寒い日ではありましたが、昼の時間に「なわとび発表会」を開きました。この日に向けて、子供たちは「なわとびカード」を手に、たくさんの技に挑戦し、練習を重ね、ポイントをためていました。「努力して、できるようになる！」嬉しいことですね。

発表後の講評では、次のような話をしました。

「寒い中での縄跳び大会でしたが、跳んでいるみなさんの姿を見て、校長先生は暖かくなりました。なぜかというと、みんな一生懸命に頑張っていたからです。たくさん練習して、たくさんの技ができるようになったこと！みんなが元気にぴょんぴょんと跳んでいる姿が見られたこと！とてもうれしかったです。」

「自分の目標を達成できた人も達成できなかった人もいるかもしれませんが、今まで目標に向かって毎日頑張って練習してきたことや、この発表会本番に全力で挑戦していたことは、とても素晴らしかったですよ。みなさんとてもよく頑張りました。」

「校長先生は、みんなで取り組む「８の字跳び」が好きです。今日の３・４年生の取組で、長縄跳びがありましたね。みんなの心が一つになり、タイミングを合わせながらと跳ぶ姿！縄を回している先生と息を合わせて跳ぶ姿！に感動しました。跳べた時のうれしそうな笑顔、それと、上級生も下級生もみんなの「頑張って！」という応援にも感動しました。」

「今日も、東浦小学校のみんなの思いやりの心や仲の良さをたくさん感じることができました。」

「縄跳びの良いところは、手軽にできる全身運動で、いつでも、狭い場所でも、一人でもできるところです。今日も高学年のみなさんが縄跳びの色々な技を見せてくれましたが、いろいろな技があるので、自分で小さな目標をきめて取り組むことができるところも縄跳びの良いところです。これからも続けていってほしいと思います。」と。!(^^)!　

登校時間までは、雪がドバっと降ることもなく、子供たちは元気に登校してきました。朝の会をしていた時でしょうか。雪が降り出し、１０分程の間に、教室から見える景色が、一面真っ白な銀世界に変わりました。「先生～！雪！雪！雪！」とはしゃぐ子供たち。廊下に出て「じゃ２分間、雪を眺めようか。」と担任の先生の粋な計らいもあり、室内からではありましたが、雪を見て楽しんでいました。ウェザーニュースでは、「今週は４日(火)から襲来する今季最強寒波の影響で西日本を中心に厳しい寒さが続く見込みです。」と報じられていました。予報では、「明日いったん緩み、また寒気に覆われる」とのこと。まだまだ大雪の恐れはありますので、みなさん情報をしっかりと聴き、足元に注意しながら、安全に過ごしてほしいと思います。

大人にとっては厄介な雪ではありますが、子供たちにとっては‥‥!(^o^)!めったに見られない自然界からの貴重な産物のようです。中休み・昼休みは運動場に出て、楽しそうに雪にふれて遊んでいました。

前文で「大人にとっては厄介な雪・・」と書きましたが、訂正します。冬を感じさせてくれる大切な「雪」です。午前中、綿雪が、椿に積もった様子を見て、「やっぱり『椿と雪』・・風情がありますね。」と、職員としみじみ話しました。

椿の花の赤、椿の葉の緑、そして雪の白、本当に「画になる」と感じました。四季折々の色を見せてくれる新上五島町の自然。その変化に気づかされながら、今日も一日、楽しく学び合うことができました。

【縦割り遊びの様子】

今季最大の寒波到来で外は雪が降っています。子供たちは元気に登校し、昼の時間には予定してあった「縦割り遊び」が行われました。「ハンカチ落とし」「王様ジャンケン」「かごめかごめ」「的当てゲーム」など、各班で楽しく遊びました。

東浦小学校は、以前から、誰とでも仲良く過ごせるように、定期的に異学年交流を行っています。児童数は少なくなってきましたが、伝統を受け継ぎ、子供も職員もみんなで、楽しい学校づくりを行っています。

【複式学級算数科研究授業の様子】

複式学級での算数科の授業の様子です。２つの学年の算数の授業を１人の先生が教えています。補助の先生も入りながらの授業ではありますが、子供たちは自分たちで学習を進める時間も必然的に出てきます。どんな状態であっても「学習する姿勢」ができているかが学力向上の鍵となります。

