７７日間の長い２学期が終わります。
　大きな行事を通して，毎日の学習や生活の中で，子ども達一人ひとりの，そして学級集団の成長を確かに感じることができました。子ども達は大きく伸びています。学校も活気づいています。とても収穫の多かった２学期でした。
　終業式では，２年生，４年生，６年生の代表児童が，「２学期に頑張ったことと３学期の抱負」を発表してくれました。その発表の中でも，子ども達自身ができるようになったことを自覚し，自信を高め，さらに伸びようとする前向きな姿勢を感じることができました。
２年生代表です。とても長い文章を，すらすらとしっかり発表できました。
４年生代表です。保健室掃除で意識して続けたこと等を分かりやすく発表しました。
６年生代表です。卒業を間近に控え，「３学期はみんなの手本になります。」と力強く宣言してくれました。

　子ども達には，冬休みに続けてほしいこと３つを話しました。
　　①　毎日必ず，「早寝・早起き」すること
　　②　毎日必ず，「勉強」すること
　　③　毎日必ず，「お手伝い」すること　　の３つです。
　この３つは簡単なようで，継続実践することはとても難しいです。しかし，子ども達が冬休み２週間を規則正しく生活するには，絶対に必要なことです。また，ずっと取り組んでいる「５つの宝」づくりにもつながるものです。
　家庭で，地域で，上記３つの継続について声かけ・指導・励ましを是非お願いいたします。続けることで「強い心・意志」も育ちます。

　保護者の皆様，地域の皆様には，２学期も大変お世話になりました。また，いろいろなご協力，ご支援，見守りをいただきました。心から感謝申し上げます。
　どうか，新しい年も，学校の教育活動に対しましてご支援いただきますようお願い申し上げます。良いお年をお迎えください。

　今日の児童集会は，児童運営委員会主催の恒例「年賀状コンクール」表彰式。
低学年（１～３年）高学年（４～６年）それぞれに「絵イラスト部門」「文字部門」の審査結果発表と表彰が行われました。
まずは，運営委員会から，それぞれの部門の「金賞」「銀賞」作品が発表されました。
受賞者に，運営委員会手作りの表彰状が渡されます。
低学年の「絵イラスト部門」金賞作品です。
高学年の「絵イラスト部門」金賞作品です。
こちらは「文字部門」。低学年金賞作品です。
高学年の「文字部門」金賞作品です。

　日本伝統の行事に積極的に取り組む活動。大切にしたいと思います。

　朝晩の冷え込みが体にこたえます。今朝も，突風の中，子ども達は登校してきました。せめて，風だけでもおさまってくれたらと願うばかりです。
　さて，もうすぐ冬休み。子ども達の様子もどこかウキウキ。でも，そんな時こそ生活の仕方を振り返り，安全に生活することが大切です。
　冬休みを目前にして，本日朝の活動で「地区児童会」を開きました。神之浦・鯛ノ浦・阿瀬津奥浦・中野・七目の５地区に分かれて，冬休みの約束について確認する話し合いです。
　主に，①冬休み中の地区行事　②地区内の危険箇所　③冬休み中にしてはいけないこと　④その他　の４項目について確認し合いました。
どの地区も，６年生が前に出て，進行や記録を務めます。
下級生もきちんと前を向いて，お兄さん・お姉さんの説明を聞いています。
クリスマス会での「学年の出し物」を準備しておくようにと，６年生から指示が出ました。
確認したことを，６年生が分かりやすく整理して板書してくれました。特に，安全には気をつけていかなければなりませんね。

