【好きな本は何？(読書の様子)】

図書室をのぞくと、低学年が楽しそうに本を読んでいました。「校長先生！今、僕が好きな本はコレ！」と見せてくれたのは「迷路の本」でした。「ウォーリーを探せ」と似ていて、画の中にちりばめられたアイテムを探しながら迷路を進んでいきます。私も子供たちと一緒にいつの間にか、本の世界に惹きつけられて、夢中に探していました。昨年は「サバイバル シリーズ」が人気でしたが、今は「迷路ブーム」のようです。(#^^#)

図書担当の先生、委員会の子供たちが「おすすめの本」などのコーナーを作り、本にふれる機会を増やしてくれています。「ちょっとした時間に読む」学校でも「隙間（すきま）読書」を励行しています。

御家庭でもゲームやテレビではなく、静かに読書、親子で読書の時間があるといいですね。

【クラブ活動見学（３年生）】

３年生が「クラブ活動」を見学して回りました。運動クラブの写真は撮れませんでしたが、科学クラブ、ハンドメイドクラブの３つのクラブを回りながら、「ハンドメイドクラブが楽しそう！」「やっぱり運動クラブでしょう。」など、次に入りたいクラブを考えていました。

「共通の興味関心を追求する活動を自主的・自治的に行うこと。」「異学年交流を行いながら、自主性・社会性を養うと共に個性の伸長を図ること。」クラブ活動・・来年度も楽しみですね。

【寒暖差に注意！】

問題です！写真に写っている白いものは何でしょう？ヒントは「寒い朝に見かける」です。羽毛のようにふわふわしてるかなと思ってさわると意外にトゲトゲしていました。大人のみなさんならお分かりかと思います。そう、寒い朝によく見る「アレ」です。どこで撮影したかと言いますと・・・

撮影したものは・・・芝生広場においてあるベンチです。そのベンチを真っ白に覆った「霜（しも）」が問題の答えです。今朝は有川辺りで「2℃」を示していました。東浦小の駐車場では、な、なんと「0℃」でした。今朝は風が吹いていない分、そこまで寒くは感じませんでしたが、吐く息は白く、マスクの隙間からももれた息が白くなっていました。

日中は「9℃」近くまで上がり、屋外で元気に遊ぶ姿も見られました。衣服の調節をしながら元気よく活動しています。明日からは寒さも緩み、春らしい気候になってくると天気予報では伝えられましたが、地域のみなさん！保護者のみなさんも「寒暖差に注意！」して、温かくしてお過ごしください。

子供たちは、学年に応じて、「学習のまとめ」を頑張っています。

話は変わりますが、休み時間に、校長室をのぞき込む子供たち。「東浦科学館」ではありませんが、現在２機の「ピタゴラスイッチ」のような「ボールコースター」を置いています。理科系の頭を育てるために作って置いてみました。「下に転がった玉がどのようにして上に持ってくるか」「どのような仕組みで玉が分かれて進んでいるか」など、じっくり眺めながら、子供と共に「理科研究」中です。!(^^)!

【学校だよりNo.17】

石油備蓄記念会館で、劇団四季ファミリーミュージカル「ふたりのロッテ」を観劇しました。タイトルで表現していますとおり、「感激！」でした。!(^o^)!　美しい歌に踊り・・低学年でも楽しめる内容で、終わった後は、みんなバレリーナになったような気分で学校に帰ってきました。

保護者のみなさまは、子供たちが持ち帰ったパンフレットを御覧ください。それ以外の方々のために、あらすじを簡単にまとめて話しますと…

「ロッテとルイーゼは、お互いを知らないふたごの姉妹。誰が見ても見分けがつかないくらいにそっくりなふたりは、ある夏の林間学校で偶然に出会い、自分たちの関係に気がつきます。ふたりは、別れた両親のもとで別々に育ってきたのです。 林間学校の期間が終わると、ふたりは別れた両親を仲直りさせるため、ロッテはルイーゼのふりを、ルイーゼはロッテのふりをして、入れ替わってお父さんとお母さんそれぞれの元に戻ることにします。けれども、お父さんには２回目の結婚を考えている相手がいて……。」という内容です。（原作=エーリッヒ・ケストナー）