複式学級の子供たちから「教え合い」「助け合い」の姿がよく見られます。隙間時間を活用して、タブレットドリルも行っています。

補助の先生は、丸付けをしながら、子供たちが滞っていないかチェックし、アドバイスしてくれます。

どのようにしたら子供たちに伝わりやすいかと先生方は考え、日々授業を仕組んでいます。また「学びたい」という意欲が、子供たちからも伝わってきます。引き続き、「学ぶって楽しい」という雰囲気をつくっていきたいと思います。

【縄跳び大会に向けて】

各学年、２月６日のお昼に予定してある「縄跳び大会」に向けて練習していました。短縄での一人技については、それぞれの学年に応じて、できる技の練習をしています。３・４年生は「長なわ跳び」も発表の一つとして練習を重ねているようでした。詳しくは、ここでは申しませんが!(^o^)!　２月６日当日をお楽しみに！

【３・４年生　跳び箱運動の様子】

３・４年生の体育科学習は「跳び箱運動」を行っていました。今日は「切り返し系の技」ではなく、「回転系の技」に挑戦です。マットを積み重ね、子供たちに恐怖心が湧かないような工夫をして、「台上前転」の学習を進めていました。

まずはマットを重ねて、恐怖心を無くさせながら、腰高の姿勢をつくらせます。

次は跳び箱を下に挟んでステップアップです。「両足踏切でジャンプし、腰高の姿勢をつくること。」初めは怖がる子もいましたが、授業の終わりがけには３・４年生は全員、跳び箱の上で回ることができました。「できることがどんどん増えていく。」嬉しいことですね。

【プログラミングを楽しもう】

５校時、高学年の教室をのぞいてみると「スクラッチ　プログラミング」に挑戦していました。「キャラクターの猫を子供たちが指示を出して動かしてみる」というプログラミングです。「動いたり、止まったり、回ったり・・」と、いろんな指示を出しながら、オリジナルの猫をつくり上げます。現在、小学校では、「プログラミング教育」を行っています。どんな学習か、非常に大まかに言えば、 ①「プログラミング的思考」を育むこと。(「あーすれば、こうなる」「こうすれば、あーなる」) ②プログラムの働きやよさ、情報社会がコンピュータ等の情報技術によって支えられていることなどに気付くことができるようにするとともに、コンピュータ等を上手に活用して身近な問題を解決したり、よりよい社会を築いたりしようとする態度を育むこと。 ③各教科等の内容を指導する中で実施する場合には、各教科等での学びをより確実なものとすること。 の三つと言うことができます。プログラミングに取り組むことを通じて、児童がおのずとプログラミング言語を覚えたり、プログラミングの技能を習得したりするといったことは考えられますが、「専門用語を覚えなくちゃいけない！」「操作ができないと怒られる！」そのようなことをねらいとしているわけではありません。

今日の「スクラッチ　プログラミング」を通して、友達と会話を弾ませ、友達のプログラミングを参考にしながら、オリジナル猫をつくることができました。

４～６年生で行っている「クラブ活動」の様子を紹介します。子供たちが年間(今年度は９回)予定を立て、異学年で協力し合って取り組んでいます。２階の家庭科室では、甘～い匂いが漂ってきます。家庭科クラブは「チョコレートフォンデュ」に挑戦した様子でした。

体育館をのぞくと、運動クラブは「天下」を行っていました。１階の理科室では、ビーカーと水で「音づくり」を行っていました。４年生以上の子供たちはみんなクラブ活動の時間が大好きで、登校中の「あいさつ＋ワン」では、ほとんどの高学年が「今日はクラブ活動があるので楽しみです。」と話していました。

来月のクラブ活動には、３年生が見学に来ます。３年生が入りたくなるようなプレゼンを期待しています。!(^O^)!

子供たちの書く様子を見て、「大人になって困らなければいいけど、、、、。」と、思うことがよくあります。その一つが「鉛筆の握り方」です。「肩がこる」「姿勢が悪い」「腰が痛い」・・・これは「鉛筆の握り方」と関係があると思っています。「『ニワトリ』と『卵』どちらが先か？」という問いは、哲学的・科学的な問題として知られています。一般的には「どちらが先か」という問い自体が無意味な問いとされています。正解があるわけではありませんが、よく本にもネットにも話題にも上がる質問のようです。では「鉛筆の握り方」と先に述べた「肩がこる」「姿勢が悪い」「腰が痛い」は、どちらが先なのでしょうか。

