体育館で「感謝の想いを届ける会」が開かれました。主催は5・6年生で、保護者や先生方を体育館に招いて開きました。飲み物の他、子供たちが考えてつくったスイーツ（豆腐チョコ・白玉マンゴー・マシュマロクッキーサンド）が振舞われました。ちょっとした茶話会のようなものでしたが、子供たちがみんなでアイデアを出して、この会を企画・運営したことに対して、成長を感じると共に嬉しさがこみ上げてきました。一人一人の発表では「ここまで大きくなりました」という「できるようになったこと発表会」みたいでしたが、仲間が出題する難しい問題にもよく答えていました。

全員で合奏も披露してくれました。

先生からの一言では、「自分たちで何でもしようとよく頑張っていました。」と話されました。子供の成長って本当に早いものですね。「つい先日、背中よりランドセルをからって校門をくぐったように思い出されます。」と話された保護者もいらっしゃいました。　

5・6年生のみなさん！心が和む団らんのひとときをありがとうございました。

今年度最後の地域子ども教室が開かれました。地域の先生方や保護者も一緒になって室内ゲームを楽しみながら、一年間の活動を振り返りました。まずはスプーンのようなスティックの上に卵型の重りを乗せて運ぶゲームです。卵型の重りはつるつるしていて、スティックで運ぶのは意外と難しいです。バランスを取りながらみんなでリレー対決をして楽しみました。

この後は、テーブルでできるバランスゲームなどを行いました。

東浦かがやく運営協議会の方から「みんなでできる楽しさをこの地域子ども教室で味わってください。」と、子供たちに声をかけていらっしゃいました。

楽しいひと時を過ごしました。地域の先生方、今年一年ありがとうございました。来年度もよろしくお願いいたします。!(^^)!　

２月の三連休はいかがお過ごしでしたか。気温も初夏のように上がり、過ごしやすい３日間だったと思います。春の訪れを感じる連休だったと思います。心配なのは、「インフルエンザ」です。ニュースでも報道されている通り、全国的に広がりつつあるようです。寒暖差の激しいこの時期、島内もインフルエンザ等の感染症も広がりつつあります。御家庭での「うがい」「手洗い」「マスク着用」等、一人一人の意識が大事です。みんなで感染症予防に、これからも努めてまいりましょう。

さて、学校では休みの間、「雨漏り改修工事」の続きが行われていました。２階教室の「電灯取付」や水浸しになった床の「張替工事」など、東浦小学校のために御尽力いただいています。業者のみなさま、手配していただいた町教委のみなさま、本当にありがとうございます。

照明のおかげで黒板の文字がくっきり見えます。

床の基礎部分ってこのようになっているのかと工事途中を見せていただき、勉強になりました。学校自体、年数を重ね古くなってきますが、たくさんの方々に支えられ、子供たちの学習環境が整備されています。子供たち、そして職員一同、感謝の想いと共に、大切に扱い、一日一日を大切に過ごしていこうという気持ちでいっぱいです。ありがとうございます。

２学期に取り組んだ「子ども県展」の絵画で、見事、特選・入選になった児童への伝達表彰が行われました。今回の第７１回となる「子ども県展」では、特選・入選合わせて５名の児童作品が選ばれました。おめでとうございます。これからも文化的なものの表彰、スポーツ部門の表彰、東っ子があらゆる場面で活躍していることを紹介していきたいと思います。順位がつくものではありませんが、長崎新聞の「メクル～レッツ５７５～」というコーナーでも東っ子の川柳が載っていることがあります。子供たち一人一人の今後の励みとなるよう、ぜひ称賛の声をかけていただければと思います。

子供たちだけでなく、「東浦小学校の取組、先生・子供たち、みんなの努力が表彰された」ことの紹介もありました。

「学校安全推進学校」として、今年度、長崎県教育委員会からの表彰状をいただきました。

イノシシの出没情報が増えています。現在、警察のお力もお借りして、見守り警戒中です。児童の安全な登下校を願うばかりです。みなさまもお気を付けください。子供たちに注意喚起していますが、獣に対しても防犯ブザーは有効なようです。「イノシシを見かけたら防犯ブザーで追い払う」ということを実践した子供もいます。まずは、防犯ブザーが鳴るか、点検してほしいと思います。

今後も「学校・地域・家庭」の連携を通して、安心安全な学校づくりに努めてまいりたいと思います。お力添えのほどよろしくお願いします。

【卒業式に向けて＜サイネリアの花＞】

 卒業式に飾る花として「サイネリア」を一人一鉢で育てています。南向きの日の当たる場所に置いていたサイネリアの鉢は、もうすでに花が咲いています。

「卒業式の時に満開に咲いてもらおう！」と、少しずつ日当たりを見ながら鉢を動かして、咲く時期を調整しています。３月中旬、満開のサイネリアの花を今から楽しみにしています。