　それぞれの地区で，冬休みの地区行事が予定されているようです。積極的に参加して，地域の方々とふれあいながら，安全で楽しい冬休みを過ごしてほしいと願っています。

　今年一番の寒気に襲われ，朝から雪模様。しかし，寒さに負けず，東浦小体育館では温かい催し物が開かれました。つぼみ幼児園の年長さんをお招きして，「１年生主催：ようこそ，きらきら，あきのくにへ」です。
　１年生が生活科の時間に学びを深めた「秋探し」。秋の宝物を使ってお店屋さんを開き，園児のみなさんを喜ばせようというねらいです。底冷えの体育館，寒さを吹き飛ばした１年生の様子をお伝えします。
体育館に入ると，大きな歓迎看板がお出迎え。
プログラムも手作りです。はじめの言葉から，終わりの言葉まで，約１時間の予定です。
全体の進行も１年生が務めます。台本を片手に，元気に進めていきます。
はじめの言葉です。しっかり暗記して，はっきり発表できました。
１年生による歓迎の劇です。ナレーターはみなみかぜ学級のお友達が務めます。
劇のスタート。学習発表会でも披露した「昔話がいっぱい」という楽しい劇です。
続いて，「みんなで遊ぼう」。１年生リーダーの元気なかけ声で「猛獣狩りに行くぞ」。
ゲームでつくったチームで「自己紹介」。どの顔も笑顔，笑顔です。
お次は，「みんなで歌おう」。「妖怪体操」を園児のみなさんと一緒に元気に踊ります。
さあ，いよいよお店屋さんのスタート。これは「どんぐりごま」屋さんです。
「的当て」屋さんです。まつぼっくりを穴めがけて投げます。
「ボーリング」屋さんです。ペットボトルの中身も，ボールも，秋の宝物で作っています。
秋を探しに行った時の様子を描いた「紙芝居」屋さんです。
「落ち葉釣り」屋さんです。葉っぱの裏側にクリップを付けて，磁石の釣り具で釣り上げます。
紙コップとまつぼっくりで作る「けんだま」屋さん。６つのお店を，スタンプラリー形式で園児のみなさんが回ります。みんな，本当に楽しそうです。
あっという間の１時間。終わりの言葉もビシッと決めます。

　１年生の成長を感じた交流会でした。しっかり育っています。園児のみなさん，来春の入学を心待ちにしています。

　５年生国語の研究授業が行われました。２学期の研究授業は相当な数になりますが，いよいよ学期最後の研究授業です。
　説明文「天気を予想する」を教材として，「事実と感想，意見などとの関係を押さえ，自分の考えを明確にしながら読むこと」が単元のねらいです。
　これまで，筆者がどのような事実を事例として挙げ，感想や意見を述べているのかなどを「説明文ガイドブック」にまとめる活動を積み重ねてきました。本日の課題は「写真や図の効果を学ぼう」です。
まずは，学習課題の確認。「写真や図の効果について考える」授業です。
今日の学習で取り組む「第２段落」を，みんなで声を合わせて音読します。
先生から１１枚の写真や図が提示されます。第２段落に活用したいものを選びます。
ペアで，必要だと考える写真や図を選び，その理由をまとめていきます。
いつの間にか，隣りのペアと意見をたたかわせています。ペアによって選んだ写真や図は当然違いますから。
ペアごとに，選んだ写真・図とその理由を発表していきます。全ペアがきちんと発表できました。
ここで，先生から，「実際に，筆者が活用した写真・図」３枚が提示されました。
筆者が，その３枚の写真や図を選んだ理由を，個々に考えます。
さらに，もう一枚，文章の最後に使われている写真も提示。写真や図の効果について，子ども達の考えが深まっていきます。
最後に，今日の課題である「写真や図の効果」について，一人一人が自分の考えをまとめていきます。「説明文ガイドブック」もさらに中身が濃くなりましたね。

　単元学習の最後には「意見文」を書くことに挑戦します。これまでにまとめてきた「ガイドブック」を参考にして，『東浦小５つの宝』についての意見文に挑戦します。できあがりが今から楽しみです。

　１，２年生合同の「生活科交流会」が行われました。２年生が１年生のためにゲーム屋さんを開いて，いっぱい遊んでもらおうという交流会です。
　２年生が準備したゲーム屋さんは全部で５つ。「迷路」「魚つりステーション」「ころころボーリング」「魚つりキャッチャー」「アクセサリー屋さん」の５つです。この日のためにしっかり準備と練習をしてきた２年生。なかなかたくましいです。招待された１年生も大喜び。様子を少し紹介します。