「力を合わせて立ち向かえば、どんな扉も明けられる。」というメッセージ性にあふれたミュージカルでした。

今回の「こころの劇場」とは、一般財団法人舞台芸術センターと劇団四季が、日本全国の子供たちに舞台を通じて、生命の大切さ、人を思いやる心、信じあう喜び等、人が生きていくうえで大切なことを語りかけるプロジェクトなのだそうです。今年度、長崎県内は、この上五島の地しか公演されていないそうです。本当に貴重な公演を観させていただきました。文化庁そして新上五島町教育委員会様、ありがとうございました。

石油備蓄記念会館から帰る時は、出演された役者さんがみんなで見送ってくださいました。

学校に戻った子供たちは‥‥

御家庭で作っていただいたお弁当をおいしくいただきました。ありがとうございました。

三連休もまだ寒い日が続くようです。うがい・手洗いをしっかりすること！睡眠を十分にとることなどを心がけ、感染症に負けない体づくりに努めてほしいです。

今年度最後の「地域子ども教室：室内ゲーム」を行いました。各テーブルに分かれて、「バランスゲーム」や「卓上カーリング」、「的当てゲーム」など、子供たちはCSメンバーと一緒に楽しみました。もしかすると、一番楽しんでいたのはCSメンバーの方々かもしれません。童心に返って、子供たち以上に楽しんでいました。

遊ぶ中で、CSメンバーが「今年度一番楽しかったことは何かな？」と子供たちに話しかけながら、次年度の計画を考えていました。

子供たちは地域の先生方に対し、「機織りをもう一度してみたいです。来年度もまた入ります。今年度もありがとうございました。!(^^)!」と感想を述べていました。地域子ども教室にかかわってくださった地域の方々・先生方、本当にありがとうございました。

来年度も子供たち、地域のために御尽力いただきますよう、よろしくお願いします。

現在、5・6年生は体育の時間に「サッカー」の学習をしています。それを見た謎の集団（先生チーム：別名：「HGS48」）は、先日、5・6年生に対し、「果たし状」を送りました。!(^^)!

「新上五島町立東浦小学校5・6年生 殿！令和7年2月20日の13時、東浦小学校運動場にて『サッカー対決』を申し込む！どちらの実力が勝るか、試そうではないか‼」と。そして「お互い持てる力を発揮し、大勢のサポーターの前で正々堂々戦おうじゃないか！」と。(#^^#)　快く受けてくれた5・6年生と晴天の中、サッカー対決が行われました。

1年生から4年生までの子供たちも運動場に出て「5・6年頑張れ！」「先生がんばれ！」と初めは両方応援してくれていましたが、途中からは「6年頑張れ！」と、卒業するお兄さんお姉さんを応援する声に変わっていました。

5・6年生とのサッカー対決の勝負は、1対1の引き分けでした。今度は5・6年生の子供たちの方から「バスケットボール対決」の「果たし状」が先生方に届く予定です。「僕たちも先生たちとサッカーしたい。」「私たちも5・6年生になったら、先生たちに勝負したいね。」など、下の学年も上の学年への憧れを持ちながら、応援していました。今回の企画は「卒業生との思い出企画」でしたが、「頑張る人を応援する」ということを下級生は学んだことと思います。冬空のもとではありましたが、全校児童、そして職員一同、楽しいひと時を過ごしました。

ちなみに「HGS48」とは、「東浦小・ガッツのある・先生たち・平均年齢48歳」の略です。!(^O^)!

【凧あげの様子】

生活科のお勉強で「凧あげ」をしている様子です。寒空の中ではありましたが、風向きを考えながら「高く上がれ！」と願いを込めて、運動場を走り回っていました。

走り回って心も身体もポカポカしていた１年生でした。!(^^)!　