「肩がこるから、鉛筆の握り方が悪い？」「鉛筆の握り方が悪いから、肩がこる？」

「姿勢が悪いから、鉛筆の握り方が悪い？」「鉛筆の握り方が悪いから、姿勢が悪い？」

「腰が痛いから、鉛筆の握り方が悪い？」「鉛筆の握り方が悪いから、腰が痛い？」

やはり、「習慣」って大事ですね。小さい頃から鉛筆やペンなどを使って「書く」という動作を繰り返してきています。どうぞ子供たちのこれからの長い人生を考え、今の内から、身体のあちこちを労わるためにも正しい鉛筆の握り方を身につけさせていきましょう。

「書写」の本に、正しい鉛筆の握り方は載っています。調べたら、正しい指使いも載っています。大人の私たちも「自分の握り方は正しい」と過信せず、子供たちのよき手本になるよう、身体に負担をかけない握り方を見つめなおしていきましょう。

【薬物乱用防止教室の様子】

学校薬剤師の鈴木先生が講師となり、５・６年生対象の薬物乱用防止教室を開催しました。鈴木先生曰く、「薬物を取り巻く昨今の状況で、内容も変化しています。依存性の高い薬物もあります。試しに…１回なら…✕。１回でもしてはいけません。」と冒頭から話しがありました。

ドラッグストアー等でも購入できる様々な薬の過剰摂取はもちろん、用法・用量を守らず使用することは薬物乱用にあたるということ、最近はそうした状況から新たな法律も制定されてきていることなどを分かりやすく説明していただきました。最後に、子供たちから疑問に思ったことや気になったことを鈴木先生に質問しました。「覚せい剤や薬物を摂取して、芸能界を離れていく人がいるけど、復帰できているのか？」「気づかず、薬物が入ったお菓子などを食べても罪に問われるのか？」等の質問があり、鈴木先生も感心するほどでした。「薬物に手を染めた人は、フラッシュバックなどが起きて、その時のことを思い出し、また繰り返してしまい、捕まるっていう事案が後を絶たない。だから１回でもダメ‼ってことです。」と話されました。

「都会では、街角やSNSで薬物を販売する悪い人がいる。もし、薦められても「断る勇気」「察する能力」「逃げる！(その場を離れる行動力)」なども必要であることを教えてもらいました。また、「大切な家族のことを思うこと。」「自分の夢や希望に向かって突き進むこと。」「趣味に没頭すること。」など、「誘いを寄せ付けないハートを持つことが大切！」と付け加えられました。

授業時間が終わっても尋ねに行く児童もいました。

鈴木先生！わかりやすい説明で子供たちを指導していただき、ありがとうございました。

【自分たちで学習を進める子供たち(複式学級)の様子】

本日は職員が、出張や外勤、体調不良等で少ない中ではありましたが、「学習を自分たちで進める子供たち」に感心しました。写真は、５・６年生の国語の様子です。５・６年それぞれ「ガイド」となるの子供が声をかけ、学習を進めています。個々でまとめた感想を開き合い、深め合う姿も見られました。今までの「ガイド学習」がきちんとできている証拠ですね。

「教わる」ことも大事ですが「自らで学ぶ」「学びを進める」という姿勢はもっと大切ですね。これからも自分たちで学習が推し進められるよう、全員で協力して、「学ぼうとする集団」「高め合える仲間がいるクラス」というように、クラスの雰囲気を作っていってほしいと思います。

写真は「豆つかみ大会」の様子です。つるつるとした大豆を箸でつかめるか試しています。３粒コーナー、５粒コーナーで練習し、５粒を何秒で隣の皿に移せるか？３０秒で何個の大豆を隣の皿に移せるか？というタイムレースが行われていました。

子供だけでなく私たち職員も挑戦してみました。簡単そうですが、近くでの応援がプレッシャーになりまして、慌ててしまい、、、????子供たちに負けてしました。(子供の方が速いタイムでした。・・!(^o^)!　上手な箸の握り方を学んでいる子供たちです。

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上の写真は、ご当地五島の写真が載ったかるたです。読み手の声に耳を澄ませ、「かるた(カード)」を目で探します。読み手の手札にはその写真に関する短いことばが書かれてあるのですが、何のことを言っているかという想像力を働かせることも大事です。

