【 防火（鼓笛）パレード 】

日曜日，学習発表会を終え一息ついた後，午後
からの防火パレードに東浦少年消防隊が参加して，
鼓笛を披露しました。

まずは，七目コミュニセンター前で出発式をした後，
いよいよスタート。
子どもたちは緊張の面持ちでした。



２か所目は，中野地区です。
学校前には，先輩たちを応援しようという下級生が。
その前で演奏している子どもたちの顔は，堂々として
とても誇らしげでした。




３か所目は，鯛ノ浦地区です。
歩行距離が長いので，そろそろ疲れが出始める頃。
最後まで頑張れ！



次は，神ノ浦地区です。
沿道には，集まってくださった地域の方々の姿が。
子どもたちにとって，大きな励みになります。



そして，いよいよ阿瀬津地区です。
最後の気力・体力を振り絞って頑張る子どもたち。



パレード終了後，教頭先生からの講評を聞き，
火の用心三唱をして，すべての日程が終了。



子どもたちにとって忙しい一日でしたが，たくさんの
方々に見守られていることがわかった貴重な一日
でもありました。

【 かがやく学習発表会 】

今日は，東浦小の「かがやく学習発表会」でした。

今年の全校合唱は，「 町歌 」と「 ね 」。
会のスタートを飾るに相応しい，明るく元気な歌声
でした。



１年生は，自分たちが育てた朝顔の種から花が
咲くまでを，劇にして上手に発表しました。
とてもかわいかったですね。



２年生は，アナウンサーになって東浦地区の素敵な
にっこりニュースをレポートとするという，アイディア
いっぱいの発表でした。



３年生は，社会科見学したスーパーマーケットの
秘密を，楽しく，そして分かりやすく発表してくれ
ました。



４年生は，Ｖ字バランスやブリッジなどの体つくり
運動を，体育館いっぱいを使って，曲に合わせて
かっこ良く発表しました。



５年生は，上五島の名産品とコミカルな笑いを
うまく取り入れながら，堂々と創作英語劇を発表
しました。



そして，トリを務めるのは６年生。
学習した歴史上の人物について，とても楽しく・
分かりやすく教えてくれる発表でした。



たくさんの保護者や地域の方々に御参観いただく
中，子どもたちは練習の成果を一生懸命発表して
くれました。
今日は，８９名の子どもたち全員が，キラリ:**:
と輝く場面をたくさん見ることができた，とても
幸せな一日でした。

図工の時間に一生懸命描きました。
どの学年の絵も，構成や色使いを工夫し，丁寧に仕上げています。

　　

　　

　　

３０日（日）の学習発表会では，子どもたちの発表だけではなく，一人一人の作品も，ぜひ，御覧ください。
絵:**:だけではなく，書写の作品も展示しています。

学習発表会に向けて，最後の全校合唱の練習です。
よく声が出てます。そして，リズムに合わせて体も・・・。

学年の練習も大詰め。

学習発表会だけではありません。総合の学習も・・・。
おいしいかんころもちを作るために，いもの収穫です。

３０日（日）の学習発表会に向けて，どの学年も頑張っています。



４～６年生が，これまでの練習の成果を１～３年生に披露しました。
ちょっぴり緊張しながらも，高学年としての凜とした姿は立派です。



制服を身につけ，行進しながらの練習です。かっこいいですね。

【 Where do you want to go? 】


今日は，ＡＬＴのマーク先生の来校日。
６年生が，教科書の世界遺産の写真を見て，
その名前と国名を考えていました。



マーク先生が英語で名前を言い，子どもたちが
写真と国旗を指さして答えます。

第１問，「the great wall」
第２問，「statue of liberty」
何の名前か，分かりますか？




正解は，
第１問が「万里の長城」，第２問が「自由の女神」
です。

次は二人組になり，行きたい国と見たい世界遺産
について，インタビューしあいます。
「Where do you want to go?」
「I want to go to ~.」
「I want to see ~.」
楽しそうに英語で会話する子どもたちです。