【卒業式に向けて】

音楽室で朝から素敵な歌声が響いています。６年生７名が卒業式に向けて、式内で歌う「旅立ちの日に」を練習していました。大規模校では、卒業生数十人で歌うのでしょうが、本校は卒業生７名だけで歌います。一人一人が声を出さなくてはなりません。真剣に練習する姿・表情を見て嬉しくなりました。本番となるは式場は体育館です。卒業生のみなさん！音楽室の音の広がりで満足せず、体育館いっぱいに、素敵な歌声を響かせてください。

そよかぜ学級で育てている「ヒヤシンス」の花が咲き始めました。ペットボトルを使用して、球根を水栽培で育てていました。植物の成長を見ると、季節の移り変わりがよくわかりますね。下の方に目をやると球根からたくさんの根が張っていました。

もう少し暖かくなったら、ぐんぐんと伸び、素敵な花を咲かせてくれることでしょう。

これは山茶花の花びらが散った様子です。子供たちと「ピンクの絨毯ができてるね！」と話しました。

季節の移り変わりを感じながら、感受性豊かな子供たちを育てていきたいと思います。「春」はすぐそばまでやってきていると信じ、寒い今日を乗り越えています。(> <)

【子供たちの様子】

風は冷たかったのですが、天気も良く、5・6年生の体育は、屋外で元気いっぱいにサッカーをしていました。つい先日、2025年のJリーグが開幕し、長崎県のプロサッカーチーム「Vファーレン長崎」が、ホームで初戦勝利しました。今日の子供たちの動きをみていると・・・Vファーレン長崎に匹敵するくらい巧みな技を見せていました。がんばれ！東っ子！（中には、珍プレー大賞に出てくるようなプレーもありましたが!(^o^)!）元気いっぱいに動いていました。

他の学年も春の日差しを感じていたのでしょう。教室内での子供たちの表情は「春(#^^#)」って感じでした。3・4年生の教室前には、今の季節に似合った掲示を子供たちがしてくれていました。

「節分」「うぐいす」「お花」など．．．、2月という季節を感じて折り紙で表現してくれていました。教室をのぞく私の楽しみの一つです。

天候は良いのですが、今夜からまた寒気団が日本上空に迫ってくるとのことです。みなさま！あたたかくしておすごしください。また、日中と朝夕の寒暖差が体調が崩す原因の一つともいわれています。衣服の調節をしながら、寒い「冬」を乗り切りましょう。「春」はもう間近です。ヽ(^o^)丿

【服務規律強化月間実施結果報告書】

本校での今年度の「長崎県教育委員会服務規律強化月間」実施結果報告書を掲載いたします。

保護者、地域の方々、そして「ふるさと学習」をサポートしてくださる方々にも御参観いただき、「令和6年度 ふるさと学習発表会」を行いました。それぞれの学年で東浦<有川<上五島<長崎<九州と、「見て」「聴いて」「体験し」「調べ」「学んだ」学習の成果を発表しました。

3・4年生は、学んだことをグループで発表しました。テーマは「上五島のステキをみつけよう」でした。

調べたことを映像にまとめ、自分たちで考えたキャッチフレーズとともに元気よく発表しました。

1・2年生は「有川の昔ばなし」を紙芝居で紹介しました。五島弁も練習し、方言を加えた表現力豊かな発表をしました。

「みじょか」子ばかりです。!(^o^)!

5・6年生は「上五島の魅力を伝えよう」というテーマで、修学旅行での思い出から発表し、他県にはない「上五島のよさ」を「ふるさとCM動画」を作り、発表しました。

この後、令和7年度 東浦小学校創立150周年ということで、「東浦小の150年」を写真（フォトストーリー）で振り返りました。そして、新上五島町 町歌「五つ星」を東浦小の子供たち・職員で歌いました。

子供たちの澄みきった歌声と職員のギター＆ハーモニカ伴奏が体育館中に広がり、参観者から大きな拍手をいただきました。

子供たちの「みなさんに見ていただきたい。」「聴いてほしい。」そんな思いでつくられた「ふるさと学習発表会」！

堂々とした発表ができました。参観していただいたみなさま、ありがとうございました。

昼の時間に代表委員会が行われました。今回の議題は「6年生に感謝の気持ちを伝えよう」です。6年生と東浦小学校でいっしょに勉強するのも残すところ1ヵ月余り。本当に月日が経つのは早いと感じます。5年生以下の学年で「どんなことができるか」と考えたことを代表委員会に持ってきてくれました。役割分担もできたようです。3月6日にある「6年生を送る会」に向けて、在校生も頑張ります。

次のリーダーは4・5年生のみなさんです。頑張ってね。(#^.^#)