とても楽しい企画・運営でした。来週も行う予定です。地域のみなさまも来週のお昼休みに行っていますので、ぜひ、子供たちと一緒に取り組みませんか？御来校お待ちしています。

【給食集会の様子】

保健体育委員会の子供たちが中心となって、昼の時間に「給食集会」が開かれました。会の中で、給食にまつわるクイズが出されました。「給食センターでは、一日、何食つくってる？」「給食センターの調理師さんの人数は？」「一食分の料金は？」「一食分のカロリーは？」など、わかっているようでわかっていない問題に、子供たちは「へぇ～そうなんだ！」と、学んでいました。

給食の提供にかかわってくださっている方々へ感謝の気持ちをこめて、これからもおいしい給食をいただきます。給食センターのみなさん、ありがとうございます。

終わりに今後の取組についてのお話がありました。「ご当地五島かるた」や「豆つかみ大会」などが企画されています。「食」に関してますます興味を持つことができると思います。どのような会となるか楽しみです。また、その様子については後日お知らせいたします。

【地域子ども教室(昔遊び)の様子】

今回は「昔遊び」。「寒い時、昔はね、お外で『リム回し』をして遊んでいたよ。」とお話をいただき、その「リム回し」に挑戦した子供たち。地域の先生方にコツを教えてもらい、まずはやってみました。

参加した子供たち・職員も思い通りに転がすことができず、悪戦苦闘していましたが、何度も何度も挑戦することで上手に転がせるようになっていました。やはり「慣れる」ということは大事ですね。　

上手に回すことができた子供たち・・ちょっとした遊びですが、「俺ってすごいだろ‼」と言わんばかりの自信がみなぎってました。昔の遊びは「できた」「できない」がはっきりしていた分、できるまで何度も繰り返し、必死になっていたんだなと思いました。今回の昔遊びから学ぶことは、「できれば、嬉しくなる。」だから「できるまで頑張る」この心意気は、今の時代にもつながる大切なことだと学びました。

地域の先生方ありがとうございました。

【全校鬼ごっこの様子】

昼休みに「６年生企画【第１弾「全校鬼ごっこ」】」が行われました。給食時間に突然「６年生企画【全校鬼ごっこ】を行います。都合がいい方はぜひ参加してください。」と、放送がありました。

以前、６年生から「校長先生‼卒業するまでに〇〇や☐☐がしてみたい。」と、話はありました。その度に「先生たちにお願いするばかりじゃなく、自分たちで企画・運営してみたらいいんじゃない！」と、自治的活動を促してきましたので、昼の放送は突然でしたが、校内放送を聴きながら、少し嬉しくなりました。「６年生が自治的活動を行ってるな。」「第１弾・・？次は何かな!(^o^)!」と。

職員も参加して、「こおり鬼」を楽しみました。私たち教職員も、はぁはぁぜぇぜぇ言いながら、子供たちといい汗を流しました。企画してくれた６年生！お疲れさま。第２弾も期待しています。

【東浦小付近の朝の様子】

上の写真は、朝の学校の様子です。ベンチや花壇の表面は真っ白になっていました。「霜」です。

今日は「朝は冷え込み、日中は春のような気温になる」という気象庁の発表でしたので、私は、朝から、通勤前に、校区内にある鯛ノ浦港の様子を見に行きました。

写真では伝わりづらいかと思いますが、海から湯気が出ています。気温より海水の温度が高いことがわかります。調べてみると、この海からの湯気が出る現象を「気嵐(けあらし)」と言うそうです。七目グラウンド前の海でも以前見たことがありますが、一年間で観られるのは「稀(まれ)」だと思います。海が近くにあってもこの気嵐が見られるところは少ないかもしれません。寒い時しか見られない光景・・・。この時期、この場所だからこそ楽しめることがあります。日々の生活の中から探してみましょう。いろんな発見があるかもしれませんよ。!(^^)!

ふるさと学習の一環として、３・４年生が「塩づくり」の見学に、網上郷にある「矢堅目の塩本舗」に塩づくり見学に出かけました。下の写真奥に見えるのが、上五島の観光を語る上で、出てくる「矢堅目」。

その昔、奈摩湾内に侵入してくる外敵を見張るために矢(守備兵)で堅(砦)めたことから「矢堅目」という名が残されているそうです。この「矢堅目」の壮大な岩は、五島列島西方海上航路の目印になっており、夕日が沈む写真などから訪れる観光客も多いようです。

「矢堅めの塩」は海水100％を原料に、蒸発法などで塩分を濃縮した「海水塩」だそうです。ミネラル成分(ナトリウム・カルシウム・カリウム・マグネシウム)が豊富に含まれているところも他の塩との違いだそうです。見学してきた子供たちから聞いたお話では「塩づくりはね！薪運びや海水の汲み上げなどが大変なんだよ。」と、くわしく教えてくれました。!(^^)!

