【 いつも通り 】

２年生で研究授業があり，他校の先生方が参観に
いらっしゃいました。
担任の服装はいつもと違いますが，子どもたちは
いつも通り元気いっぱい。
ウォーミングアップタイムで，学習用具や学習内容
の確認をして授業がスタートします。



今日のめあては，「２×５か，５×２か説明しよう。」
まずは，図や言葉でどう説明したら良いか，一人
でじっくりと考えます。



途中で分からなくなったり，自信がなくなったり
しても大丈夫。
グループの友だちに聞いたり，教頭先生コーナー
に聞きに行ったりすることで，全員が自分の考え
をもつことができます。



子どもたちのプリントには，説明がびっしり。
説明を書き終わったら，友だち同士で説明の練習
をし合います。



みんなの準備が終わったら，全体で話し合い，
どうして式がそうなるのか確認し合います。



最後に，学習したことをまとめます。
２年生がすごいのは，めあてやまとめも子どもたち
が意見を出し合ってつくりあげるところ。
学び方がしっかりと身に付いています。



もう一つすごいのは，本校の先生方。
昨夜も遅くまで，自分の仕事はそっちのけで，
２年生の模擬授業を行っていました。
みんなで学び合い・高め合おうという姿が溢れる
「チーム東浦」を誇りに思います。