５時間目終了後、６年生の７名は、担任の先生と一緒に「有川中学校の新入学説明会」へと出かけました。有川小学校の６年生も一緒に、中学校進学するための「心得」等を学ぶためです。移動のタクシーの中では、いつも通り、元気な７名でしたが、中学校が近づくにつれ、お話声も減ってきたようです。‥

玄関ホールでは、生徒会の先輩方が、優しく、そして丁寧に教えてくれました。子供たちが一番真剣に聞いていたのは、やはり学習面だったそうです。教科担任制・・小学校で言えば「専科の先生」が代わる代わる教えてくれるということですが、この入学説明会で改めて教えてもらうことで、「中学生になるんだ」という意識も高まり、緊張感もあったようです。しかし、校長先生の一言で不安も吹き飛んでいたようだったと担任から話を聞きました。有中の校長先生は子供たち・保護者に対し「心配は要りません。有中の先生方はいい先生ばかりです。」と笑顔で話されたそうです。その言葉を聞き、「初めに感じていた不安も和らいでいったようだ。」と、引率した担任は話していました。

これからお世話になる有川中学校。「東浦小学校の卒業生」という誇りをもって、新たなステージとなる有川中学校でも活躍してくれることと期待しています。

中学生になっても、志を高くもち、たくさんの人々とコミュニケーションを図りながら、素敵な大人になってほしいですね。３年後のこの時期は「有川中学校の卒業生」として、頼りがいのある立派な人材に育っていることでしょう。「がんばれ東っ子！立派な有中生になるんだぞ！」!(^o^)!

【新入学児童・保護者説明会(2/7)の様子】

２月７日に、新入学児童・保護者説明会を３名の新入生児童の保護者を対象に行いました。 令和６年度の新入生は６名でしたが、令和７年度はさらに少なく、３名の新入学児童が加わる予定です。校長挨拶では、「東浦小の一生の宝」のことと、コミュニティ・スクール」の話をしました。東浦小学校が「地域の中の学校」であることや「全校児童がまるで兄弟かのように縦割り活動も充実している学校」であることを話しました。

保護者説明会がコミュニティ・ルームであっている間、新入学予定児童は、現在の５年生との交流を行いました。

校舎内の見学をしたり、体育館で一緒にゲームを楽しんだりする中で、早速、顔と名前を覚えた子供もいたようです。入学式が楽しみです！

【雪が積もりましたね(2/8)】

２／８土曜日の朝、外を見ると、有川方面は、一面銀世界でした。私は、チェーンをはめて東浦小学校まで様子を見に来ました。運動場は銀世界に!(^o^)! 「子供たちは喜ぶだろうな。」と思っていましたが、陽が昇り始めたら、雪も溶けてしまいました。残念！　

学校に向かう際、車を止めて、車道写真を撮っています。新上五島町でも車道はアイスバーンになっていて、ノーマルタイヤでの走行は危険な状態でした。全国各地で大雪を降らし、大きな被害が出ている模様でした。テレビをつけるとニュースでは、雪道を走行中、スリップして対向車にぶつかる映像などが生々しく流れていましたね。暴風波浪警報も出ていて、高速船は全便欠航。西肥バスも朝は全便見合わせ。自然の猛威を感じながら、「自分の身は自分で守らなきゃ。」と改めて思いました。今週は少し気温も和らぐとのことでしたが、地域のみなさん！保護者の方々！これからも気象予報もしっかり確認しながら、より安全な生活を送ってほしいと思います。

【避難訓練（不審者）の様子】

２校時に、不審者が校内に入り、２年生教室に侵入してきたという設定で、不審者対応の「防犯避難訓練」を行いました。児童の安全な避難と共に、児童を守る教職員の動きも確認するための訓練です。教師も子供たちも真剣そのものです。本校では、万が一のために、各教室の出入り口に防犯ブザーを置いています。周りの人々に知らせるためのものです。不審者に対し、「こんにちは。どうしましたか？何しに来られたのですか？」と会話の中から情報を集め、距離を取りながら対応する職員。教室に侵入してきた際に避難経路を確保し、児童を安全に避難させる職員。役割と連携について職員間で確認し合いました。

