニュースでも報道されている通り、全国的に広がりつつあるようです。寒暖差の激しいこの時期、島内もインフルエンザ等の感染症も広がりつつあります。御家庭での「うがい」「手洗い」「マスク着用」等、一人一人の意識が大事です。みんなで感染症予防に、これからも努めてまいりましょう。
さて、学校では休みの間、「雨漏り改修工事」の続きが行われていました。２階教室の「電灯取付」や水浸しになった床の「張替工事」など、東浦小学校のために御尽力いただいています。業者のみなさま、手配していただいた町教委のみなさま、本当にありがとうございます。
照明のおかげで黒板の文字がくっきり見えます。
床の基礎部分ってこのようになっているのかと工事途中を見せていただき、勉強になりました。学校自体、年数を重ね古くなってきますが、たくさんの方々に支えられ、子供たちの学習環境が整備されています。子供たち、そして職員一同、感謝の想いと共に、大切に扱い、一日一日を大切に過ごしていこうという気持ちでいっぱいです。ありがとうございます。
２学期に取り組んだ「子ども県展」の絵画で、見事、特選・入選になった児童への伝達表彰が行われました。今回の第７１回となる「子ども県展」では、特選・入選合わせて５名の児童作品が選ばれました。おめでとうございます。これからも文化的なものの表彰、スポーツ部門の表彰、東っ子があらゆる場面で活躍していることを紹介していきたいと思います。順位がつくものではありませんが、長崎新聞の「メクル～レッツ５７５～」というコーナーでも東っ子の川柳が載っていることがあります。子供たち一人一人の今後の励みとなるよう、ぜひ称賛の声をかけていただければと思います。
子供たちだけでなく、「東浦小学校の取組、先生・子供たち、みんなの努力が表彰された」ことの紹介もありました。
「学校安全推進学校」として、今年度、長崎県教育委員会からの表彰状をいただきました。
イノシシの出没情報が増えています。現在、警察のお力もお借りして、見守り警戒中です。児童の安全な登下校を願うばかりです。みなさまもお気を付けください。子供たちに注意喚起していますが、獣に対しても防犯ブザーは有効なようです。「イノシシを見かけたら防犯ブザーで追い払う」ということを実践した子供もいます。まずは、防犯ブザーが鳴るか、点検してほしいと思います。
今後も「学校・地域・家庭」の連携を通して、安心安全な学校づくりに努めてまいりたいと思います。お力添えのほどよろしくお願いします。
【卒業式に向けて＜サイネリアの花＞】
卒業式に飾る花として「サイネリア」を一人一鉢で育てています。南向きの日の当たる場所に置いていたサイネリアの鉢は、もうすでに花が咲いています。
「卒業式の時に満開に咲いてもらおう！」と、少しずつ日当たりを見ながら鉢を動かして、咲く時期を調整しています。３月中旬、満開のサイネリアの花を今から楽しみにしています。
新上五島町の椿も咲き誇ってきました。５・６年生がつくった「ふるさとCМ大賞」の中でも五島の名産品として「椿油」を取り上げていました。その椿の花が見ごろを迎えてきました。先日のブログで、花を手にした１年生の様子を載せましたが、いろいろな色の椿の花がありそうですね。保健室前の椿の花は「赤と白のミックス」が主流で、その中に「赤」の花がひときわ輝いて咲いています。上の写真の「赤」の花ですが、裏側が白がかっています。「赤と白のミックス」の遺伝子が少し入っていることがわかります。
（ブログ 「0217清々しい一日」より）
「同じ枝から違う色の花が咲く」私は新上五島の椿の花を見て「こんなこともあるんだ」と不思議に思った次第です。
同じ木、同じ枝から、違う色の花・・・!(^o^)! 子供たちと「不思議ね。」と言いながら椿の花を眺めています。
【新しくなったよ＜黒板前の台＞】
低学年のクラスに、黒板用台を設置しています。古くなり、少しガタゴトとしていたため、地域にある製材所にお話ししたところ、素敵な台を作っていただきました。!(^^)!
