【 今日の授業風景 】
2年教室をのぞくと,ちょうど競書大会の作品を
書き終わって見直している所でした。
子どもたちは,作品の出来が気に入らない様子。
「 どこが良くないのか,ちゃんと理由を言えたら
もう一枚書かせる。」との担任の言葉に,一斉に
手を挙げて理由を言う子どもたち。
やる気満々の2年生。
集中して,一文字一文字丁寧に書いていました。
1年生は,国語。
物語「 ゆうやけ 」の学習です。
今日のめあては,「 きつね・くま・うさぎはどんな
子か。」です。
教科書をしっかりと読み,ノートにまとめ,
積極的に発表する子どもたち。
掲示物には,子どもたちの学習の成果が
たくさん書き込まれていました。
5年生は,社会科の時間。
蚊に悪戦苦闘しながら,米作りの工夫や努力に
ついてまとめていました。
ノートには,調べたことがびっしりと書き込まれて
います。
【 今日の授業風景 】
2年教室をのぞくと,ちょうど競書大会の作品を
書き終わって見直している所でした。
子どもたちは,作品の出来が気に入らない様子。
「 どこが良くないのか,ちゃんと理由を言えたら
もう一枚書かせる。」との担任の言葉に,一斉...
更新日:2017年09月20日