指導に当たってくださった警察官によると、「不審者にもいろんな人がいるので、距離を取って対応することが大切。」と話されました。子供たちが安全に避難したことを確認して、今回の避難先の体育館で、警察官からの指導講話がありました。まず警察官は「不審者の背格好・服装の色？」と子供たちに尋ねました。「黒色の上下だった。」「サングラスしてた」など、覚えていることを警察官に話した後で、不審者役の先生が登場しました。警察官は「サングラスは掛けていたけど・・・服装は『黒』かな？」と子供たちに話しました。「怖くて緊張すると、その時のイメージだけで話すこともあるんです。落ち着いて。不審者の様子を見るようにしましょう。」と。

警察官の講話の中では、もう一つ、「ランドセルをからって、登下校するときに怪しい不審者と接した時の対応の仕方」を教えてもらいました。不審者からランドセルをつかまれた時、「防犯ブザーを鳴らすこと」「ランドセルを脱ぎ捨てて逃げる」など、子供たちにわかりやすく指導してくださいました。

校長からの講話では、次のようなことを話しました。

「東っ子のみなさんは、いつでも元気よくあいさつしますよね。少し離れたところから相手に聞こえるようにあいさつすることは『防犯』に役立っているんですよ。相手がどんな人か、あいさつの後の返事でわかることもあるんです。もし怪しいと感じたら、少し距離を取って歩くこと、いつでも防犯ブザーをならせるように準備することができるのです。あいさつして相手を観察するこも大切です。」と。　

担当の先生からは、常日頃から、もしもに備えての準備として、「防犯ブザーの確認」についても話がありました。　　

代表児童は「ランドセルを脱ぎ捨ててでも逃げること、あいさつを大切さなどがわかりました。ありがとうございました。」と警察官に対し、お礼の言葉を伝えました。御多用な中、本校の児童、職員のために御指導くださった警察官！本当にありがとうございました。

【学校だよりNo.16】　

寒い日ではありましたが、昼の時間に「なわとび発表会」を開きました。この日に向けて、子供たちは「なわとびカード」を手に、たくさんの技に挑戦し、練習を重ね、ポイントをためていました。「努力して、できるようになる！」嬉しいことですね。

発表後の講評では、次のような話をしました。

「寒い中での縄跳び大会でしたが、跳んでいるみなさんの姿を見て、校長先生は暖かくなりました。なぜかというと、みんな一生懸命に頑張っていたからです。たくさん練習して、たくさんの技ができるようになったこと！みんなが元気にぴょんぴょんと跳んでいる姿が見られたこと！とてもうれしかったです。」

「自分の目標を達成できた人も達成できなかった人もいるかもしれませんが、今まで目標に向かって毎日頑張って練習してきたことや、この発表会本番に全力で挑戦していたことは、とても素晴らしかったですよ。みなさんとてもよく頑張りました。」

「校長先生は、みんなで取り組む「８の字跳び」が好きです。今日の３・４年生の取組で、長縄跳びがありましたね。みんなの心が一つになり、タイミングを合わせながらと跳ぶ姿！縄を回している先生と息を合わせて跳ぶ姿！に感動しました。跳べた時のうれしそうな笑顔、それと、上級生も下級生もみんなの「頑張って！」という応援にも感動しました。」

「今日も、東浦小学校のみんなの思いやりの心や仲の良さをたくさん感じることができました。」

「縄跳びの良いところは、手軽にできる全身運動で、いつでも、狭い場所でも、一人でもできるところです。今日も高学年のみなさんが縄跳びの色々な技を見せてくれましたが、いろいろな技があるので、自分で小さな目標をきめて取り組むことができるところも縄跳びの良いところです。これからも続けていってほしいと思います。」と。!(^^)!　

登校時間までは、雪がドバっと降ることもなく、子供たちは元気に登校してきました。朝の会をしていた時でしょうか。雪が降り出し、１０分程の間に、教室から見える景色が、一面真っ白な銀世界に変わりました。「先生～！雪！雪！雪！」とはしゃぐ子供たち。廊下に出て「じゃ２分間、雪を眺めようか。」と担任の先生の粋な計らいもあり、室内からではありましたが、雪を見て楽しんでいました。ウェザーニュースでは、「今週は４日(火)から襲来する今季最強寒波の影響で西日本を中心に厳しい寒さが続く見込みです。」と報じられていました。予報では、「明日いったん緩み、また寒気に覆われる」とのこと。まだまだ大雪の恐れはありますので、みなさん情報をしっかりと聴き、足元に注意しながら、安全に過ごしてほしいと思います。