自信をもって話す子供たちの姿から「百聞は一見に如かず」・・やはり本物に触れることは、自信につながると改めて思いました。他にも有名な「五島の椿油」についても調べてきたようです。今回学んだことをまとめて、新上五島町の「観光大使」とまではいかないものの「新上五島町ミニ・アピール隊」として活躍してくれることと思います。

「塩と椿油は上五島の宝」子供たちは口々にそう言っていました。

たくさんのことを教えてくださった「矢堅目の塩本舗」の代表をはじめスタッフのみなさん！ありがとうございました。

全校体育は「なわとび練習」でした。体育主任からの子供たち全員に課題が出されました。その課題は「前跳び」「後ろ跳び」そして「あや跳び」「交差跳び」「二重跳び」のどれかです。学年によって跳ぶ回数や持続して行う時間は違いますが、自分で目標を決めて練習に取り組んでほしいという気持ちが伝わりました。

2／6の昼の時間に「なわとび大会」が予定されています。自慢大会の時と同様に「ここまでできるようになったよ。」と自信をもって堂々と発表してほしいと思います。そのためにも今からの練習！頑張っていきましょうね。

【ぐりぐら号来校】

今日も寒い中、東浦の子供たちのために、有川の町立中央図書館より「ぐりぐら号」が来校してくださいました。いつもは芝生広場前で本の返却や貸出を行うのですが、午前中と比較しても徐々に気温が下がってきて、１３時現在の気温は５℃‼　校舎玄関内で本の返却・貸出を行いました。

ぐりぐら号内は、いつものように大繁盛でした。中央図書館のみなさま！寒い中、今日もありがとうございました。　

【委員会活動の様子】・・4・5・6年生が学校生活をより豊かにするために自治的活動として日々頑張っています。　

放送委員会は、昼の放送で、新たな試みとして何を流そうか話し合っていました。今回は「星座占い」を昼の放送で流すようで、そのための準備をしていました。

保健体育委員会は、体育館のボールに空気を入れる作業の後、給食集会の打ち合わせをしていました。タブレットを使って、自分のセリフについてや出番について真剣に確認していました。

図書委員会は、今日の本の返却・貸出の動きについての反省をした後で、図書室の本並べや整備を行いました。また、新刊や「おすすめの本」の紹介カードを作っていました。

運営委員会は、「代表委員会」「ふるさと学習発表会」の司会・内容について意見を交わしながら、原稿づくりをしていました。また、「はさみ歩き」の取組についても真剣に意見を交わしていました。

それぞれの委員会で、東浦小学校をもっといい学校にしようと努力する姿が見られました。高学年のみなさん！自分たちの手で、よりよい学校を築いてくださいね‼

【縦割り遊びの様子】

昼の時間帯は「縦割り遊び」でした。５・６年生がいつも企画し、低中学年は「今回は何かな？」と、いつも楽しみにしています。今回は「芝生広場でケイドロ」「体育館で王様ドッジボール」「運動場でサッカー」となっていました。５・６年生は「もし、みんなが楽しめるものだろうか？雨の場合はどうしようか？」と、考えて決めてくれます。

計画書を掲示して、全校児童に周知させています。校長室近くに貼り出してあるので、「よし！僕たちのグループはサッカーだ‼」「ケイドロってなあに？」などの低学年児童の声も聞こえてきます。子供たちにとっては「縦割り遊び」は、いつも一緒に遊んでいるようですが、楽しみの一つであることがわかりました。先生方も入って楽しみながら遊ぶ姿に観ていて嬉しくなりました。

