今年度から３ヵ年、長崎県が推奨する「ふるさと学習パートナーシップ事業」を始めたことは、先日、ブログで紹介いたしました。９月の高学年のオンライン交流に引き続き、今回は中学年（３・４年生）の子供たちが奈良尾小学校とオンラインで交流しました。島内にパートナー校を設定し、交流を深めながら、「ふるさと新上五島町」について考えるといった取組です。たくさんの友達と「ふるさと」のことを語る・・・いいですね!(^^)!

 同じ島内にいても離れている学校のお友達とはなかなか交流したくてもできません。今回の３・４年生は、自分から「〇〇って呼んでね。」と、ニックネームも考え、お互いに交流をしていました。

今日は、七目地区の例大祭（お祭り：子供お神輿担ぎ）のため、この時間の交流会に参加できなかったお友達は写真を見せながら、紹介をしました。お互いの地域、学校の雰囲気等をもっともっと知り、11月25日（火曜日）の奈良尾小学校に行っての交流会では、仲良く、奈良尾小の周辺や学校内を案内してもらう予定です。（この日はお弁当の日となります。準備のほどよろしくお願いします。）

司会進行の2人が「これから仲良くしましょうね。」と言って、オンラインでの初めての交流会が終わりました。やや緊張気味の子供たちでしたが、人前で自分をアピールする難しさを学んだことと思います。「日々勉強！」いろいろな経験を積んで、素敵な大人になってほしいと思います。

【創立150周年記念式典「案内動画」＆「記念式典プログラム」】

　https://www.youtube.com/watch?v=KTW6xPOeVC4

※　東浦小学校校舎前の駐車場は「来賓車」「許可車」のみとなっています。御協力のほどよろしくお願いします。

【遮光板を使って】

「晴れ時々曇り」新上五島町の今日の天気予報です。３年生は理科の学習で「太陽の動き」を学習しているようです。遮光板を手に、楽しそうに外に出かけていきました。すると、何分もしない間に引き返してきました。「あれっ？」と思い、空を眺めると、雲が太陽を隠していました。子供たちは残念そうに校舎内に戻ってきました。子供たちが職員室前に戻ってきた頃、「あっ、晴れてきた！」!(^o^)!慌てて飛び出すのですが、すぐまた曇り・・・。建物の中に入ってきたら、また晴れてきて・・・。飛び出したらまた曇り・・・。何度かこの繰り返しがありました。

意地悪な雲が、学習の邪魔をしていましたが、無事、玄関付近で太陽の様子を覗くことができました。「太陽の位置」と「影の位置」・・しっかり確認できました。

【縦割り掃除】

２学期は「縦割り掃除」がメインとなります。担当箇所を黙々と掃除していました。

長い廊下を拭き掃除してくれた３年生に、掃除が終わった後「お疲れ様！長くてきつかったでしょう。大丈夫だった？」と尋ねると、「このくらい、大丈夫ですよ。」と笑顔で答えてくれました。とても頼もしく感じました。

【防火ポスター表彰式】

町内の「防火ポスター・コンクール」の表彰式が、９/２８新上五島町消防署で行われました。受賞したみなさんおめでとうございます。

「金賞」を受賞したお友達です。おめでとうございます。

【４年：ごみ焼却施設見学】

3・４年生がそれぞれ分かれて「社会科見学」に出かけました。４年生は「ごみ焼却施設」を見学させてもらいました。上五島の可燃ごみがここに集まり、焼却されているのだそうです。ゴミをつかむ大きな大きなクレーンも操作させてもらいました。また、焼却中に一酸化炭素などを吸わないように防護服も着せてもらいました。

「本物にふれる」大切なことですね。自分たちが出したごみがどのように処理されているのか、「ごみの行方」を学ぶこともできました。戻ってきた子供たちに感想を尋ねると、「大きなクレーンでごみをつかんで燃やすところに運び入れるんだよ。」とか、「たくさんのごみを見て、これからは、できるだけリサイクルして、ごみの量を減らそう。」と話してくれました。「見て、聴いて、体験したこと=本物にふれる教育」は、きっと子供たちの心の中にいつまでも残っていくと思います。

【３年：舛田製麺所見学】

３年生は、うどん製麺所見学に出かけました。七目地区にある「舛田製麺所」では、うどん製麺所では、棒状になったうどん面を細くてこしのある「五島うどん」に仕上げていく行程を教えていただきました。「えー！こんなに太い面があんなに細くなるなんて・・・。」とかごに入った太麺を見て、感じたそうです。細く伸ばす過程を体験させてもらいました。