給食の時間，マーク先生は３年教室でお食事。
子どもたちに合わせて話しかけてくれるマーク先生。
優しいね。:hea1:

【 言葉に着目して 】

今日は，６年生の国語の時間にお邪魔しました。
「やまなし」の学習です。

まずは３分間音読。
何ページ読めるか，めあてを立てスタート。
１０ページ近く読んだ子もいました。



今日のめあては，「５月と１２月の幻灯をくらべよう」
です。
みんな，さっとノートに書きます。



季節・時間・生き物・カニの兄弟の様子・月全体の
雰囲気についてまとめていきます。
”さすが最高学年”という集中力。



１２月の時間は？
「もう寝よう」「月光」「月が明るく」･･･，様々な
表現から「夜」だということがわかります。




次の時間の学習内容を確認し，ノートを整理して
今日のまとめを行います。
授業では，何を学習するのか，何がわかったのかを，
子どもたち自身が自覚することが大事。
学力向上への取組が徹底されていた授業でした。。

【 計算の順序は？ 】

４年生が算数の時間でした。
新しい単元「計算のやくそくを調べよう」の学習
です。
みんな良い姿勢で，教科書を読んでいます。



「１４０円のﾁｰｽﾞﾊﾞｰｶﾞｰと２１０円のﾊﾟﾝｹｰｷを買って，
５００円を出したらおつりが１５０円でした。」
これを一つの式に表すと？
元気良く手が挙がります。



発表者の方をきちんと向いて聞く子どもたち。
学習規律が定着してきています。



式は，
５００－（１４０＋２１０）＝１５０
（ ）の中をひとまとまりとみて，先に計算します。



ＩＣＴを活用した担任の丁寧な指導で，学習内容
をしっかりと理解した子どもたち。



練習問題もスラスラと解いて，みんなのノートには
〇がいっぱいです。



教室には，「字をていねいに書くとは，こういうことを
いうのです」の言葉と一緒に，漢字ノートのコピーが
掲示されていました。
友だちの良いところはどんどん真似て，互いに磨き
合い，成長していきましょうね。

【 むずかしい～！ 】

３年生が，うどん工場の見学に行きました。



うどんの作り方を教えていただき，事前に考えた
たくさんの質問にも答えていただきました。
聞きもらさないように，一生懸命メモします。



体験もさせてもらいました。
まずは，小引き作業です。
室で熟成した麺を，機械を使って少し引き延ばして
いきます。




次は，ハタかけ作業。
竹製の長い箸を使って，麺同士のくっつきをとり
ながら延ばしていきます。
麺を切ってしまいそうで，さすがの子どもたちも
おそるおそるの作業です。
でも，一番こわごわとやっていたのは･･･。




伸ばした麺をハタと呼ばれる器材にかけ，この後
乾燥です。
まるで，うどんのカーテン。
美しい風景です。



見学を終えた子どもたちが，嬉しそうにうどんを
手に帰ってきました。



お忙しい中，子どもたちのためにご協力いただいた
「麺工房こんどう」の皆様，ありがとうございました。

【 お楽しみに♡ 】

１年生が，学習発表会の練習をしていました。



黒いかたまりが･･･。



緑色に変身。:!!:
さて，これはいったい何でしょう？



他にも，いろいろと出てきました。
何の役かな？





完成までは，まだまだの様子。:ase:
「次は誰？」
「違う。こっち！」
台本で台詞を確認したり動きを指示したりと，
担任は大忙しです。:*o*:



学習発表会は，１０月３０日（日）９時開会です。
子どもたち一人ひとりが輝く:**:姿を見に，ぜひ
お越しください。
誰が何の役かは，当日までのお楽しみ♡です。

本校児童の全校合唱は，聴く価値ありますよ。:-D