<王様ドッジボール>

<ケイドロ>

<サッカー>

上の学年の言うことを聴いて、楽しそうに活動していました。

【椿(ツバキ)と山茶花(サザンカ)の違い】

つぼみだけ見ても見分けがつきにくい「椿(ツバキ)と山茶花(サザンカ)」です。子供たちに「ＡとＢどちらがツバキでしょうか？」というような問題を校長室前に掲示しています。私たち大人も「えっ？どっち？」と、知らない方もいます。(私も昨年まで知りませんでした。この島に来て学びました。)素朴な疑問からのスタートで構いません。「疑問に思ったら、すぐ調べる。」「気になったら、進んで調べていく。」・・そんな東っ子、そして職員であってほしいと思います。「東浦小一生の宝」の中には、記載していませんが、「疑問に思ったら、すぐ調べる。」そういう習慣をつけさせていきたいと思っています。

【３学期のスタートです】

朝から子供たちの明るく元気な声が戻ってきました。各クラスの黒板には、担任の先生からのメッセージが書かれてあり「よし、今日から頑張るぞ！」いう先生方の思いが伝わりました。子供たちもそれを見て、新たなスタートを切りました。

始業式の校長講話では、まずは「当たり前のようで当たり前ではない」という話から入りました。「学校に通いたくても通えない子供たちも世の中にいます。行きたくても行けない子もいます。今日、久しぶりに東っ子のみんなと会えたこと・・とっても嬉しいです。」と。

３学期のテーマについては、「やりぬく３学期に！」という話をしました。続けることの大切さ、自分に自信がつくように、最後までやりぬこうと話しています。

また、「令和７年は、東浦小学校創立１５０周年記念の年」ということにもふれて話しました。「今と昔の違い…」「１５０年も続く、変わらないもの…」すべてにおいて「継続は力なり‼」ですね。詳しくは学校だよりを御覧ください。

代表児童からは、２学期の反省をもとに「３学期は、〇〇をがんばりたい。」という熱い思いが語られました。

この後は、生活指導担当のお話です。「50」「48」という２つの数が提示されました。この数字にピンときた６年生児童「あっ！登校する日数だ！」と答えました。そうです。１年生から５年生までは５０日、６年生は４８日です。１・２学期に比べると短いですね。この短い日数の中で特に頑張ってほしいこととして「返事（すばやい反応）」と「あいさつ+ワン」の２つの話がありました。東っ子みんなで取り組んで、今まで以上に良い東浦小学校をつくっていきましょう。

学級活動の時間は各クラスで楽しかった冬休みのことを話したり、３学期の係を決めたりしていました。

【学校だよりNo.15】

【２学期終業式】

長いようで短かった２学期でした。つい先日「何をするにも『構え』が大事だよ。長い２学期、実り多いものにするために頑張ろうね。」と、子供たちに話したような気がしますが、本当に「あっという間」の２学期でした。「なぜあっという間と感じるのか？」理由を考えてみると「いろいろな行事があったから。」とか、「忙しかったから。」などの理由が、頭の中に挙がってきます。「忙しかった？」いや「とても充実してた。」と思います。子供たちと大人の私たちが感じるスピードは違うかもしれませんが、「充実した日々を送ると、もっともっと時間が欲しくなるのだな。」と改めて感じました。

子供たちに、「自分自身を振り返ってみて、『構え』がしっかりできていたかな？」と、尋ねると、真剣に考えてくれる東っ子たち。「立ち止まって考える」これが節目となる「終業式」なのだと思います。これからも子供たちとコミュニケーションを図りながら、子供の成長を見守りたいと思います。

校長の講話につきましては、後に載せてある学校だよりを御覧ください。

校長講話の後、代表児童による「２学期の振り返りと３学期への決意」が発表されました。

２人とも自分をしっかりと振り返り、３学期の目標・決意を述べていました。希望に満ちた発表に、成長を感じました。生活指導のお話では、冬の名物「凧上げ」にちなんで、４つの「た・こ・あ・げ」を頭文字とする言葉で冬休み中の生活に対して、注意喚起を行いました。

たくさんしよう　お手伝い

こうつうルールを守ろう

あいさつをしっかりしよう

げん気に過ごそう

１月の３学期始業式でまた元気に会いましょうね。

【伝達表彰】

２学期途中からの伝達表彰を行いました。「書道」「陸上」「バレーボール」の表彰でした。頑張った東っ子のみなさん！おめでとうございます。

【大掃除の様子】

子供たちに身につけてほしいことを「東浦小一生の宝」という言葉で子供たちに示しています。その一つに「もくもく掃除」があります。今学期の校長講話の中でも褒めましたが、時間いっぱい、黙々と掃除をする東っ子です。来年「創立１５０周年を迎える東浦小学校ですが、「古くても、きれいな学校」を合言葉に、日々頑張って取り組んでいます。今日も頑張る姿を見て嬉しくなりました。