４年生は「ゴミ焼却場」、３年生は「うどん製麺所」。地域にはたくさんの「先生」がいらっしゃいます。これからも足を延ばして、地域の先生方からたくさんのことを学んでいきましょう。「本物にふれる教育」・・これからも続けていきます。

今回お世話になった事業所の方々、本当にありがとうございました。(#^.^#)

３・４年生が阿瀬津にある養殖場の見学に出かけました。新上五島町で育つ子供たちですから、魚を見たことがないという子は誰もいません。しかし、たくさんのお魚を養殖している現場を見るのは初めての子供たちばかりでした。「うわぁ～でかい。」「たくさんいる～。これでいくらくらいかな。」など、初めて見る景色に気持ちも高まり、思い思いの言葉を発していたようです。

高級魚もここで育てられているそうです。

「本物にふれる教育」・・見て感じたこと、聴いて疑問に思ったこと、地域の先生（養殖場の方）にたくさん質問していました。この養殖場では魚の養殖だけではありません。海産物と言えば「貝類」も育てていました。

海に面している新上五島町ですから、「水産の町=新上五島町」とも言えます。これからもたくさん見て聴いて体験して、疑問に思ったことは遠慮せず尋ねながら、学んでいってほしいと思います。

３・４年生が「夏休み作品展」を観に、展示されてある図工室に向かっていましたので、私も一緒に図工室に行き、鑑賞しました。子供たちの作品を見て回っている時でした。「校長先生！今年の夏、この作品をつくりました。」と私に説明してくれました。「つくり始めた理由はね~。」と、自ら進んで話してくれました。「頑張って作ったから観て！観て！」と、言っているようで、とても可愛らしかったです。

児童数が少ない東浦小学校ですので、作品数も多くはありませんが、子供たちの力作をどうぞ観にいらしてください。!(^o^)!

前に述べた「観て！観て！」という「承認欲求」についてですが、「承認欲求」がある子は、これからぐんぐん伸びていくと思っています。

「褒めて伸ばす」子供たちの小さい頃を思い出してみてください。「できなかったことができるようになる。」それだけで観ている大人は嬉しくなっていたと思います。小・中学生も同じです。ぜひ夏休みの作品展を御覧になり、子供たちの頑張りを認めていただけたらと思います。

ただ、ここまで述べてきた「承認欲求」には、２つのレベルがあるそうです。そのことも知っておいてほしいと思います。

〇他者承認（これは、やや低いレベル）：「人と比べての優劣」など、他人からの尊敬や評価を得たいという欲求です。他者からの反応や評価に固執する傾向があり、注目や名声、権力を求める傾向があります。

〇自己承認（こちらは、やや高いレベル）：自己肯定感やスキルの向上、能力の獲得など、「自分で自分自身のことを認めたい」という欲求です。「自分を好きになりたい」「技術を高めたい」といった思いがこれに該当します。「自己承認」は、他者の反応に左右されず、自分の基準で存在価値を考えられるまで高まった状態のことを指すようです。

「承認欲求」は誰もが持っている欲求であり、モチベーションや自己肯定感の向上といったポジティブな側面もありますが、強すぎるとネガティブな影響を及ぼすこともあります。例えば、他者からの承認が得られないと自己肯定感が低下したり、人間関係に問題が生じたりする可能性があります。子育てをする際の参考にされてください。

【宿泊体験学習（１日目）】

６／１９・２０の２日間、新上五島町立「上五島海洋青少年の家」で宿泊体験学習を行う、５・６年旅行団一行が、素晴らしい天候の中、出発しました。出かける際には、在校生、在校職員、全員で「行ってらっしゃい」と見送りました。見送る姿にも「東浦小ならでは」という感じがいたしました。

海洋青少年の家に着いたら、ウォークラリーを行いました。仲間との協力が大切です。各チェックポイントでクイズに答えていくものです。ちゃんと答えは導き出せたでしょうか？