大人にとっては厄介な雪ではありますが、子供たちにとっては‥‥!(^o^)!めったに見られない自然界からの貴重な産物のようです。中休み・昼休みは運動場に出て、楽しそうに雪にふれて遊んでいました。

前文で「大人にとっては厄介な雪・・」と書きましたが、訂正します。冬を感じさせてくれる大切な「雪」です。午前中、綿雪が、椿に積もった様子を見て、「やっぱり『椿と雪』・・風情がありますね。」と、職員としみじみ話しました。

椿の花の赤、椿の葉の緑、そして雪の白、本当に「画になる」と感じました。四季折々の色を見せてくれる新上五島町の自然。その変化に気づかされながら、今日も一日、楽しく学び合うことができました。

【縦割り遊びの様子】

今季最大の寒波到来で外は雪が降っています。子供たちは元気に登校し、昼の時間には予定してあった「縦割り遊び」が行われました。「ハンカチ落とし」「王様ジャンケン」「かごめかごめ」「的当てゲーム」など、各班で楽しく遊びました。

東浦小学校は、以前から、誰とでも仲良く過ごせるように、定期的に異学年交流を行っています。児童数は少なくなってきましたが、伝統を受け継ぎ、子供も職員もみんなで、楽しい学校づくりを行っています。

【複式学級算数科研究授業の様子】

複式学級での算数科の授業の様子です。２つの学年の算数の授業を１人の先生が教えています。補助の先生も入りながらの授業ではありますが、子供たちは自分たちで学習を進める時間も必然的に出てきます。どんな状態であっても「学習する姿勢」ができているかが学力向上の鍵となります。

複式学級の子供たちから「教え合い」「助け合い」の姿がよく見られます。隙間時間を活用して、タブレットドリルも行っています。

補助の先生は、丸付けをしながら、子供たちが滞っていないかチェックし、アドバイスしてくれます。

どのようにしたら子供たちに伝わりやすいかと先生方は考え、日々授業を仕組んでいます。また「学びたい」という意欲が、子供たちからも伝わってきます。引き続き、「学ぶって楽しい」という雰囲気をつくっていきたいと思います。

あっという間に「２月」に入りました。寒い日が続きますが、みなさま体調はいかがですか？今日２月３日は暦の上では「立春」(通年、２月４日が「立春」で２月３日が「節分」となることが多いですが、今年は２月３日が「立春」にあたるそうです。)。これから暖かい陽気が訪れるかと思いきや、大型の寒気団が日本海側上空に迫っていて、今週の中ほどには「雪」という予報も出ています。寒い中ではありますが、東浦小学校の各教室では、「鬼は外～！福は内～！」といった威勢のいい掛け声で、体を温めていました。

保健室前には「自分の心の中にある鬼を退治しよう」といった掲示物を貼って、自分を振り返らせながら、自分の心の中にいる鬼を追い出す方法を教えています。

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こんな鬼には・・・この豆を投げつけよう！

健康な心と身体でありますように！

最近、昼休みに学年入り混じって鬼ごっこをすることにハマっています。

強制ではないのですが、今日は1年生からの呼びかけでたくさんの東っ子が集まりました。先生たちもいますね。

鬼を決めたら、いよいよ開始！今日は増え鬼です。この前はこおり鬼でした。

終わった後は、今日の振り返りを発表し合っています。

今日もみんなで楽しく遊べました。走り回っていると、体も暖かくなりました。

東浦小の花の蜜を狙ってか、鳥が遊びに来ていました。

あまり鳥には詳しくないのですが、なんという名前の鳥なのでしょうか？

【縄跳び大会に向けて】

各学年、２月６日のお昼に予定してある「縄跳び大会」に向けて練習していました。短縄での一人技については、それぞれの学年に応じて、できる技の練習をしています。３・４年生は「長なわ跳び」も発表の一つとして練習を重ねているようでした。詳しくは、ここでは申しませんが!(^o^)!　２月６日当日をお楽しみに！

【３・４年生　跳び箱運動の様子】

３・４年生の体育科学習は「跳び箱運動」を行っていました。今日は「切り返し系の技」ではなく、「回転系の技」に挑戦です。マットを積み重ね、子供たちに恐怖心が湧かないような工夫をして、「台上前転」の学習を進めていました。

