２６日は、持久走大会のあと、ブックステーションを行いました。高学年向きの本と低学年向きの本を読む先生たちを入れ替えての取組です。子供たちは、紹介された本の中から、自分が興味のある本を選びます。誰が読んでくれるのかがわからないので、わくわく感もあり、大変好評でした。先生たちも、子供たちの読書意欲を高めようと、読み方を工夫して取り組みました。家庭読書と併せて、こうした取組が子供たちの読書週間へとつながることを願っています。
　　　

　　


今日は、大すきチャレンジ検定算数の日でした。このチャレンジ検定に向けて、家庭学習で取り組む子供が増えてきました。満点をめざし、自分が学習したことを確かめることは、子供たちの学習意欲につながっています。
　　　

　　

午後からは持久走大会の表彰を行いました。６名の新記録と３１名の自己新記録が生まれました。小雨の中でしたが、みんなが全力で取り組んだことが分かります。
　　　

今日は持久走大会でした。あいにく、午前中は小雨が降っていましたが、全員が参加して、若松総合運動公園で実施しました。１０月下旬より毎日取り組んできた持久走です。本番での自己新記録が期待されました。運動公園には、保護者の方をはじめ、多くの地域の方も応援に来てくれました。小雨の中、傘を差しながらの応援でしたが、保護者・地域の皆様の存在が子供たちを勇気づけたと感じています。おかげで、多くの子供たちが自己新記録を達成しました。応援、ありがとうございました。
　　　

　　　

　　　


また、今玄関には、１１月のフラワーアレンジメントが飾られています。今月もたいへん愛らしい花たちです。学校がパッと明るくなるイメージがします。
　　　

今年度、はじめて栄養教諭の前田先生に来校してもらい、放送を通して食育のお話をしてもらいました。２学期から給食センターが２つになっていることなど、校長からの質問形式で答えてもらいました。子供たちは、静かに耳を傾けながら給食をとっていました。
　　　

また、中央小タイムで４・５年生が発表をしました。今回は、自分たちの家庭学習の取組を発表です。発表するのは自分のノートではありません。仲間のがんばっているノートを全校に紹介しました。内容や字の丁寧さ、ノートの見やすさ、こだわりなど、仲間の良さを自分のことにように伝えていました。
　　　

　　　

２１日（土）は町内少年の主張でした。代表の６年生児童が「兄から学んだこと」の題で発表をしました。全校集会、はまじんちょう祭り、そして本番と３回の発表の機会がありましたが、本番が一番堂々として、手元を見ることなく発表しました。本番に向け自分を磨いてきた様子が伺えました。お見事です！
　　　

今日は３年生が社会科「店で働く人」の学習で若松Aコープに見学に出かけました。お店の工夫を調べ、今後学習に生かしていきます。普段よく行くAコープですが、お店の裏側やお店の人の工夫を知る機会はありません。身近なお店の工夫を通して、自分たちの暮らしを見つめ直していきます。
　　　

１９日（木）は、避難訓練でした。今回は地震が発生し、津波注意報や警報が発令されたことを想定した訓練でした。１次避難場所は児童玄関でした。今回は、予定していた通路を地震による落下物等で通れない状況をつくりました。子供たちにも先生たちにも知らせていません。先頭を来た６年生が、「ここは通れません。戻ってください。」と大きな声をかけ、通路を再確認しました。状況判断ができる訓練になったと思います。避難訓練後は、DVD視聴を通して地震に対する理解を深めました。また、この日ははじめて保護者への「引き渡し訓練」も行いました。地震や大雨災害など、登校後起こった災害により、公共交通機関が止まったり、子供たちの安全な下校を確保できないと判断した場合は、保護者への引き渡しを行います。その訓練でした。子供たちの安全を確保しながら、職員で連携して訓練を行いました。担任からの電話連絡の対応、引き渡し時の署名など、保護者の皆様にはいろいろとご協力いただきありがとうございました。
　　　

　　　


１９日（木）は、ブックステーションも実施しました。１１月は読書月間です。子供たちの読書意欲を高めようと、先生たちがお勧めの本を選び、読み聞かせをしました。子供たちには本の表紙だけを提示して、興味のある本を選んでもらいました。本は低学年向きと高学年向きに分けています。来週もブックステーションの２回目を行います。子供たちが読書に親しむ機会になることを期待しています。
　　　

　　　

水曜日、校内研究授業が行われました。５年生が、課題に対し、自分たちで考えを出し合いながら、解決していこうとする授業でした。それまで学習したどんな内容を使えば課題を解決できるのか、集まっては考え、記録してきたカードを動かしながら考えと一人ひとりがしっかりと学びを深めました。５人と少ない５年生ですが、学び合う仲間づくりが見られました。
　　　

　　　


また、午後からは、持久走大会にむけた試走を行いました。若松総合運動公園に行き、実際に走るコースを走りました。この日は暖かかったのですが、本番は少し寒くなりそうです。練習の成果をしっかりと発揮できることを期待しています。本番は２６日（木）です。ぜひ、応援に足を運んでください。
　　　

　　　

火曜日は、中央小タイムでした。今回は、２・３年生が表現を通して自分たちの取組などを発信しました。まず、一人ひとりが自分の見つけた「秋」を発表し、毎朝練習してきた群読を、振りをつけながら発表しました。最後は、２年生は鍵盤ハーモニカを中心に、３年生はリコーダーを中心に全員で合奏をしました。今回の中央小タイム（表現）も、よく工夫されていました。表現の場を通して、自分のできること、自分たちのできることを確かめているようです。
　　　

　　　

今日は、町の視聴覚部会研究授業でした。４年生の算数の授業を通して、プログラミング教育における論理的思考の授業研究を行いました。町内から１５名の先生方が来校し、４年生の学習の様子を参観しました。今日の学習は、図形（四角形）の特徴をフローチャート図を活用して整理していくものです。平行の有無、平行の数、直角の有無、辺の長さの条件などをフローチャート図においていき、正方形が様々な条件をもった四角形であることを追求しました。自分たちの力で解決しようとがんばりました。
　　　

　　　

今日、４年生が社会科の学習としてリサイクルプラザ見学に出かけました。到着後、役場の方や所長さんからの説明を聞き、施設内の見学をしました。集められたごみは分類され、それぞれに塊にされている様子が分かりました。見学した４年生に話を聞くと、「段ボールが高く積まれているところが印象に残りました。」「汚いかと思っていたけど、とてもきれいだった。」「まだ使えるものがたくさんあって、もったいないなと思いました。」との感想でした。見学を通して、自分たちの生活を見つめ直す機会となりそうです。
　　　

　　　

　　　


また、午後からは、持久走の練習もありました。各自、自己目標が具体的になってきているようで、タイムを意識しながら走っていました。ライバルは、昨日までの自分です。
　　　

長崎県産の花を活用したフラワーアレンジメントの１１月分が児童玄関に飾られています。前回とはまた違う花々が、様々な表情を見せています。昼休み、外に遊びに行こうとする子供たちも、足を止めていました。自然と顔を近づける様子を見ると、花々が人の心を癒す理由が分かります。ちょうど１年生が通ったので、ブーケ状の花の間から顔を出してもらいました。地域の方からいただいた秋の花もあり、今児童玄関はとても華やかです。
　　　


また、５年生が図工の制作を行っていました。造形あそび「地球は大きなキャンバスだ」で、身の回りにある葉っぱや樹々、石などを利用して、材料や場所の特徴を生かして造形を行う活動です。材料は学校敷地内や付近の山からこの１週間集めていたものです。中庭を使って、大きな魚を表現していました。