全員無事ゴールしました。昼御飯を食べてエネルギーチャージ！

昼からは、海洋青少年ならではの体験学習「シュノーケリング」と「シーカヤック」です。子供たちだけでなく引率の大人も堪能していたようです。

この後も活動が続きます。夜の活動等については明日お知らせいたします。

【あじさいができたよ】

「スタンプ・アート」というのでしょうか!(^^)!　１年生教室を覗くと、すてきな「あじさい」が出来上がっていました。

【『東浦』と共に】

３・４年生の子供たちと担当の先生が「東浦」という文字と共に写っています。「東浦と共に」健やかに成長していくことを願っています。

６月・・紫陽花が咲く季節になりました。今日はあいにくの空模様でしたが、昨日はカンカン照りでしたので、自然の動植物から見れば恵みの雨だったかもしれませんね。「止まない雨はない」「明けない夜はない」という言葉があります。これらの言葉は、困難な時期も必ず過ぎ去り、明るい未来が来るという希望を暗示しています。６月も子供たちと一緒に元気を出して過ごしていきたいと思います。２年生は、町たんけんで訪問予定の消防署について学んでいました。

５・６年生は家庭科の学習をしていました。前と後ろの黒板を使って「掃除について」と「縫い物について」について学習していました。校舎内を動き回って、汚れている箇所を調べたり、裁縫道具の確認等をしていました。

１年生は…?身体全部を使って文字の特徴をつかんでいました。ちなみに今回学習した文字は・・「ゆ」でした。!(^^)!

３年生は理科の学習です。「昆虫」について学習していました。「頭・胸・腹に分かれていて、足が６本の虫が『昆虫』と言うんだね。」「では蜘蛛は?」「アメンボは?」繰り返し確認をしながら、覚えていました。

昨日の報道ニュースでも取り上げられていましたが、佐世保市で起こった小６女児殺害事件。他にも長崎市で起きた中１男児による幼児誘拐殺害事件、高校生女子殺害事件なと、全国のトップニュースとなった痛ましい事件が、６月・７月とありました。子供たちの心から発せられるＳОＳ、サインなどがあったのかもしれません。子供たち一人一人の心をしっかりと見つめていこうという６月・７月です。痛ましい事件のことを「風化させない」「２度とこのような事件を起こさない」という思いも込め、長崎県全体で、「長崎っ子の心を見つめる強調月間」に取り組んでいます。地域のみなさまに置かれましては、登下校中の見守り、声かけだけでも結構です。子供たちの様子を多くの目で見ていき、地域の宝である子供たちを見守っていきましょう。「地域の子供たちを、地域の大人たちで守る！見守る！」ぜひとも御協力のほど、よろしくお願いいたします。

「悩みがあったらいつでも聴くよ。何でも話してね。今だけでなく、中学生になっても、高校生になっても、この土地を離れて過ごすことになっても、この東浦小学校が『心のふるさと』になったらいいな。」と子供たちには伝えています。これからも心が和むような学校づくりに努めてまいります。

校長室前の掲示物に「ふるさと（嵐の曲）」の歌詞を引用させてもらいました。

【タブレット端末を使った学習の様子】

学校では、タブレット端末を用いて、一人一人のニーズに合わせた個別学習も行っています。写真は１年生のひらがな練習の様子です。書き順に合わせてパーツを運び、完成させるアプリに取り組んでいました。２年生では、算数等の補充問題としてＡＩドリル「ミライシード」を活用していました。３～６年生は毎日のように調べ物や連絡ツールとして活用しています。

これからも活用方法等を模索しながら、児童に有効に活用させ、これからの社会に通用する人材に育てていきたいと思います。

タブレット端末での学習も進めていますが、やはり各活動も必要です。きちんと鉛筆で書くという活動も頑張っています。

【３・４年生の体育科学習の様子】

３・４年生の体育科の学習をのぞきました。「パスゲーム」を行うための「パス練習」を行っていました。停まってボールをキャッチするのも難しいのに、動きながらパスをもらうのは、とても難しいのですが、「練習すればするほど身につく。『慣れは大事！』」ということがわかりました。授業の後半では、どんどんパスが回っていました。経験が大切な動きですので、ボール多く触れているバスケットクラブに所属している子供は動きがスムーズです。バスケットクラブの子供たちは、他の子供たちに優しく捕りやすいパスを心がげてくれていました。(#^.^#)みんなで高め合っていくことが大事です。みんな上手になってね。

