はるかぜ学級（知的障害学級）の国語研究授業が行われました。はるかぜ学級には，２年生と３年生の女の子が在籍していますが，これまでの学習状況を考慮して，２年生教材「サンゴの海の生きものたち」を２人一緒に学習します。
これまでの学習では，まず，イソギンチャクとクマノミの秘密を読み取りました。
次に，イソギンチャクとクマノミの「かかわり」を読み取りました。
さらに，ホンソメワケベラの「ひみつ」もまとめました。
そして，本時の学習のめあては，「ホンソメワケベラと大きな魚のかかわり」を読み取り，まとめることです。
まずは，先生と一緒に，大きな声で「はじめのあいさつ」をします。
音読も，大きな声ではっきり読めます。間違えたら，しっかり読み直します。
魚同士のかかわりについて，読み取ったことを「役割演技」で表現してみます。
読み取ったことをまとめるため，先生と一緒に「文カード」を的確にはめていきます。この後，ワークシートにきちんとまとめます。
次の時間からは，いよいよ最終目標「海の生きクイズ」づくりです。読み取ってきたことを生かして，どんなクイズができるでしょうか？
教室には，海の生きもの図書コーナーもあり，学習と並行して読書も進めています。

　２人の元気な学習の様子に，参観した先生方の笑い声がずっと続いていました。しっかりと，着実に，学力を高めています。