２校時に、不審者が校内に入り、２年生教室に侵入してきたという設定で、不審者対応の「防犯避難訓練」を行いました。児童の安全な避難と共に、児童を守る教職員の動きも確認するための訓練です。教師も子供たちも真剣そのものです。本校では、万が一のために、各教室の出入り口に防犯ブザーを置いています。周りの人々に知らせるためのものです。また、廊下からの侵入を一時的にでも妨げられるように内鍵もつけています。不審者に対し、「こんにちは。どうしましたか？何しに来られたのですか？」と会話の中から情報を集め、距離を取りながら対応する職員。教室に侵入してきた際に避難経路を確保し、児童を安全に避難させる職員。役割と連携について職員間で確認し合いました。指導に当たってくださった警察官によると、「不審者にもいろんな人がいるので、距離を取って対応することが大切。」と話されました。

子供たちが安全に運動場に避難したことを確認して、体育館で、警察官からの指導講話がありました。まず警察官は「もしも不審者が襲ってきたら、勇敢に戦うより、逃げることの方が大事です。自分の命を守ることを優先してください。」と話されました。また、不審者が話しかけてきて、ランドセルをつかまれた時の対処法を教えてくださいました。「不審者からランドセルをつかまれた時は、『防犯ブザーを鳴らすこと』『ランドセルを脱ぎ捨てて逃げる』を覚えておいてください。」と、子供たちにわかりやすく指導してくださいました。

「東っ子のみなさんは、いつでも元気よくあいさつしますよね。少し離れたところから相手に聞こえるようにあいさつすることは『防犯』に役立っているんですよ。相手がどんな人か、あいさつの後の返事でわかることもあるんです。もし怪しいと感じたら、少し距離を取って歩くこと、いつでも防犯ブザーをならせるように準備することができるのです。あいさつして相手を観察するこも大切です。」と。担当の先生からは、常日頃から、もしもに備えての準備として、「防犯ブザーの確認」についても話がありました。　

　 代表児童は「ランドセルを脱ぎ捨ててでも逃げること、あいさつを大切さなどがわかりました。ありがとうございました。」と警察官に対し、お礼の言葉を伝えました。

　御多用な中、本校の児童、職員のために御指導くださった警察官！本当にありがとうございました。

【なわとび発表会】

 縄跳びの良いところは、手軽にできる全身運動であることです。また、自分自身で「できた！」と感じることができ、達成感が味わえるところも縄跳びの魅力の一つです。子供たちは、この発表会でいろいろな技を見せてくれました。いろいろな技があるので、自分で目標とする技を決めてこれからも取り組んでほしいと思います。東っ子のみなさん！引き続き、目標に向けて頑張れ!(^^)!　

【有川中学校入学説明会】

玄関ホールでは、生徒会の先輩方や先生が、楽しく、優しく、そして丁寧に教えてくれました。子供たちが一番真剣に聞いていたのは、やはり学習面だったそうです。教科担任制・・小学校で言えば「専科の先生」が代わる代わる教えてくれるということですが、この入学説明会で改めて教えてもらうことで、「中学生になるんだ」という意識も高まり、緊張感もあったようです。しかし、校長先生の一言で不安も吹き飛んでいたようでした。「心配は要りません。有中の先生方はいい先生ばかりです。」と笑顔で話されました。

中学生になっても、志を高くもち、たくさんの人々とコミュニケーションを図りながら、素敵な大人になってほしいですね。３年後のこの時期は「有川中学校の卒業生」として、頼りがいのある立派な人材に育っていることでしょう。「がんばれ東っ子！立派な有中生になるんだぞ！」!(^o^)!

6年生が先日設置した「跳びタイヤ」に色を付けてくれました。「みんなのために！」そんな奉仕の心で黙々と取り組む姿が印象的でした。今日は「わくわく環境教室」や「入学説明会」があります。後ほど、これらの話題を載せる予定です。

【ドッジボール対決（3・4年生 vs 5・6年生)】

今日の昼休みに、「ドッジボール対決」が行われました。もちろん「5・6年生が強い！」に決まってます。ところが、すばしっこい3・4年生も負けてはいません。要所要所でボールをキャッチし、狙いすまして、当てに行く・・異学年交流の中で、下の学年の子供たちも育ってきています。

下の写真は「王様ドッジボール」で誰を王様にするかの話合いです。

最後は、5・6年生が勝ちましたが、いい勝負でした。

6年生の表情から「これは、全力ではないな。」と終わりがけに気づきました。相手に気づかれないくらい、少し優しめに投げている6年生の表情には「余裕」を感じました。「3・4年生との対決は楽しかった。またしたいな。」と、6年生がつぶやいていました。上級生も下級生もこのような対決を通して育ってると感じ、嬉しくなりました。