鯉のぼりが似合う季節となりました。昨年、「コミュニティスクールだより」で、鯉のぼりの寄贈を呼びかけたところ、たくさんの鯉のぼりをいただきました。本当にありがとうございました。今年もいただいた鯉のぼりを５月１８日予定の運動会時まで泳がせたいと思います。「４月下旬のＰＴＡ総会後にあげ、運動会で降ろす」東ちゃん会のお力を借りて、東浦恒例の行事になったらと思っています。（東ちゃん会のみなさま！片付けのお手伝い！よろしくお願いいたします。）

運動会に向けて、ダンス等の表現活動の練習や応援練習に力を注いでいる子供たちです。

休み時間には、一輪車倉庫を開けて、一輪車の練習や竹馬（市販の物は「鉄馬」となっています。）の練習する子が今日は多くいました。

３年生は「植物を育てよう」と、ポットに土を入れ、種を植えていました。何の種だったのでしょうね。!(^^)!「花？」「野菜？」芽が出るのが待ち遠しいですね。生長するのが、今から楽しみです。

職員も頑張っています。創立150周年・・長く続く学校だからこそ、いろんな修繕箇所を出てきます。子供たちが安全に生活できるように、日々点検し、修繕に取り掛かっています。学校・保護者・地域と一緒になって、「古くてもきれいな学校」を目指していきましょう。

【R７ いじめ防止基本方針】

ＩＣＴ支援員の先生の来校が、今年度は今日で最後となりました。今まで、タブレットのことだけでなく、たくさん学習支援をしていただきました。本当にありがとうございました。

子供たちと昼休に遊んでくださったり、職員とも身体を動かし、汗を流したこと・・・本当に気さくで頼りがいのあるＩＣＴ支援員さんでした。いつかまたお会いした時、またパソコンやタブレットの活用法を教えてください。

ありがとうございました。

今年度最後の委員会活動(ロング)の時間です。この回から、３年生が委員会活動に加わります。写真は、６年生が新しく委員会活動の仲間入りをした３年生に優しく仕事の内容ややり方を教えてくれているところです。３年生もわからないところは遠慮なく尋ねていました。「やる気」を感じました。

６年生のみなさん！今までありがとう。3・4・５年生のみなさん！これからの東浦小をさらに「かがやく」学校にしていきましょう。

!(^◇^)!

五島文化協会の会長様が東浦小学校を来校されました。「第20回 五島列島小中・高校生 短歌・俳句コンクール審査結果」を伝えに来てくださったのです。せっかくなので、会長様から直々に子供たちの手に渡していただきました。

【五島文化協会長 賞】に輝いた子供の作品を紹介します。

「ふゆやすみ　じょうずにかくよ　かん字ちょう」　

素直なきもちを詩にしていますね。

【秀逸】が３点。作品を紹介します。

「ひがん花　赤い火の花　もえる花」

「おちるたび　一葉一葉が　おどってる」

「ふゆやすみ　なんでもできる　タブレット」　

生活の中から、子供らしい思いが伝わってきますね。

【佳作】には、短歌と俳句が１点ずつ入りました。作品を紹介します。

「さむい朝　歩いていると　友達が　『おはよう』の声　あたたかくなる」

「紅葉は　赤と黄色の　うたげあり」　

どの俳句・短歌も味わい豊かです。

受賞したみなさん！おめでとうございます。!(^o^)!

【好きな本は何？(読書の様子)】

図書室をのぞくと、低学年が楽しそうに本を読んでいました。「校長先生！今、僕が好きな本はコレ！」と見せてくれたのは「迷路の本」でした。「ウォーリーを探せ」と似ていて、画の中にちりばめられたアイテムを探しながら迷路を進んでいきます。私も子供たちと一緒にいつの間にか、本の世界に惹きつけられて、夢中に探していました。昨年は「サバイバル シリーズ」が人気でしたが、今は「迷路ブーム」のようです。(#^^#)

図書担当の先生、委員会の子供たちが「おすすめの本」などのコーナーを作り、本にふれる機会を増やしてくれています。「ちょっとした時間に読む」学校でも「隙間（すきま）読書」を励行しています。

御家庭でもゲームやテレビではなく、静かに読書、親子で読書の時間があるといいですね。

【クラブ活動見学（３年生）】

３年生が「クラブ活動」を見学して回りました。運動クラブの写真は撮れませんでしたが、科学クラブ、ハンドメイドクラブの３つのクラブを回りながら、「ハンドメイドクラブが楽しそう！」「やっぱり運動クラブでしょう。」など、次に入りたいクラブを考えていました。