ベンチにもなる素敵な台です。ありがとうございました。
朝夕はまだ肌寒いものの、日中はぽかぽかした過ごしやすい一日でした。走り回って遊びに満足した子供たちから「いや～実に『清々しい！』」という言葉が出てきましたので、今日のブログのネーミングを「清々しい一日」と書かせてもらいました。昼休みは、ほぼ全員が運動場に出て、太陽の光を浴びました。桜の木々を見て見ると枝の先には「蕾」がありました。桜が満開になるのは３月下旬でしょうか４月上旬でしょうか(#^.^#)東浦小のグラウンド周辺が桜色に染まるのが待ち遠しいです。
暖かな日差し、さわやかな心地よい風、、、、。気持ちのいい昼休み時間でした。「校長先生！写真撮ってください！」と声をかけてくれた子供たちの手には「椿の花」がありました。水かけをしながら、担任の先生から、「山茶花と椿の違い」を学んだそうです。「花ごと落ちる椿の花です。」と見せてくれました。
６年生理科では「環境」について調べ学習したことの発表会があっていました。発表者に対してのリスペクトとして、感想・質問などを一人一人がしっかりと述べていました。
２年生図画工作科では、表と裏をつなぐ「穴」がテーマとなった絵の下絵を描いていました。
海に関する絵が多かったですね!(^^)!穴を抜けた反対側には、どんな絵を描くのでしょうかね。仕上がりが楽しみです。
５年生道徳科では「スマホとの付き合い方」を学習していました。
メール・LINE・インスタグラムなど、文字で気持ちがしっかりとつながればよいのですが、時々、これらのメールやLINEなどはしっかりと気持ちが伝わらないことがあります。トラブルの元といっても過言ではありません。会って相手の目を見て話すのが一番です。
掲示物もいろいろ工夫を凝らした作品となっていました。２月「節分」「バレンタインデー」と、季節に合った掲示に感心するばかりです。「折り方が上手だな。」と思いました。。
６年生教室には「卒業まで『２９日』（※土日も入れて）が貼ってありました。
あっという間に「３０日」を切りましたね。( 一 一)
明日はまた少し寒くなり、週末の連休は暖かくなるとの予想です。寒暖差で体調が崩れませんように！!(^^)!
２校時に、不審者が校内に入り、２年生教室に侵入してきたという設定で、不審者対応の「防犯避難訓練」を行いました。児童の安全な避難と共に、児童を守る教職員の動きも確認するための訓練です。教師も子供たちも真剣そのものです。本校では、万が一のために、各教室の出入り口に防犯ブザーを置いています。周りの人々に知らせるためのものです。また、廊下からの侵入を一時的にでも妨げられるように内鍵もつけています。不審者に対し、「こんにちは。どうしましたか？何しに来られたのですか？」と会話の中から情報を集め、距離を取りながら対応する職員。教室に侵入してきた際に避難経路を確保し、児童を安全に避難させる職員。役割と連携について職員間で確認し合いました。指導に当たってくださった警察官によると、「不審者にもいろんな人がいるので、距離を取って対応することが大切。」と話されました。
子供たちが安全に運動場に避難したことを確認して、体育館で、警察官からの指導講話がありました。まず警察官は「もしも不審者が襲ってきたら、勇敢に戦うより、逃げることの方が大事です。自分の命を守ることを優先してください。」と話されました。また、不審者が話しかけてきて、ランドセルをつかまれた時の対処法を教えてくださいました。「不審者からランドセルをつかまれた時は、『防犯ブザーを鳴らすこと』『ランドセルを脱ぎ捨てて逃げる』を覚えておいてください。」と、子供たちにわかりやすく指導してくださいました。
「東っ子のみなさんは、いつでも元気よくあいさつしますよね。少し離れたところから相手に聞こえるようにあいさつすることは『防犯』に役立っているんですよ。相手がどんな人か、あいさつの後の返事でわかることもあるんです。もし怪しいと感じたら、少し距離を取って歩くこと、いつでも防犯ブザーをならせるように準備することができるのです。あいさつして相手を観察するこも大切です。」と。担当の先生からは、常日頃から、もしもに備えての準備として、「防犯ブザーの確認」についても話がありました。
代表児童は「ランドセルを脱ぎ捨ててでも逃げること、あいさつを大切さなどがわかりました。ありがとうございました。」と警察官に対し、お礼の言葉を伝えました。
御多用な中、本校の児童、職員のために御指導くださった警察官！本当にありがとうございました。
【なわとび発表会】
縄跳びの良いところは、手軽にできる全身運動であることです。また、自分自身で「できた！」と感じることができ、達成感が味わえるところも縄跳びの魅力の一つです。子供たちは、この発表会でいろいろな技を見せてくれました。いろいろな技があるので、自分で目標とする技を決めてこれからも取り組んでほしいと思います。東っ子のみなさん！引き続き、目標に向けて頑張れ!(^^)!