何やら廊下から元気な声が聞こえてきます。「Go straight！Go straight！（まっすぐ行って！）」そして、立ち止まっては、「What room is this?（ここは何の部屋？）」とＡＬＴや担当の先生が子供たちに尋ねています。校長室前でも「What room is this?」と尋ねられた子供たちは「えーと、校長先生は[プリンシパル]だったよね～。」など、友達と話し合い「This is the principal's office.（ここは、校長室です。）」と答える子供たち。!(^o^)!　外国語の学習が楽しいという雰囲気が伝わってきました。

高学年の外国語の学習は、動画を観ながら、何のことについて話しているかの「聞き取り・読み取り」を行っていました。ヒントとして「世界の小学校は、いったいどんな行事があるのかな？」と、担任は子供たちに伝えると、知っている単語から「これは何かのイベントじゃない？」「その地域に伝わる祭りのことだ！」など、ＡＬＴとの言葉のやり取りからも「外国語って、楽しい！」という雰囲気が伝わってきました。

他の学年はどうかな？

他の学級でも真剣かつ楽しそうに学習していました。

さて、今日は「立春」。

コミュニティ・ルーム（旧幼稚園跡地）に上がる法面に、ノースボール（クリサンセマム）の苗を植えていました。日中、暖かかったので、ノースボールのつぼみが開く瞬間を見ることができました。天気予報は「今週末、また寒くなる」と言っていました。日曜日は「雪」が降るかもとの予報です。寒暖差で体調が崩れないよう、子供たちには「体温調節」の話をしています。「衣服の脱着をこまめにして、体温が一定になるよう心がけましょう。」と。保護者のみなさん、地域の方々も体調管理をしっかりして、元気にお過ごしください。

２月に入りました。校舎の裏の梅の木にも花が咲き、「季節の移ろい」を感じます。空気の匂い、夕暮れの色、風の冷たさや日差し、ウグイスの声や虫の音などの五感を通じて、日々の何気ない生活の中で、「季節の移ろい」は感じられます。旬の食材、季節の花、服装の入れ替えなどで、日常生活に彩りを添え、心が整う瞬間もそうです。どうぞ、周りのちょっとした変化を子供たちにも伝えてほしいと思います。「意識して見ていくこと」感受性豊かな子供たちをつくるため、私たち大人ができることの一つと思います。

学校の掲示板には、今まで取り組んできた「東っ子五七五」が載せてあります。長崎新聞社のメクル（月末の日曜日の長崎新聞に「レッツ五七五」と題して載っています。）の欄に投稿してきた「レッツ五七五」の一部が載せてありました。

掲示担当の職員はＡＩ技術を使って、子供たちが書いた五七五を映像化させてありました。「五七五」の言葉をＡＩが読み取り、ＡＩが五七五の雰囲気を感じて映像化する・・・。技術の進歩ってすごいですね。

室内では、保健室前に「リフレーミング」についての掲示がされてありました。簡単に言うと「視点を変えて考えてみると・・。」ということです。

欠点やネガティブなことをいつもとは違った枠組みや視点で、長所やポジティブなものとして捉える見方のことです。リフレーミングを直訳すると「フレームを付け替える」であり、フレームとは物事の枠組み・見え方のことを指します。例えば「暗い」という性格をリフレーミングすると「物静か」「落ち着きがある」「冷静」という見方ができます。このように自分の思い込みを見直すことで、人間関係や物事の捉え方をよりよいものに変えられます。

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「節分」に合わせて、この時期に、自分の持っている「悪い」とされているところを「いいところ」に「変えたいやき」という掲示です。学校にお越しの際は、このような掲示物も御覧ください。

１年生は、前回の「地域子ども教室」の際、地域の方が作ってくださった「糸引き 竹とんぼ」で昔遊びを楽しんでいました。

くるくる回る「糸引き 竹とんぼ」！作り方は難しそうですが、遊ぶ子供たちにとっては、こちらの「竹とんぼ」の方が楽しいみたいでした。いつまでも見てられますね。

芝生広場に「跳びタイヤ」を設置しました。令和５年度に老朽化のため撤去された「雲梯（うんてい）」跡地が凸凹しているという安全面の視点からと遊具が少ないという体力面の視点から、「雲梯」があった場所に、地域の方の御協力をいただき、「跳びタイヤ」を設置しました。

早速、中休みに、もの珍しそうに近寄っていました。

創立１５０周年記念事業の一つとして、この後、６年生がタイヤに色を付けてくれるようです。!(^o^)!