「共通の興味関心を追求する活動を自主的・自治的に行うこと。」「異学年交流を行いながら、自主性・社会性を養うと共に個性の伸長を図ること。」クラブ活動・・来年度も楽しみですね。

【縦割り遊びの様子】

今季最大の寒波到来で外は雪が降っています。子供たちは元気に登校し、昼の時間には予定してあった「縦割り遊び」が行われました。「ハンカチ落とし」「王様ジャンケン」「かごめかごめ」「的当てゲーム」など、各班で楽しく遊びました。

東浦小学校は、以前から、誰とでも仲良く過ごせるように、定期的に異学年交流を行っています。児童数は少なくなってきましたが、伝統を受け継ぎ、子供も職員もみんなで、楽しい学校づくりを行っています。

【複式学級算数科研究授業の様子】

複式学級での算数科の授業の様子です。２つの学年の算数の授業を１人の先生が教えています。補助の先生も入りながらの授業ではありますが、子供たちは自分たちで学習を進める時間も必然的に出てきます。どんな状態であっても「学習する姿勢」ができているかが学力向上の鍵となります。

複式学級の子供たちから「教え合い」「助け合い」の姿がよく見られます。隙間時間を活用して、タブレットドリルも行っています。

補助の先生は、丸付けをしながら、子供たちが滞っていないかチェックし、アドバイスしてくれます。

どのようにしたら子供たちに伝わりやすいかと先生方は考え、日々授業を仕組んでいます。また「学びたい」という意欲が、子供たちからも伝わってきます。引き続き、「学ぶって楽しい」という雰囲気をつくっていきたいと思います。

【縄跳び大会に向けて】

各学年、２月６日のお昼に予定してある「縄跳び大会」に向けて練習していました。短縄での一人技については、それぞれの学年に応じて、できる技の練習をしています。３・４年生は「長なわ跳び」も発表の一つとして練習を重ねているようでした。詳しくは、ここでは申しませんが!(^o^)!　２月６日当日をお楽しみに！

【３・４年生　跳び箱運動の様子】

３・４年生の体育科学習は「跳び箱運動」を行っていました。今日は「切り返し系の技」ではなく、「回転系の技」に挑戦です。マットを積み重ね、子供たちに恐怖心が湧かないような工夫をして、「台上前転」の学習を進めていました。

まずはマットを重ねて、恐怖心を無くさせながら、腰高の姿勢をつくらせます。

次は跳び箱を下に挟んでステップアップです。「両足踏切でジャンプし、腰高の姿勢をつくること。」初めは怖がる子もいましたが、授業の終わりがけには３・４年生は全員、跳び箱の上で回ることができました。「できることがどんどん増えていく。」嬉しいことですね。

【プログラミングを楽しもう】

５校時、高学年の教室をのぞいてみると「スクラッチ　プログラミング」に挑戦していました。「キャラクターの猫を子供たちが指示を出して動かしてみる」というプログラミングです。「動いたり、止まったり、回ったり・・」と、いろんな指示を出しながら、オリジナルの猫をつくり上げます。現在、小学校では、「プログラミング教育」を行っています。どんな学習か、非常に大まかに言えば、 ①「プログラミング的思考」を育むこと。(「あーすれば、こうなる」「こうすれば、あーなる」) ②プログラムの働きやよさ、情報社会がコンピュータ等の情報技術によって支えられていることなどに気付くことができるようにするとともに、コンピュータ等を上手に活用して身近な問題を解決したり、よりよい社会を築いたりしようとする態度を育むこと。 ③各教科等の内容を指導する中で実施する場合には、各教科等での学びをより確実なものとすること。 の三つと言うことができます。プログラミングに取り組むことを通じて、児童がおのずとプログラミング言語を覚えたり、プログラミングの技能を習得したりするといったことは考えられますが、「専門用語を覚えなくちゃいけない！」「操作ができないと怒られる！」そのようなことをねらいとしているわけではありません。

今日の「スクラッチ　プログラミング」を通して、友達と会話を弾ませ、友達のプログラミングを参考にしながら、オリジナル猫をつくることができました。

ふるさと学習の一環として、３・４年生が「塩づくり」の見学に、網上郷にある「矢堅目の塩本舗」に塩づくり見学に出かけました。下の写真奥に見えるのが、上五島の観光を語る上で、出てくる「矢堅目」。