【学校だよりNo.14】

今日の給食は、ご飯、牛乳、のっぺい汁、根菜入り生姜焼き、りんごです。とっても美味しそう。

準備はテキパキと！

給食中は、放送委員が献立の紹介や楽しい放送をしています。

どの学年も美味しそうに食べていますね。

食缶をのぞいてみると・・・。

今日も美味しくいただきました。ごちそうさまでした！

【昼休みの様子】

５・６年生がグラウンドで「野球」をしている様子です。もちろん大谷グローブを使って遊んでいます。「子供は風の子！元気な子！」と、以前は世間で口々に言われていましたが、やっぱり昔も今も 冬は寒いものです。そんな中、全員遊びの日だったのかもしれませんが、男の子も女の子も元気に野球をしていました。野球はオフシーズンですが東浦小ではシーズン真っ盛りなのかもしれません。(#^.^#)

低・中学年は「なわとびブーム」到来です。昨年つくったジャンピングボードも活躍中です。１年生は「あや跳び」「かけ足跳び」など、「先生！見て見て。」とできるようになった技をたくさん披露してくれました。

先生方と二重跳び競争をして体を温めている子もいました。「子供は風の子！強いな～!(^^)!」と、嬉しくなりました。

体育館では、２年生が学級レクリェーション「ドッジビー」を楽しんでいました。

「ドッジビー」という言葉に聞き慣れていない方に説明いたしますと、ルールはドッジボールと変わりませんが、ボールの代わりに布製のフリスビーを投げて、捕ったり、避けたりして楽しむ遊びのことです。始める前の体育館は冷え冷えしていましたが、子供たちの熱気で温まっていました。元気な子供たちです。

【クラブ活動】

運動クラブは、体育館でバスケットです。寒さに負けず、元気いっぱいです。

ハンドメイドクラブは、クリスマスの飾りを作っていました。とってもかわいいですね。

科学クラブはプルプル石けん作りです。キレイな色の石けんですね。あとは冷やして固めて完成です。

 コミュニティ・スクール事業の一環として、第2回「赤ちゃん登校日」を開催しました。「赤ちゃん登校日」とは、思春期を迎える高学年の児童に、赤ちゃん、そして、そのお母さんお父さんとのふれ合いの中で、コミュニケーション能力の向上を図ると共に「生命の尊さ」「家族愛」などについて学ぶ学習です。 第1回に参加してくださったお母様（ママ）方から「2回目があったらぜひ参加したい。」と言っていただき、実現しました。

急に寒くなり、「赤ちゃんの体調が思わしくない」という御家庭もあり、２回目の今回は、1組だけの参加となりましたが、２ヵ月前と比べて「変化している赤ちゃんの体格・表情」などを観て、5・6年生の子供たちは、「大きくなってる。髪が伸びてる!(^o^)!」と、すぐさま、声をかけていました。保護者さんも「覚えてくれていてうれしい。」「赤ちゃん」そして「その子のお母さん」ともつながり合い、コミュニケーション能力が高まってきていると感じました。第1回目でも申しましたが、赤ちゃんの登場で、一気に優しい雰囲気に包まれました。(#^.^#)　

【参加されたお母さんの感想】

 教室に入った時すぐに「大きくなった。」「髪が伸びてる」と声をあげてくれて我が子を覚えてくれたことに嬉しくなりました。今日は前回と違い、ずっと泣いていて、抱っこするのも難しかったと思いますが、みんな上手にあやしてくれて、びっくりでした。赤ちゃんの扱いが上達したように感じました。 　前回と比べると体重も増え、動くようになり、お家でも我が子の成長を感じていましたが、今回参加して、「前回と同じようなはずですが、たくさんの小学生のみんなと対面すると、戸惑って泣いてしまうんだ。」ということ気付きました。「私（母親）を探す姿も見られました。」我が子の「新たな成長」と感じることができました。2回続いて参加できて、とても良かったです。ありがとうございました。

【参加した５・６年生の感想】

「抱っこした時のリズム感」がわかったようなきがしました。「かかとを上げる」これが赤ちゃんを安心させていたのかと思いました。 そして、写真を見せて目があったりすると落ち着いていました。泣いているときでも、手を握ったりすると、安心していたと思います。赤ちゃんの扱い方って難しいと感じました。僕も小さい時、そうだったのかな～と思いました。（男子児童）