これは，「迷路」チームです。遊び方を上手に説明しています。
「魚つりステーション」チームの遊び方説明を，１年生全員が集中して聞いています。
「ころころボーリング屋さん」です。横に置いてある太鼓は何に使うのかな？
「魚つりキャッチャー」です。いろいろな景品が並べられていますね。
「アクセサリー屋さん」です。棚にたくさんの手作りアクセサリーが並んでいます。
２年生から，ゲーム屋さんで使う「お金」が配られます。
お金と，新聞紙で作った「買い物袋」を持って準備万端。ゲームの始まりです。
ボーリング屋さんも営業開始。さあ，何本倒せるかな？
魚つりキャッチャーの前にも，たくさんの１年生が並んでいます。
きれいでかわいいアクセサリーがたくさん並んでいて，どれを買うか迷ってしまいます。
魚つりステーションでは，どんどん魚が釣れています。大漁です。
複雑な迷路を抜けて，やっとゴールが見えてきました。

　１年生を喜ばせようと必死に動く２年生。楽しくて仕方ない様子の１年生。とっても温かい交流会になりました。２年生のみなさん，ご苦労様でした。
　来週水曜日には，今度は１年生が，保育園の子ども達を招いてお世話をします。今日の学習が大いに役立つと思います。

　持久走大会も終わり，次の体力づくりの大目標は「なわとび大会」。
子ども達は，ランニングに加えて，早速「なわとび」の練習を始めています。
　１学期から全校体育で取り組んでいる学年対抗長縄競争。この長縄，１年生にとっては難しい種目です。次々に，リズムよく全員が跳んでいくことは，とっても難しい動きなのです。ですから，１年生は，基礎から地道に学びます。
まずは，短縄の時間跳びで体を温めます。
前回し跳びも，全員上手になっています。どんどん回数と時間を伸ばしています。
先生方が，体育館フロアにコースをつくってくれました。まずは通り道の確認です。
先生から，コースの進み方や並び方，待機の仕方，跳び方などを教えてもらいます。
「ト，トン」のリズムで跳ぶ練習。個人練習にも熱が入ります。
先生の手拍子に合わせて，コース上での練習です。まだ，縄は回っていません。
いよいよ，長縄を回しての練習に突入。少しずつ少しずつ要領を掴んでいくことでしょう。

　明日の全校体育は早速「長縄」。全学年が３分間で何回跳べるかに挑戦します。ちなみに，１学期のチャレンジでは，１年生の記録は「４５回」。大幅更新を狙って，１年生チームの頑張りは続きます。

　朝晩の寒さ・冷たさが身にしみる季節となりました。
　２学期も残すところ，あと１０日ほど。まずは終業式まで，寒さや感染症にも負けず，全員元気に登校してほしいと願っています。

　さて，子ども達の朝の登校の様子から，気になることをお伝えします。

　①　登校時間帯が遅くなっている
　　　・全体的に登校時間帯が遅くなっています。７：４０からの「朝のランニングタイム」も継続中です。余裕をもった登校をお願いします。

　②　ポケットに手を入れての歩行
　　　・外気が冷たいため，どうしてもポケットに手が。両手をポケットに入れたままの歩行は危険です。寒いときは是非「てぶくろ」をはめて。

　③　歩道を「横いっぱいに広がって」歩く
　　　・会話しながら歩いていると，ついつい横並びに広がってしまいます。すれ違ったり，追い越したりする時，困ってしまいます。実際，前を追い越そうとして車道に下りる低学年の姿も目撃されています。歩き方にもマナーを。　　　
　　
　④　雨が降りそうなのに「傘」がない
　　　・今にも雨が降り出しそうな空模様なのに，雨具を持たないまま登校する子も結構います。中にはずぶ濡れになって登校する子も。面倒臭がらずに，しっかり備える「生きる力」を育てたいものです。