その昔、奈摩湾内に侵入してくる外敵を見張るために矢(守備兵)で堅(砦)めたことから「矢堅目」という名が残されているそうです。この「矢堅目」の壮大な岩は、五島列島西方海上航路の目印になっており、夕日が沈む写真などから訪れる観光客も多いようです。

「矢堅めの塩」は海水100％を原料に、蒸発法などで塩分を濃縮した「海水塩」だそうです。ミネラル成分(ナトリウム・カルシウム・カリウム・マグネシウム)が豊富に含まれているところも他の塩との違いだそうです。見学してきた子供たちから聞いたお話では「塩づくりはね！薪運びや海水の汲み上げなどが大変なんだよ。」と、くわしく教えてくれました。!(^^)!

自信をもって話す子供たちの姿から「百聞は一見に如かず」・・やはり本物に触れることは、自信につながると改めて思いました。他にも有名な「五島の椿油」についても調べてきたようです。今回学んだことをまとめて、新上五島町の「観光大使」とまではいかないものの「新上五島町ミニ・アピール隊」として活躍してくれることと思います。

「塩と椿油は上五島の宝」子供たちは口々にそう言っていました。

たくさんのことを教えてくださった「矢堅目の塩本舗」の代表をはじめスタッフのみなさん！ありがとうございました。

１日かけて、鯨賓館ミュージアム館内・周辺や世界遺産である頭ヶ島の集落・頭ヶ島天主堂などの散策をしながら、我が町について学習を深める「バス ハイク」を行いました。学校で施設（館内）のこと、上五島のことを一通り説明していただいた後で、鯨賓館ミュージアムに貸し切りバスで向かいました。

鯨賓館ミュージアムでは、低・中・高と３つのグループに分かれ、所員の先生方の説明を聴きながら、上五島に功績を残した方々のことを学びました。高学年グループは、鯨見山にも上り、鯨組の一員の気持ちになって「鯨が来たぞー」と叫ぶ子もいたそうです。

低・中・高の３つのグループは、鯨賓館ミュージアムの１階・２階、そして有川港周辺の散策とローテーションしながら、学びました。

お弁当を食べた後、世界遺産である「頭ヶ島の集落、頭ヶ島天主堂」へと向かいました。

鯨賓館ミュージアムも頭ヶ島の教会も「初めて行った」という子もいました。今回の「ふるさと学習バスハイク」を通して、「上五島」の歴史、偉人、地形・・と、いろんなことに興味を持ったのではないでしょうか。「百聞は一見に如かず」今回だけでなく、これからこのような「バスハイク」を通して、島のことにもっともっと興味を持ち、未来の新上五島町を担う、かがやく子供たちに育ってくれることを切に願っています。

鯨賓館ミュージアム館内・頭ヶ島の説明をしてくださった生涯学習課 文化財班の先生方をはじめ、このふるさと学習にかかわってくださったみなさま、ありがとうございました。!(^o^)!

【フッ化物洗口の様子】

週に一回、火曜日の朝の時間に、フッ化物洗口を行っています。フッ素（フッ化物）を含む洗口液でブクブクうがいをすることでむし歯を予防する方法です。WHO（世界保健機構）をはじめ、厚生労働省、文部科学省など多くの機関が安全で効果的なむし歯予防法として推奨されています。週一回、たったの１分間、ブクブクうがいを行うだけでも、永久歯のむし歯予防手段として有効なのだそうです。県の歯科医師会の指示を仰ぎながら、学校では、就学前に開始し中学生まで続けられています。

ＣＤから流れる指示に合わせて、「右の奥歯・・左の奥歯・・前の歯・・」など、フッ化物が歯をコーティングするように、下を向いてブクブクうがいを行っています。

最後はコップに吐き出して、フッ化物洗口は終了です。安全に配慮しながら実施しています。

【調理実習（５・６年生）】

５年生は「ごはんとみそ汁」、６年生は「おかずづくり」に挑戦しました。

「５年生のみなさん！ごはんのお味はいかがですか？」「うん！うまい‼」自分たちで作った「ごはんとみそ汁」は忘れられない味になったことでしょう。上手にできてよかったですね。