 ２ヵ月前とずいぶん変わり、歯が生えてたり、体重が増えてたり成長していてとてもびっくりしました。じっと様子を見ていると、少し移動できるようになっていました。その姿を見てうれしくなりました。今日はよく泣いていましたが、お母さんが抱くと、パッと泣き止んでいました。お母さんが一番落ち着くんですね。（女子児童）

１日かけて、鯨賓館ミュージアム館内・周辺や世界遺産である頭ヶ島の集落・頭ヶ島天主堂などの散策をしながら、我が町について学習を深める「バス ハイク」を行いました。学校で施設（館内）のこと、上五島のことを一通り説明していただいた後で、鯨賓館ミュージアムに貸し切りバスで向かいました。

鯨賓館ミュージアムでは、低・中・高と３つのグループに分かれ、所員の先生方の説明を聴きながら、上五島に功績を残した方々のことを学びました。高学年グループは、鯨見山にも上り、鯨組の一員の気持ちになって「鯨が来たぞー」と叫ぶ子もいたそうです。

低・中・高の３つのグループは、鯨賓館ミュージアムの１階・２階、そして有川港周辺の散策とローテーションしながら、学びました。

お弁当を食べた後、世界遺産である「頭ヶ島の集落、頭ヶ島天主堂」へと向かいました。

鯨賓館ミュージアムも頭ヶ島の教会も「初めて行った」という子もいました。今回の「ふるさと学習バスハイク」を通して、「上五島」の歴史、偉人、地形・・と、いろんなことに興味を持ったのではないでしょうか。「百聞は一見に如かず」今回だけでなく、これからこのような「バスハイク」を通して、島のことにもっともっと興味を持ち、未来の新上五島町を担う、かがやく子供たちに育ってくれることを切に願っています。

鯨賓館ミュージアム館内・頭ヶ島の説明をしてくださった生涯学習課 文化財班の先生方をはじめ、このふるさと学習にかかわってくださったみなさま、ありがとうございました。!(^o^)!

【ぐりぐら号来校】

ぐりぐら号が来ると、「待ってました！」と言わんばかりに、ぐりぐら号に乗り込み、車内のたくさんの本の中から今週読みたい本を探す子がいます。観ていて「本が好きなんだな。」と感じます。じっと眺めていると、図書館の先生の方とお話する姿も。「本も好き。図書館の先生方とお話するのも好き。」そんな柔らかなほのぼのとした雰囲気が伝わってきました。本の貸し借り一つの中に、コミュニケーション能力を高める機会があるのだと感じました。これからも「本」との出逢い、「人」との出逢いを大切にしてほしいです。図書館の先生方、寒い中、子供たちのために、本の貸し借り、選別 等、ありがとうございました。

【12/12ふるさと学習バスハイク】

明日（12日）、ふるさと学習の一環として、「鯨賓館ミュージアム」や世界遺産である「頭ヶ島の集落・頭ヶ島教会」を全校で見学に行きます。自分たちが住む新上五島町は、「どんなものが有名なのか」「どんな歴史があるのか」など、見て聴いて感じたことから、興味をもって学ばせていきたいと思います。

保護者のみなさん！「水筒」と「お弁当」の用意をお願いいたします。

島外の方々から「新上五島町ってどんな島？」と尋ねられたら、きっと「自然豊かで、海がきれいな島」と答える子が多いでしょう。その後「他にも…。」と、次々に話せる子、自信をもって新上五島町のことを伝えられる子になってほしいので、この「ふるさと学習バスハイク」は、毎年行っていこうと考えています。回を積み重ねるごとに知識も増え、自信がつき、「僕らの島にはね‥。」と語れる子供たちが増えていくと思います。

明日（12日）のふるさと学習バスハイクでは、いろんな気づき・発見をしていきます。興味が湧いたことをさらに調べて、何を見ずとも新上五島のことを語れるように育てていきたいと思います。

 【創立150周年記念事業 第1回実行委員会】

先日、準備委員会を開き、昨日（12/10）に創立150周年記念事業のための第1回実行委員会が行われました。組織の確認等をした後、各部で集まり、いろんな視点で話し合われました。寒い中、熱い話合いが行われていました。お集まりくださった委員のみなさん、ありがとうございました。