　⑤　車での登校が「日常」になっている
　　　・大雨や強風など悪天候の場合は分かりますが，車に乗っての登校が日常になっている子もいます。自分の足でしっかり歩くことで，体力だけでなく，強い心も育つと思います。「歩いて登校」の家庭生活リズムづくりをお願いします。


　上記５つのことについては，学校で，学年に応じた具体的指導を行いますが，ご家庭でも同様に働きかけていただければ助かります。よろしくお願いします。

　２年生は，算数の時間に「九九」の学習を進めています。保護者，地域の皆様も，「一生懸命，覚えたなあ」と懐かしく思い出されるのではありませんか？
　かけ算九九は，小学校６年間の算数学習の中でも，土台となる大切な学習です。ここでしっかり覚えておかないと，かけ算やわり算の計算処理が不安定になってしまいます。必死にやるのは「今でしょ！！」と繰り返し練習です。
　覚えるには，とにかく聞いてもらうこと。そこで２年生は，全員が九九カードをもって，休み時間じゅう，校内を動き回っています。先生方を捕まえて，聞いてもらうためです。学習を終えた段の「上がり」「下がり」「上がり下がり」を聞いてもらって，合格したら印やサインをもらいます。
校長室にもやってきます。「さあ，今日はどの段かな？」　九九カードを見せてくれました。
「上がり下がり」に挑戦中。頭の中を整理しながら，必死に九九を言います。

　日によっては，職員室前廊下に２年生がズラリ。先生方を捕まえると，その前に列ができます。そんな２年生の頑張りを，先生方も時には優しく，時には厳しく応援しています。全員が，九九を素早く正確に言えるようになることを祈ります。２年生保護者の皆様，ご家庭での特訓をよろしくお願いいたします。
　ちなみに，校長室でのテストでは，上記３つの科目に加えて「ランダム」科目を設定しています。ランダムに合格したら本物です。

　本日５校時，体育館で人権集会「ひまわり集会」を開きました。
　これまで，各学級で人権について学び，全員が人権標語をつくり，学級ごとに「学級人権宣言」を作成してきました。それらを持ち寄って，全員で人権を守ることの大切さを学ぶ集会です。全校児童が一致団結してつくりあげた集会。寒さを吹き飛ばす温かい集会となりました。
準備は午前中から始まりました。１，２年生が描いた「笑顔」が６年生の手で貼られていきます。
壁には，６年生製作の飾りも付けられていきます。
全員が考えた「人権標語」も学級別に掲示されています。
さあ，いよいよ「ひまわり集会」の始まりです。５，６年生が歌う「にじいろ」の曲をＢＧＭにして，集会スタート。
始めの言葉は４年生。２人で分担して上手に発表できました。
全校ゲームの始まりです。縦割り班ごとに担当の先生とジャンケン。どの班が最初に全員勝つかの競い合いです。
次は「仲間づくり」ゲームです。叩かれる太鼓の数を聞いて同じ人数が集まります。全学年及び先生が必ず入っていることが条件です。
仲間づくりゲームで集まった班で「読み聞かせ」のスタート。本のタイトルは「わたしのいもうと」。みんな，真剣な眼差しです。
続いて，「学級人権宣言」。ステージ上に準備した宣言文を学級ごとに声を合わせて読み上げます。まずは，１年生から。
読み上げが終わった学級の宣言文を，運営委員会の児童がその場でステージ壁に貼っていきます。
全校合唱「ビリーブ」です。美しく温かい歌声が体育館に響きます。
終わりの言葉は３年生。元気に明るく発表できました。
子ども達に「人権」について理解させることは難しいことです。そこで，「安心」「自信」「選ぶ」の３つの権利を大切にすることを例を挙げながら伝えました。そして，万が一，人権が脅かされた時の大切なアイテムとして，「いやだ」「逃げる」「相談」の３つのキーワードも伝えました。