６年生は２班に分かれて「おかずづくり」に取り組みました。栄養バランスも考えてのおかずだったと思います。試食された先生方も「このメニュー！今度つくってみよう。おいしかったよ。」と感想を述べていました。６年生も褒められて満足気でした。!(^^)! 今回の調理実習で自信はついたことと思います。ただ、決して忘れてはならないことは、「お家の方々は『毎日』作ってくださっている。」ということです。それも手早く・・・。あなたたちのために・・。感謝の心を忘れずに、これからも家事を手伝いながら、美味しく、そして、すばやく作れるように経験値をあげていきましょうね。頑張れ東っ子‼

【学校だより13】

栄養教諭から「よいおやつの食べ方」について指導していただきました。子供たちが好きそうなおやつや飲み物の絵を提示し、「そのおやつにどのくらいの砂糖が使われているのか、どのくらいの油が使われているのか・・・・。」と、子供たちに考えさせた後、実際に使用されてある量の砂糖や油を提示されました。

子供たちは「うわっ！こんなに使われてるの？今まで、あれだけの油を食べていたのか・・。」と、おやつ選びについても振り返っているようでした。

「自分が好きなおやつは・・。」と、表を見ながら探しながら、「これだけで400kcalある～(><)減らさなくっちゃ！」と、おやつのことを真剣に考える子供たちでした。「良いおやつの食べ方は、200kcalまで。」と学び、いろんな組み合わせを考えていました。ぜひ学んだことを家庭でも話して、家族でおやつについて考えてほしいと思います。

【持久走記録会の様子】

雨天のため、延期された「持久走大会」が行われました。沿道には、たくさんの保護者や地域の方が詰めかけてくださり、子供たちも「やる気ＭＡX ！」という感じで、持久走大会がスタートしました。1・2年生は６００ｍ、３・４年生は1,000ｍ、5・6年生は1,200ｍという距離で競い合いました。

開会式で校長の私は「がんばった自分を自分自身で褒めてあげられるよう、全力で頑張ってください。」と、話しました。これまで、朝のランニングタイムと試走を2回については全校児童一緒に取り組んできました。きっとこの他に中休みや昼休み、放課後にも練習を重ねてきたに違いありません。タイムがぐんと伸びていました。

一人一人の努力もそうですが、やはり今日の記録更新の影には、保護者・地域のみなさんの「応援の力」が一番効果があったような気がします。

閉会式では、各学年の1位の児童の紹介がありました。お昼の校内放送では、11月22日に行った試走と本日のタイムを比較した集計結果を基に「どのくらいタイムが縮まったのか」という個々のタイム比較の紹介が体育主任の先生から放送を通じてありました。中でも1分以上もタイムを縮めた子（タイムが伸びた子）もいました。これまでよく頑張ってきました。この持久走大会で学んだことを心にとめて、これからの学習や生活に生かしてほしいです。

【なかよし集会（人権集会）】

１２月の授業参観として、「なかよし集会（人権集会）」の様子を保護者に観てもらいました。各学年それぞれで発達段階に合わせて学習してきたことを発表したり、異学年の発表を聴いたりしながら、「友達」「人権」「平和」などを学びました。

「友達になるために」の曲を手話入りで歌いました。心温まる、いい歌声でした。　

【小学校文化交流会（5・6年生）】

11月14日、石油備蓄記念会館に新上五島町の小学校９校の児童が集まり、文化交流会が開かれました。学校の規模によって参加学年は違いましたが、基本６年生が各校代表として集います。本校は複式学級ということもあり、５・６年生が参加しました。

東浦小５・６年生の発表題は「上五島大好き、東浦大好き」でした。今回の「小学校文化交流会」で、「他校のお友達との交流する」や「大きな舞台で堂々と発表する」というめあては達成できたのではないでしょうか。発表の様子は、１２月の授業参観の時に御覧ください。

大きな舞台での発表は緊張したかと思いますが、終わった後はいい表情をしていました。このような場を経験していくことによって、昨日の自分、今の自分を超えていくのだと思います。５・６年生のみなさん！お疲れ様でした。

【福祉体験（車いす体験・アイマスク体験）３・４年生】

社会福祉協議会の方々を講師としてお呼びして、下肢の不自由な方、目の不自由な方の介助の仕方を学びました。子供たちから「見えないって本当に怖い。手を引いてくれる友達が、周りの状況をたくさん話してくれると安心する。」とアイマスク体験後に感想を述べていました。また、「車いすの押し方・使い方ってコツがあるんだ。」と実際に使ってみて、気づいた子もいました。貴重な体験をさせていただきました。社会福祉協議会のみなさま、ありがとうございました。