まずはマットを重ねて、恐怖心を無くさせながら、腰高の姿勢をつくらせます。

次は跳び箱を下に挟んでステップアップです。「両足踏切でジャンプし、腰高の姿勢をつくること。」初めは怖がる子もいましたが、授業の終わりがけには３・４年生は全員、跳び箱の上で回ることができました。「できることがどんどん増えていく。」嬉しいことですね。

【プログラミングを楽しもう】

５校時、高学年の教室をのぞいてみると「スクラッチ　プログラミング」に挑戦していました。「キャラクターの猫を子供たちが指示を出して動かしてみる」というプログラミングです。「動いたり、止まったり、回ったり・・」と、いろんな指示を出しながら、オリジナルの猫をつくり上げます。現在、小学校では、「プログラミング教育」を行っています。どんな学習か、非常に大まかに言えば、 ①「プログラミング的思考」を育むこと。(「あーすれば、こうなる」「こうすれば、あーなる」) ②プログラムの働きやよさ、情報社会がコンピュータ等の情報技術によって支えられていることなどに気付くことができるようにするとともに、コンピュータ等を上手に活用して身近な問題を解決したり、よりよい社会を築いたりしようとする態度を育むこと。 ③各教科等の内容を指導する中で実施する場合には、各教科等での学びをより確実なものとすること。 の三つと言うことができます。プログラミングに取り組むことを通じて、児童がおのずとプログラミング言語を覚えたり、プログラミングの技能を習得したりするといったことは考えられますが、「専門用語を覚えなくちゃいけない！」「操作ができないと怒られる！」そのようなことをねらいとしているわけではありません。

今日の「スクラッチ　プログラミング」を通して、友達と会話を弾ませ、友達のプログラミングを参考にしながら、オリジナル猫をつくることができました。

４～６年生で行っている「クラブ活動」の様子を紹介します。子供たちが年間(今年度は９回)予定を立て、異学年で協力し合って取り組んでいます。２階の家庭科室では、甘～い匂いが漂ってきます。家庭科クラブは「チョコレートフォンデュ」に挑戦した様子でした。

体育館をのぞくと、運動クラブは「天下」を行っていました。１階の理科室では、ビーカーと水で「音づくり」を行っていました。４年生以上の子供たちはみんなクラブ活動の時間が大好きで、登校中の「あいさつ＋ワン」では、ほとんどの高学年が「今日はクラブ活動があるので楽しみです。」と話していました。

来月のクラブ活動には、３年生が見学に来ます。３年生が入りたくなるようなプレゼンを期待しています。!(^O^)!

子供たちの書く様子を見て、「大人になって困らなければいいけど、、、、。」と、思うことがよくあります。その一つが「鉛筆の握り方」です。「肩がこる」「姿勢が悪い」「腰が痛い」・・・これは「鉛筆の握り方」と関係があると思っています。「『ニワトリ』と『卵』どちらが先か？」という問いは、哲学的・科学的な問題として知られています。一般的には「どちらが先か」という問い自体が無意味な問いとされています。正解があるわけではありませんが、よく本にもネットにも話題にも上がる質問のようです。では「鉛筆の握り方」と先に述べた「肩がこる」「姿勢が悪い」「腰が痛い」は、どちらが先なのでしょうか。

「肩がこるから、鉛筆の握り方が悪い？」「鉛筆の握り方が悪いから、肩がこる？」

「姿勢が悪いから、鉛筆の握り方が悪い？」「鉛筆の握り方が悪いから、姿勢が悪い？」

「腰が痛いから、鉛筆の握り方が悪い？」「鉛筆の握り方が悪いから、腰が痛い？」

やはり、「習慣」って大事ですね。小さい頃から鉛筆やペンなどを使って「書く」という動作を繰り返してきています。どうぞ子供たちのこれからの長い人生を考え、今の内から、身体のあちこちを労わるためにも正しい鉛筆の握り方を身につけさせていきましょう。

「書写」の本に、正しい鉛筆の握り方は載っています。調べたら、正しい指使いも載っています。大人の私たちも「自分の握り方は正しい」と過信せず、子供たちのよき手本になるよう、身体に負担をかけない握り方を見つめなおしていきましょう。