【有川中学校入学説明会】
玄関ホールでは、生徒会の先輩方や先生が、楽しく、優しく、そして丁寧に教えてくれました。子供たちが一番真剣に聞いていたのは、やはり学習面だったそうです。教科担任制・・小学校で言えば「専科の先生」が代わる代わる教えてくれるということですが、この入学説明会で改めて教えてもらうことで、「中学生になるんだ」という意識も高まり、緊張感もあったようです。しかし、校長先生の一言で不安も吹き飛んでいたようでした。「心配は要りません。有中の先生方はいい先生ばかりです。」と笑顔で話されました。
中学生になっても、志を高くもち、たくさんの人々とコミュニケーションを図りながら、素敵な大人になってほしいですね。３年後のこの時期は「有川中学校の卒業生」として、頼りがいのある立派な人材に育っていることでしょう。「がんばれ東っ子！立派な有中生になるんだぞ！」!(^o^)!
先日、子供たちから「果たし状」(#^.^#)をもらいましたので、本日の昼休みに、バスケットボール対決を行いました。1～4年生も応援に駆けつけてくれました。先生方5人vs5・6年生10人ずつといった対戦ではありましたが、「身長に勝る先生方」か！「人数に勝る子供たち」か！という戦いに応援する下級生もシュートが入るたびに「よっしゃー！」とか、「あ～ぁ」など、心は一緒になってプレーしているようでした。「先生！がんばれ！」「〇〇くんファイト！」と。今日のこの時間だけは、長崎ヴェルカの本拠地ハピネスアリーナのようでした。(=^・^=)
結果はかろうじて先生チームの勝ちでした。楽しいひと時でした。
【研究授業5・6年複式 国語科】
5・6年生の国語科の授業です。前面黒板、後面黒板の方を向いて、それぞれ授業をしていきます。担任の先生は1人なので、5年生にも6年生にも担任の先生は「渡り」ながら指導していきます。それぞれの学年に指示、指導、助言等をしながら渡りますので、先生がそばにいなくても子供たちの手で話し合えるようにしておかねばいけません。自分の思い・考えをグループで話し合う時間も進行は子供たちです。
これからの時代「教える」→「学ぶ」という時期に来ています。複式での学習であるからこそ、今、子供たちに必要なことは「学ぼうとする意欲・姿勢」です。先生がそばにいなくても「見たい・知りたい・やってみたい」というような意欲をもったらすぐ調べ活動が積極的に行えるように「タブレット端末」が子供たち一人一人に配付されています。
子供たちが、いきいきと学習できるように、私たち教職員も授業反省会を開き、研鑽を積んでいます。御家庭でも子供たちの「知りたい」「調べてみたい」などのやる気・意欲を一緒になって育ててほしいと思います。
6年生が先日設置した「跳びタイヤ」に色を付けてくれました。「みんなのために！」そんな奉仕の心で黙々と取り組む姿が印象的でした。今日は「わくわく環境教室」や「入学説明会」があります。後ほど、これらの話題を載せる予定です。
【ドッジボール対決（3・4年生 vs 5・6年生)】
今日の昼休みに、「ドッジボール対決」が行われました。もちろん「5・6年生が強い！」に決まってます。ところが、すばしっこい3・4年生も負けてはいません。要所要所でボールをキャッチし、狙いすまして、当てに行く・・異学年交流の中で、下の学年の子供たちも育ってきています。
下の写真は「王様ドッジボール」で誰を王様にするかの話合いです。
最後は、5・6年生が勝ちましたが、いい勝負でした。
6年生の表情から「これは、全力ではないな。」と終わりがけに気づきました。相手に気づかれないくらい、少し優しめに投げている6年生の表情には「余裕」を感じました。「3・4年生との対決は楽しかった。またしたいな。」と、6年生がつぶやいていました。上級生も下級生もこのような対決を通して育ってると感じ、嬉しくなりました。
